三年级下册语文课件-《元日》人教部编版17

部编版小学语文三年级下册《剃头大师》读写结合——观察身边有特点的人三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15部编版小学语文《剃头大师》读写结合三年级下册语文精品课件-《学习目标1.理解什么是人物特点。2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15学习目标1.理解什么是人物特点。三年级下册语文精品课件-《剃新知导入大胆、胆子、胆量酒鬼、魔鬼、机灵鬼胆小鬼三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知导入大胆、胆子、胆量胆小鬼三年级下册语文精品课件-《剃头新知讲解小沙特点：

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解小沙特点：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝新知讲解四怕：怕鬼怕喝中药怕做噩梦性格三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解四怕：怕鬼怕喝中药性格三年级下册语文精品新知讲解作者是怎样描写小沙怕剃头这一特点的？作者通过对姑父的“押”“执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解作者是怎样描写小沙怕剃头这一特点的？作者通过对姑父的新知讲解“害人精”特点：

老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点，总把碎头发掉进小沙的脖子里，痒的小沙哧哧笑。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解“害人精”特点：老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗新知讲解思考：作者从哪几方面描写了“害人精”的特点？抓住人物外貌和爱好等主要特点来写。外貌、性格、爱好、兴趣等，这些都可以称之为人物特点。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解思考：抓住人物外貌和爱好等主要特点来写。外貌、性格、新知讲解

我的同桌她是一个活泼可爱的小女孩，留着齐耳的短发，微微有些发黄。一副粉框眼镜架在鼻梁上，显得颇有几分学问。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。我的同桌是一个爱帮助别人的人。有一次英语课上，我翻遍了我的书桌和书包的各个角落，也没找到我的英语书，这可怎么办呢?没有英语书，我怎么读课文呢？急的我眼泪都要留出来了。这时，同桌悄悄地把她的书向我这边推了推，小声说：“别找了，咱俩看一本吧。”一个小小的动作，一句简短的话语，真是雪中送炭啊！三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解我的同桌三年级新知讲解讨论交流:（1）范文从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？（2）为了能更突出特点，范文用了什么具体事例？三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15新知讲解讨论交流:三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结课堂练习1.明确习作要求：写出突出人物特点、外貌特征、兴趣爱好等的习作。2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。3.写完之后，自己读一读，边读边发现自己习作中的错别字，并能够针对不通顺的语句进行修改。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15课堂练习1.明确习作要求：写出突出人物特点、外貌特征、兴趣爱拓展提高

谁想把自己写的跟大家分享一下，同学们认真听，说说你觉得他哪里写得特别好，借鉴一下；你还可以提出自己的见解，帮助同学修改一下。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15拓展提高谁想把自己写的跟大家分享一下，同学们认真听，课堂总结

按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15课堂总结按一定顺序描写人物的外貌特征；三年级下册语文精品课板书设计

顺序：总——分上——下特点：外貌、性格、爱好、兴趣……方法：动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、外貌描写……《剃头大师》读写结合——观察身边有特点的人三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15板书设计《剃头大师》读写结合三年级下册语文精品作业布置

把课堂上描写人物的片段读给爸爸妈妈或者自己的小伙伴听，修改自己的习作。三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15三年级下册语文精品课件-《剃头大师》读写结合部编版15作业布置把课堂上描写人物的片段读给爸爸妈妈或者自己的1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反