八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版

第4课时常见的天气系统第4课时常见的天气系统【考试标准】学考要求考纲细解学考要求b冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况理解锋面系统的特点及其对天气状况的影响b低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况理解低压(气旋)系统与高压(反气旋)系统的气流运动特点以及对天气的影响【考试标准】学考要求考纲细解学考要求b冷锋与暖锋天气系统特点对流层

物理属性冷暖气团准静止锋冷气团暖气团云、雨、大风对流层物理属性冷暖气团准静止锋冷气团暖气团云、雨3．锋面系统锋面系统概念过境时过境后其他冷锋是指⑧_______主动向⑨_______移动而形成的锋出现⑩_____、降雨、大风、⑪_____等天气现象天气⑫_____，气压⑬_____，气温和湿度骤降在我国一年四季都有，尤其⑭_______更多暖锋是⑮_______主动向⑯_______移动而形成的锋出现⑰_______降水天气天气⑱_____，气温⑲_____，气压⑳_____冷气团

暖气团阴天降温转好升高冬半年暖气团冷气团

连续性转暖上升下降3．锋面系统锋面系统概念过境时过境后其他冷锋是指⑧_____高

逆时针顺时针辐合上升阴雨天气高

低顺时针逆时针下沉辐散晴朗天气高逆时针顺时针辐合上升阴雨天气高低顺时针逆时转折

锋面暖锋冷锋转折锋面暖锋冷锋1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2024/4/12024/4/101April20248、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目提示：锋面活动不一定都带来降水。锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。提示：锋面活动不一定都带来降水。锋面经过时一定会带来天气变化八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版[学以致用] (2016·4月浙江选考科目考试)下图示意浙江省某地2016年1月21～25日的天气变化。读图，回答(1)～(2)题。[学以致用](1)该地21日出现暴雪天气的主要原因是

(

)A．气压低，暖湿气流强烈上升B．冷空气强烈抬升暖湿空气C．气压高，干冷气流强烈下沉D．暖空气强烈抬升干冷空气(2)该地24日风力减小，其主要原因是

(

)A．气温下降，气压上升 B．气温上升，气压下降C．雪过天晴，天气转好 D．水平气压梯度力减小(1)该地21日出现暴雪天气的主要原因是 ()解析第(1)题，从图中的气温变化曲线看，降雪天气过后有明显的降温，判断为冷锋过境，因此，降雪过程的形成是由于冷锋过境，冷空气强烈抬升暖湿空气形成。第(2)题，决定风力大小的因素是水平气压梯度力大小。24日，该地冷锋过境后，位于冷气团控制之下，在单一气团控制下，水平气压梯度力减小，风力减小。答案(1)B

(2)D解析第(1)题，从图中的气温变化曲线看，降雪天气过后有明显提示：秋季，北方冷空气开始活跃，形成高压。在高压控制下，气流下沉，水汽不易凝结，天气晴朗，大气能见度较好，出现“秋高气爽，天高云淡”的天气。提示：秋季，北方冷空气开始活跃，形成高压。在高压控制下，气流气旋反气旋北半球南半球气旋反气旋北半球南半球八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版解析第(1)题，由图中数据可知，①②为低压，在垂直方向上，中心气流会呈上升运动。③④为高压，在垂直方向上，中心气流会呈下降运动。第(2)题，7月，澳大利亚中南部地区受副热带高气压带控制。③为北半球高压系统，④为南半球高压系统。答案(1)A

(2)D解析第(1)题，由图中数据可知，①②为低压，在垂直方向上，提示：不能。锋面往往会与气旋(低压)联系在一起，形成锋面气旋，其中锋面多位于低压向外延伸的低压槽处，该处气流辐合多形成锋面；而高压向外延伸的高压脊处，由于气流辐散，不会形成锋面。提示：不能。锋面往往会与气旋(低压)联系在一起，形成锋面气旋八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版解析第(1)题，过甲点画水平气压梯度力，北半球向右偏为东北风。第(2)题，丙位于冷锋锋后，丁位于暖锋锋前，冷锋的云系比暖锋要窄要厚。甲比乙纬度高且受冷气团控制所以温度低气压高。答案(1)B

(2)A解析第(1)题，过甲点画水平气压梯度力，北半球向右偏为东北解析不管是冷锋还是暖锋，都因冷气团密度大，而使冷空气位于锋面以下；锋面过境后，都因受单一气团控制而使天气转晴。冷锋过境后气压升高，暖锋过境后气压降低。冷锋降水多在锋后，而暖锋降水多在锋前。答案A解析不管是冷锋还是暖锋，都因冷气团密度大，而使冷空气位于锋读“锋面气旋示意图”，回答2～3题。2．该锋面系统表示的是

(

) A．北半球的冷锋 B．北半球的暖锋 C．南半球的冷锋 D．南半球的暖锋3．该锋面过境后，M地的天气状况是

(

) A．天气转晴，气温升高

B．天气转晴，气温下降 C．天气转雨，气温下降

D．天气转雨，气温升高读“锋面气旋示意图”，回答2～3题。2．该锋面系统表示的是 解析第2题，读图可知，该天气系统的风向由顺时针向中心辐合，且锋面为冷锋符号，故判断该天气系统是位于南半球的冷锋。第3题，冷锋过境后，M地被单一冷气团控制，故气温下降，气压升高，天气转晴。答案2.C

3.B解析第2题，读图可知，该天气系统的风向由顺时针向中心辐合，八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版解析从该天气系统的影响区域来看，主要在我国东部沿海地区，风力分布呈圆环状，这些特征都符合台风；台风中心区域为低压区，近中心风力最大，因此甲处水平气压梯度力指向风力最大处，再考虑地转偏向力影响可得出东北风。答案4.C

5.A解析从该天气系统的影响区域来看，主要在我国东部沿海地区，风八年级数学上册-实数第二课时课件-人教新课标版解析北半球气流由高压向低压流动的过程中受地转偏向力影响，风向右偏，故B处箭头正确。②天气系统是气旋，中心盛行上升气流，在其控制下多阴雨的天气。A、B两处中，A处等压线密集，水平气压梯度力大，故风速大。甲乙两图中，甲锋面陡，锋前锋后都有降水，是冷锋，乙锋面缓，降水集中在锋前，是暖锋。答案(1)B(2)气旋(或低压)上升阴雨(3)A等压线密集，水平气压梯度力大(4)甲解析北半球气流由高压向低压流动的过程中受地转偏向力影响，风教材P56活动冷锋暖锋天气特征过境前单一暖气团控制，温暖晴朗单一冷气团控制，低温晴朗过境时暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性云雨过境后冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升、气压下降、天气转晴