九年级数学上册233课堂学习图案设计课件新版新人教版

人教版九年级上册数学23.3课堂学习图案设计人教版九年级上册数学23.3课堂学习图案设计问题：2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？情境导入问题：2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，本节目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.本节目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.

某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？预习反馈

某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了分析构成图案的基本图形例1

试说出构成下列图形的基本图形．（1）（2）（3）（4）基本图形（1）（2）（3）（4）想一想：看成轴对称时基本图形是什么？课堂探究探究一：分析构成图案的基本图形例1试说出构成下列图形的基本图形．（

对于这三种图形变换一般从定义区分即可．分清图形变换的几个最基本概念是解题的关键．方法小结课堂探究对于这三种图形变换一般从定义区分即可．分清图形变换的几个分析图形形成过程例2

分析下列图形的形成过程．（1）（2）（3）（4）课堂探究探究二：分析图形形成过程例2分析下列图形的形成过程．（1）（2）（基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程

图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到，可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组合才能得到完美的图案，希望同学们认真分析，精心设计出漂亮的图案来．方法小结图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到，可能需要旋

例1下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边.要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.典例精析例1下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线参考图案典例精析参考图案典例精析例2怎样用圆规画出这个六花瓣图?典例精析例2怎样用圆规画出这个六花瓣图?典例精析这样的作图对你有所启发吗？典例精析这样的作图对你有所启发吗？典例精析典例精析典例精析画完之后请同学们思考以下几个问题:

图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?(对形状没影响,对位置有影响)典例精析画完之后请同学们思考以下几个问题:(对形状没影响,对位置有影

在读清要求后，然后根据要求，进行方案的尝试设计，一般要经历一个不断修改的过程，使问题在修正中得以解决．方法小结典例精析在读清要求后，然后根据要求，进行方案的尝试设计，一般图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方法利用图形变换轴对称平移旋转动手设计赏析悦目的图案本课小结图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方法利用图你能找出图案中的全等图形吗？这幅图案可看成是怎样制作的呢？随堂检测你能找出图案中的全等图形吗？这幅图案可看成是怎样制作的呢？随

画出下图所示的图案随堂检测

画出下图所示的图案随堂检测编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30