幼儿园美术比赛活动方案

幼儿园美术竞赛活动方案幼儿园美术教化活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过幼儿园美术教化，使得学龄前儿童驾驭根底的绘画实力和美术欣赏实力。看看幼儿园美术竞赛活动方案五篇，盼望对各位有帮助!

幼儿园美术竞赛活动方案1

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和老师讲解，会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

3、依据色调进展大胆合理的想象。

4、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、造就幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

勾线笔，白纸，蜡笔。

活动过程：

一、提问，引出主题。

1、小挚友，你们知道此时此刻是什么季节吗?(春天)

春天是一年四季中最美丽的季节，小挚友们在春天的时候能望见什么小动物啊?(幼儿答复)

2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?

老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五彩缤纷的花衣服。

二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的根本构造

刚刚啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。

1、老师示范讲解留意：

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);

3、重难点处要重点屡次强调。

师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师：此时此刻啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(老师边讲解边画)

2、尝试用线条和明丽的色调来装饰小鸟

师：小挚友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小挚友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)

老师总结小挚友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进展绘画示范

3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合

老师：此时此刻该轮到小挚友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小挚友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小挚友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(老师出示示范的画)

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

三、展示幼儿的作品。

幼儿园美术竞赛活动方案2

活动目标：

1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而快乐。

2、关注自己各局部的特征，并乐意大胆表达。

3、造就幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、缔造的实力。

5、造就幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、在一样大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。

2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。

3、示范画。

活动过程：

一、视察三张画面，比拟大小进展排列。(诗人“米罗”)

会给小人排队吗?

小结：纸上的小人就像小挚友一样，正渐渐长大呢。

二、视察人物特征，辨别头、身体和四肢。(老师示范画)

1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。

2、怎样把自己画成小巨人?

小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。

3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比拟相宜?!(老师边示范要画的大小和位置边问是否相宜?为什么?)

小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。

三、操作表现

画一个大大的自己。

操作要求：

1、在纸上画个大大的自己，画出各局部的特征。

2、在每一局部上再添画某些微小环节，比方衣服上的纽扣、口袋等。

3、添上美丽的背景。

四、视察沟通

谁画出了小巨人?为什么?

小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。

活动延长：

利用平常游戏时间，画画小巨人。

幼儿园美术竞赛活动方案3

活动目标：

1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画微小环节。

2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。

4.让幼儿体验自主、独立、缔造的实力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.幼儿已相识过小鸡。

2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。

活动过程：

1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。

老师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们宠爱吃什么?干什么?

2.师幼共同探讨小鸡的画法。

(1)探讨小鸡头部的画法。

老师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。

(2)探讨小鸡其他部位的画法。

(3)引导幼儿丰富画面内容。

老师：小鸡宠爱在哪里玩?它们宠爱干什么?(可添画小草、小虫等)

(4)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。

3.幼儿作画，老师指导。

(1)老师提示幼儿添画微小环节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。

(2)提示幼儿用完物品后放回原处，造就良好的操作习惯。

4.欣赏作品，老师评价、总结。

(1)老师：你画的小鸡在干什么?

(2)老师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好挚友也画上呢!

幼儿园美术竞赛活动方案4

活动目标：

1.利用图案画装饰花瓶，稳固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。

2.开展乐于设计乐于创作，酷爱绘画的学习品质。

3.造就幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，造就他们大胆创新实力。

5.造就幼儿的欣赏实力。

活动准备：

废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。

活动过程：

1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但此时此刻外贸出口须要把它们变成花卉的，请小挚友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。

2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，到达小组内相互启发的目的。

3.自己动手，绘制花瓶。

活动建议：

活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。

幼儿园美术竞赛活动方案5

活动目标：

1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的根底上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

3、宠爱参加艺术活动，并能大胆地创作。

活动准备：

1、艺术签名、范例：老师的名字设计的名字画作品。

2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

活动过程：

一、活动导入：以参观画展引起幼儿爱好。

(欣赏过程中老师引导幼儿视察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些特殊的画都是用人的名字画成的。)

1、老师：小挚友，你们有没有见过画展呀?里面有许多好玩特殊、和以往不一样的画呢。

想不想跟随老师去参观一下奇异的画展呢?

(老师带着幼儿视察画展作品。)

在这些画里都藏着隐私呢，你能找到它吗?

2、老师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!

二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

(幼儿相互沟通自己名字的“访问调查表”，能在集风光前大胆、清楚地讲解并描述名字的意义。)

1、你们有没出名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

2、我们的名字都很特殊，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好挚友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互沟通)

3、刚刚，你们已经和好挚友沟通过了你名字的意义，此时此刻有谁情愿告知我们大家呢。(请个别幼儿在集体中答复)

4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(老师点知名字的含义)

三、介绍名字画，及其创作要求。

出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：依据名字的字型和意义进展装饰设计。

1、老师：小挚友，你们知道我的名字吗?(老师进展自我介绍)

老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示老师的范例作品，幼儿自由讲解并描述)

2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，盼望我美丽得意，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是依据名字的形态和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(老师结合范例讲解创作要求)

3、每个人的名字都可以变成好玩的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个挚友去说一说吧。(幼儿探讨沟通，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)