人教版初中英语八年级上册集体荣誉感-课件

天狗食月后羿射日天狗食月后羿射日1第一节第一单元从宇宙看地球地球的宇宙环境第一节第一单元从宇宙看地球地球的宇宙环境2学习目标1.通过观看天体的图片和天体示意图认识宇宙中天体的类型。2.掌握天体系统的层次及太阳系的构成。学习目标1.通过观看天体的图片和天体示意图认识宇宙中天体的类3上下四方曰宇古往今来曰宙一、宇宙什么是宇宙？1、宇宙的概念：时间和空间的统一体；运动、发展和变化着的物质世界。上下四方曰宇古往今来曰宙一、宇宙什么是宇宙？1、宇宙的概念：4宇宙中有哪些天体？它们各有何特点？恒星——星光闪烁，明亮发光星云——轮廓模糊，气体和尘埃云雾状外貌行星——在椭圆轨道上运行近似球形不发可见光卫星——围绕行星运动的天体流星体——尘粒和固体小块彗星——扁长轨道围绕太阳运转星际物质——气体和尘埃所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。2、宇宙的特点

（1）物质性——繁多的天体（宇宙的物质存在形式)宇宙中有哪些天体？它们各有何特点？恒星——星光闪烁，明亮发光5总星系 C.体验学习1：下列属于天体系统的是？(3)看其是否位于地球大气层之外。掌握天体系统的层次及太阳系的构成。像太阳这样的恒星有2000多亿颗。河外星系（约10亿个）彗星——扁长轨道围绕太阳运转天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。（4）哈雷彗星的公转方向与轨道形状与八大行星一致吗？所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。（3）小行星带的轨道位置位于什么地方？银河系 B.质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。像太阳这样的恒星有2000多亿颗。有圆缺多变的卫星（月球）太阳系86%，在太阳引力作用下，其他天体绕其运动。怎样区别流星体、流星现象、陨星？——太阳恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。宇宙的物质性总星系 C.——太阳恒星由炽热气体组成、能够自身发6像太阳这样的恒星有2000多亿颗。像太阳这样的恒星有2000多亿颗。7天体之间相互吸引、相互绕转怎样区别流星体、流星现象、陨星？(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。（3）小行星带的轨道位置位于什么地方？天体之间相互吸引、相互绕转像太阳这样的恒星有2000多亿颗。1、下列天体系统中，不包含地球的是（）（3）小行星带的轨道位置位于什么地方？行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。可观测宇宙是宇宙的全部吗？体验学习：请判断如下事物是否为天体？

1、遨游在太空中的宇宙飞船

2、地球上等待发射的卫星

3、天空中的白云和飞鸟

4、宇宙中漂浮的尘埃与空气分子河外星系(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。体验学习1：下列属于天体系统的是？所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。请同学们结合本图写出天体系统框架图有拖着长尾的彗星有轮廓模糊的星云（4）哈雷彗星的公转方向与轨道形状与八大行星一致吗？星云猎户座气体星云玫瑰状星云宇宙的物质性蟹状星云星云

:实际上是由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。轮廓变化的星云天体之间相互吸引、相互绕转星云猎户座气体星云玫瑰状星云宇宙的8

和

是宇宙中最基本的天体恒星星云和是宇宙中最基本的天体恒星星云9行星地球宇宙的物质性行地宇宙的物质性10行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。

行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星11卫星月球宇宙的物质性月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的自然天体卫星月球宇宙的物质性月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最12宇宙的物质性流星体一闪即逝的流星流星宇宙的物质性流星体一闪即逝的流星流星13流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）ABC流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）A14思考：怎样区别流星体、流星现象、陨星？流星现象陨星狮子座流星雨思考：流星现象陨星狮子座流星雨15拖着长尾的彗星宇宙的物质性彗星公转方向：自东向西拖着长尾的彗星宇宙的物质性彗星公转方向：自东向西16哈雷彗星（周期76年）慧核、慧发、慧尾哈雷彗星（周期76年）慧核、慧发、慧尾17星际物质宇宙的物质性星际物质宇宙的物质性18

有星光闪烁的恒星

有明亮的行星

有圆缺多变的卫星（月球）

有轮廓模糊的星云有拖着长尾的彗星

有星际物质——气体和尘埃天体的多样性形态各异、大小不一的人造天体自然天体天体的多样性形态各异、大小不一的人造19天体类型：自然天体—主要为恒星和星云

人造天体—人造卫星，航天飞机，天空实验室等天体类型：自然天体—主要为恒星和星云20方法技巧1.“三看”法巧判天体(1)看其是不是宇宙中物质的存在形式，物质是天体，现象不是天体。例如，流星体是天体，流星不是天体。(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。(3)看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是(人造)天体，返回到地面就不是天体。是否单独存在于地球大气层之外方法1.“三看”法巧判天体是否单独存在于地球大气层之外21体验学习：请判断如下事物是否为天体？

1、遨游在太空中的宇宙飞船

2、地球上等待发射的卫星

3、天空中的白云和飞鸟

4、宇宙中漂浮的尘埃与空气分子5、宇宙中的x射线

体验学习：请判断如下事物是否为天体？

1、遨游在太空中的宇宙22天体与天体之间有无关系，是什么关系？天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。地球绕太阳公转天体与天体之间有无关系，是什么关系？天体之间相互吸引和相互绕232、宇宙的特点

（2）运动性——宇宙处在不停地运动和变化之中天体之间相互吸引、相互绕转天体系统2、宇宙的特点（2）运动性——宇宙处在不停地运动和变化之中天24

2.可观测宇宙是宇宙的全部吗？问题探究：1.请同学们结合本图写出天体系统框架图问题探究：1.请同学们结合本图写出天体系统框架图25据图回答问题(1).地月系的中心天体是

(2).

是太阳系的中心,太阳系又是

中极小的一部分。(3).根据所学知识,完成”天体系统的层次图”总星系

太阳系

其他行星系

河外星系

其他恒星系统地月系【练习】银河系地球太阳银河系据图回答问题总星系太阳系26由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。例如，流星体是天体，流星不是天体。银河系哈雷彗星（周期76年）请同学们结合本图写出天体系统框架图(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。总星系 C.天体之间相互吸引、相互绕转（1）物质性——繁多的天体（宇宙的物质存在形式)星云:实际上是由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。太阳对于太阳系和地球的重要地位所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。(2)看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。●宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。宇宙中有哪些天体？它们各有何特点？可观测宇宙是宇宙的全部吗？银河系 B.例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）可观测宇宙（目前人类能观测到的宇宙范围，约150亿光年）总星系银河系河外星系（约10亿个）其他恒星系太阳系其他行星系统地月系

天体系统的层次最高最低天体系统的层次性由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。总27可观测宇宙银河系太阳系天体系统的隶属关系地月系可观测宇宙宇宙可观测宇宙（目前人类能观测到的宇宙范围，约150亿光年）＜可观测宇宙银河系太阳系天体系统的隶属关系地月系可观测宇宙宇宙28体验学习1：下列属于天体系统的是？1、人造卫星绕地球旋转2、北斗七星3、地月系体验学习2：嫦娥二号、月球、地球构成几级天体系统？2级体验学习1：下列属于天体系统的是？1、人造卫星绕地球旋转体验29小结：宇宙

1、宇宙的概念:2、宇宙的特点:3、天体系统级别和层次概念小结：宇宙1、宇宙的概念:2、宇宙的特点:3、天体系统级别30宇宙●宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。物质性运动性天体天体系统多样性相互吸引相互绕转宇宙●宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质31【即时训练】1、下列天体系统中，不包含地球的是（）A.银河系

B.总星系

C.太阳系

D.河外星系D【即时训练】D32二、太阳（1）太阳系的中心天体是什么，为什么？（2）太阳系的主要成员有哪些？（3）小行星带的轨道位置位于什么地方？（4）哈雷彗星的公转方向与轨道形状与八大行星一致吗？思考：1、太阳系：识记八大行星的位置；小行星带的位置二、太阳（1）太阳系的中心天体是什么，为什么？（2）太阳系的33太阳对于太阳系和地球的重要地位太阳系中心天体，质量占整个太阳系的99.86%，在太阳引力作用下，其他天体绕其运动。太阳向地球提供巨大能量，维持地球上生物的生存与发展，而且地球上的许多自然现象与之有关。如昼夜形成与交替。太阳对于太阳系和地球的重要地位太阳系中心天体，质量占整个太阳34太阳系八大行星太阳（中心天体）小行星带彗星流星体行星际物质太阳系八大行星太阳（中心天体）小行星带彗星流星体行星际物质352.太阳系的构成水金地火木土天王海王小行星带类地行星巨行星远日行星2.太阳系的构成水金地火木土天王海王小行星带类地行星巨36行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。嫦娥二号、月球、地球构成几级天体系统？总星系 C.太阳向地球提供巨大能量，维持地球上生物的生存与发展，而且地球上的许多自然现象与之有关。请同学们结合本图写出天体系统框架图天体之间相互吸引、相互绕转可观测宇宙是宇宙的全部吗？总星系 C.所有这些天体和星