北师大版数学三年级（下册）第1节 找规律

第1节找规律

北师版数学三年级（下）三乘法1.能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2.能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。【重点】掌握整十数相乘的计算方法。【难点】理解整十数相乘的计算算理。120×40就是……5×1=5×10=50×10=3×2=3×20=30×20=12×4=12×40=120×40=50×10就是10个50，是500。550500660600484804800

算一算，并说说你是如何计算的。我发现下面两行的题目都和第一行的题目有关系。12×4=4812×40=480120×40=4800观察下面的式子，你有什么发现？5×1=5×10=50×10=3×2=3×20=30×20=12×4=12×40=120×40=5505006606004848048005×1=55×10=50观察下面两组等式不变×10×10不变×10×103×2=63×20=6012×40=48012×4=48不变×10×10通过观察发现:第一个乘数不变，第二个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。用同样的方法，观察每组中后面两个算式，也会有同样的发现:第二个乘数不变，第一个乘数扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的10倍。50×10=5003×2=630×20=600120×40=480012×4=48×10×10×100×10×10×100×10×10×1005×1=5通过观察发现:在乘法中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍。观察下面两组等式15×4=6×3=18×2=根据你的发现再写几组算式，并计算出结果。186036先算出给出的乘法算式的结果，然后根据乘法算式中一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍；两个乘数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的100倍的道理，写出算式即可。

18×2=

18×20=

180×2=6×3=6×30=60×30=写算式并解答186018060018006000

15×4=

15×40=

150×40=36360360016×30=160×3=160×30=16×300=根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？48048048004800由题中16×3=48，观察另外四个算式可知，每个算式中两个乘数末尾0前面的数相乘都是16×3，所以只需在48的末尾添上两个乘数末尾所有的“0”即可，如160×30=4800.3×8=30×8=30×80=1.算一算，照样子再写出一组算式。2417×5=17×50=170×50=6×9=

2402400858508500546×90=60×90=5405400240×20=240×2=24×200=2.根据24×20=480，15×20=300直接写出下面算式的结果。48004804800150×20=150×2=15×200=300030030003.把结果相同的算式连起来。盘数1102030个数282805608404.每盘28个10盘能装多少个鸡蛋呢？20盘呢？30盘呢？5.买运动服。大号运动服每套70元小号运动服每套60元（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？（1）体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少元？13×70=（元）

91016×60=（元）

960答：大号运动服需要910元，小号运动服需要960元。

（2）张老师带了2000元买运动服，够吗？910+960=（元）

18701870元＜2000元

答：2000元够。6.新华书店运来40包《趣味数学》，每包50本，把这些书分给5所学校，平均每所学校分到多少本？50×40=（本）2000÷5=（本）答：平均每所学校分到400本书。2000

400

7.在公路的一侧每隔10米栽一棵树，小军乘汽车5分钟共看到501棵数，汽车平均每分行驶多少米？(501-1)×10÷5=5000÷5=1000(米)答：这辆汽车平均每分钟行驶1000米。要求汽车的速度，需要求得这段路的长度，从第一棵树数起，数到第501棵为止，所以一共经过了501-1=500个间隔。同学们，这节课你们学会了哪些知识？

1.在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来