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文档简介

第第页简单的统计图教学设计

杨湾学校陈灵芝

【教学目标】：

1、知道统计图的优点和常用统计图的名称。

2、了解并掌控条形统计图的特点和绘制方法，初步学会绘制单式条形统计图。

3、会看懂条形统计图，能够看图回答一些简约的问题。

4、在调查活动中了解同学的爱好、爱好，认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的.联系。

【教学重点和难点】：掌控条形统计图的绘制方法，学会绘制单式条形统计图。

【课前预备】：调查表、同学自带水彩笔

【教学过程】：

一、问题情境

师生进行关于彩虹有几种颜色和自己最喜爱什么颜色的谈话。

二、调查活动

1.导入：提出“班内喜爱哪种颜色的人数最多”的问题，鼓舞同学充分发表不同看法，然后引出调查活动。

2.小组内分工，发放调查表，

师强调：为了方便调查，今日选取了其中的五种颜色分别是红、黄、绿、蓝、紫进行调查。

3.统计调查结果。

师生共同完成数据统计。

4.刚才我们把各种颜色的数量记录下来，这个过程叫什么？〔板书课题：统计〕

三、探究方法

1.从统计表中，我们可以很方便地看出每种颜色的数量。假如想形象地看出谁最多谁最少，还可以用什么方法？〔引导同学画统计图〕

2.制作条形统计图。

〔1〕教具出示。

〔2〕同学试画统计图，产生冲突。

〔3〕小组争论怎样画统计图。

〔4〕分小组汇报。

〔形成冲突冲突，激发同学主动探究解决冲突的策略〕

〔5〕同学独立绘制条形统计图。

3.展示同学的统计图，进行修正和分析。

〔1〕评价修正统计图。

〔2〕看图分析，大家从图中知道了什么？

〔3〕争论：假如本班再调来一个同学她〔他〕最有可能喜爱哪一种颜色？

4.学习小结。

四、巩固拓展

1、P109例1

2、〔机动练习〕现场调查：对全班同学最爱吃的水果进行人数统计。

出示：香蕉、西瓜、菠萝、苹果四种水果，同学点击选

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