2023年四川省广安市中考语文试卷（含答案）

2023年四川省广安市中考语文试卷

1.下列词语中加点字注音完全正确的是（）

A.热忱(chen)埠蓄（zhu）纤维（qidn）人迹罕至（h⅛ι）

B.锂亮(zeng)炽热（Zhi）也默（jian）戛然而止（jia）

C.恣睚(suɪ)伐桥（zhan）眺望（IiaO）哄堂大笑（hong）

D.修茸(qi)羸弱（ymg）禁迪（gu）孜理不倦（Zl）

2.下列词语书写完全正确的是）

A.推崇孱头恍惚锲而不舍B.分岐殉职怂恿咄咄逼人

C.抽噎点辍凋零拈轻怕重D.广袤感慨桑梓炯乎不同

3.下面语段中加点的成语使用不恰当的是（）

近年来，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，广安市各项事业突飞猛进，成绩有目共睹：

城市面貌日新月异，高楼鳞次栉心旅游产业蓬勃发展，游客草Z荐擎；工农产业快速发展，

增速名列尊芽；人民生活美好富足，百姓家用乐业。

A.鳞次栉比B.趋之若鹫C.名列前茅D.安居乐业

4.下面语段中画线句子没有语病的是（）

在广安市农产品交易会上，龙安柚种植大户冯建国说：“①‘小柚子’要做成'大产业'，

必须改变产业小散弱。②通过成立龙安柚协会和合作社，我们将业务拓展到外省。③群策

村龙安柚种植面积大约稳定在2000亩左右。④乡里正计划引进深加工企业，将产业链做得

更长，从而增加产业竞争力。”

A”B.②C.③D.©

5.下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（）

①2023年3月3日晚，由我市联合成都市艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都

城市音乐厅上演。②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗

英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私奉献的事迹。③什么是英雄？什

么是平凡英雄？④在国家危难之时，挺身而出的人一一即可称英雄。

A.①B.②C.③D.④

6.下列各项中表述不准确的是（）

A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五

代共1362年间的史事。

B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊

称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

C.在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示

老妇已经被抓走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。

D.守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节.

7.下列句子排序最恰当的是（）

毛主席的诗句，意境是很深的。

①诗画有意境，就有了灵魂。

②古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境。

③如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表

达了人的思想感情。

④三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了

人，歌颂了人的英雄气概。

A.③④①②B.②③④①C.③④②①D.②③①④

8.阅读下面短文，完成问题。

宇航员病了怎么办

①在各种科幻电影中，观众难得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空中出现头疼

脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十万八千里外的地球上，他们该如何是好呢？

②现在的做法是，宇航员会在飞船里准备一个药箱，里面放上一些常用药物，比如退烧药、

消炎药、止晕药等。当感觉身体不适时，宇航员会向地面的医生报告，医生会及时发出指令，

告诉他该怎么吃药。

③但是在不久的将来，一种由纳米碳构成的生物胶囊也许可以帮助他们。美国国家航空航天

局正在加紧研发一种生物胶囊，将其植入人体皮下后，它能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊

断其身体中的异常状况，并进行相应治疗，就好像一个随身相伴的医生。如果一切顺利的话，

在几年内，国际空间站的宇航员就可以使用这种生物胶囊。

④生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放入胶囊模具，再填入人工

细胞，最后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了。

⑤生物胶囊的研究者洛夫特斯博士表示，在进入太空前，宇航员只要进行一项微创手术，在

大腿表皮下植入几颗生物胶囊，宇航员就拥有了对抗绝大部分疾病的能力。这种手术非常简

单，只需要使用普通的麻药。

⑥太空中有无数能够威胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射，它会摧毁宇航员的

骨髓细胞并破坏其免疫系统。生物胶囊中填充的细胞可以察觉到辐射强度的上升，并自动释

放药物，保护人体。胶囊内装有一种“粒细胞集落刺激因子”，不仅可以帮助宇航员抵抗辐

射，还可以帮助他们对抗其他常见太空疾病，比如感染、发烧、器官衰竭和失眠等。目前，

研究人员正在有针对性的研发相应的抵抗因子。

⑦生物胶囊中细胞的纳米外壳有一定的空隙，可以允许药物通过，但能保证人工细胞一直留

在胶囊中。生物胶囊不是一次性用品，胶囊中的细胞可以通过自身新陈代谢维持活力，这些

细胞的寿命从几个月到几年不等，因此每个胶囊都可以连续使用数年之久。生物胶囊本身也

没有“保质期”，它的纳米碳结构是惰性的，非常稳定且具有弹性，至今没有发现人体中有

可以分解该生物胶囊的酶。生物胶囊不会造成人体的排异反应，当宇航员返回地球时，再由

医生取出。

(选自《科学大众》)

(1)选文从科幻电影谈起的好处不包括下列哪一项

A.引起读者的阅读兴趣。

B.引出本文说明的话题。

C.引起人们对“宇航员生病了怎么办”的思考。

D.意在说明幻想是科学研究的前提，科幻终将成为现实.

(2)下列关于生物胶囊的优势说法有误的一项是

A.成本不高，制造工艺不复杂。

B.使用简单，自动释放药物，保护人体。

C.其本身没有“保质期”，可以连续使用数年之久。

D.不会造成人体的失重反应。

(3)下列对选文内容理解和分析正确的一项是

A.本文在说明生物胶囊时，先总体说明，再具体说明几个方面：制造、使用、效果、寿命，

最后说明其取出简单，因而是按照时间顺序进行说明的。

B.文中第⑦段加点词“至今”从时间角度限制了“没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的

酶”，表明人体究竟有无“可以分解该生物胶囊的酶”还不能最终定论，体现了说明文语言

的准确、严密。

C.第③段运用了作比较、打比方的说明方法，说明了生物胶囊能在宇航员毫无察觉时迅速自

动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗。

D.生物胶囊的制造工艺是先将纳米碳放入胶囊模具，然后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合,

再填入人工细胞。

9.诗文名句默写填空。

(1)“"，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

(2)烟笼寒水月笼沙，。(杜牧《泊秦淮》)

(3)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》其五)

(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“,”是感叹身世的愤激之

语，也表明了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，还包含着新陈代谢的自然规律。

(5)岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春花喻冬雪，发挥联想，既写出了诗人的欣喜

之情，又表现了边塞特有的奇异风光的诗句是：,。

10.古诗词鉴赏。

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(1)词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？

(2)全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？

11.名著阅读。

九年级二班开展了名著阅读分享活动。在阅读成果展示环节，同学们对名著中塑造的人物形

象进行了详细的解读和分享：

(1)第一小组对《红星照耀中国》(曾易名为《》)(填作品名)情有独钟，不仅现

场还原了情节，还开展了人物猜读比赛，请你加入该小组并猜读下面文段中A是(填

人名)。

一天早上我到彭德怀的司令部去，发现他有好几个部下在那里，正好开完会。他们请我进去，

开了一只西瓜。我们围桌而坐，淘气地在炕上吐起瓜子来。我注意到有一个我以前没有见过

的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边这个人是著名的赤匪。你认出他

来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使

他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直想要见的人，”彭德怀又补

充说，“他要你去访问他的部队。他叫A

(2)第二小组代表分享的是阅读《水浒传》的感受。他认为：“《水浒传》成功塑造的人物形

象有几十个。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是，史

进是，李逵是，武松是。”

请根据你的阅读体验，选择合适的词语填入语段中

A.豪气难羁朴厚鲁莽性情急躁年少轻狂

B.年少轻狂豪气难羁朴厚鲁莽性情急躁

C.性情急躁年少轻狂朴厚鲁莽豪气难羁

D.朴厚鲁莽性情急躁年少轻狂豪气难羁

12.综合性学习。

九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。

(I)【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原《离骚》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,

所以动心忍性，曾益其所不能。一一《孟子•告子下》

“自强不息”的内涵：。

(2)【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大

家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断命(jɪ)画粥，

•--:.........;——[.........:...........：........k-•-…k-«(请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规

范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。)

(3)【活动三：演讲一一青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活

动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青

春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说

一段串词。

13.阅读回答问题。

听雨

王继怀

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我

的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪

里的水涨了，村子里池塘满了。南后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥

土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬

意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村南景，静静地听着大山

里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间

云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断

大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨破房顶,雨市田野，雨落池塘……

时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声,听其调，听其韵，让心灵随着雨声的

节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深

人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；

南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人•听雨》

中，“而今听雨僧庐下，鬓己星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他

难以化解的愁思。

⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，

他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，

已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己

的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了

都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听南，有一年回老家正好

碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自

己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，

回到了万里之遥的故乡。

⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮

现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。

(选自《南方日报》，有删改)

(1)简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。

段落主要内容概括

儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。

④①

⑤②

③

(2)第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。

(3)第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？

(4)请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。

闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨型房顶，雨本田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，

时断时续，时高时低。

(5)本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？

14.阅读回答问题。

保持27℃善意

刘远通

①新春之际，情暖人心。浙江杭州的雨夜里，男孩为一位拄杖又拎包的残疾人撑伞，直到对

方打上出租车才离开；河南郑州的公交上，残障小伙见义勇为，死死抱住行窃的小偷直至警

察赶到；湖北襄阳调休的消防员看到餐厅火情，拉住路人看管自己的孩子，跑过去拔出消火

栓的水枪；一位浙江的医生，一把抱住忽然发狂的病人，让他安静下来……唯有诚恳方为善,

最是真挚能动人。让人如沐春风的，正是这些普通人没有杂念的善意。

②这些暖心善举中的主人公，或者认为自己做了再平常不过的事,或者直言当时没想那么多，

一切都发乎本心、源于本性、出于本能，既非刻意造作，也非别有所图。如果不是有心人的

拍摄和记录，这些温暖整个冬天的善行不会有人知晓。有人说，这样自发的善心善行，超越

了冷漠的寒冰，也拂去了多余的燥热，是最让人感到舒服的27℃。

③善意总是最自然的。记得上学时，经常到一个婆婆开的餐馆吃饭，她每次都为顾客备好温

热的素菜汤。有次问她，为啥不嫌麻烦。她说，学生们上课急，等不得，这样的温度不烫不

冷，正好。27。C的善意，并不是因为“这个世界怎么了"，而只是面对“我该怎么做”的问

题时，出乎一颗真诚之心的回答。也正是因为没有多想，才更能在安危的考量、利益的盘算

之外，呈现出人心中的善之端。

④现实中，“善意”却往往没有那么单纯。有的人行善，浮夸高调，是为“炫善”。短期看，

这样“招摇式”的行善或许是对慈善的另类推广，对于吸引人们关注慈善有些许助益。但长

远看，高调“粗暴”的行为，损伤着善的本意；眼花缭乱的外在形式，架空了善的实质。有

的人行善，矫言伪行，是为“伪善”。借善事敛聚财富者有之，借善事博取名声者有之，更

有甚者，从行善中发现了升官发财的“终南捷径”，于镜头前道貌岸然，向群众大施恩惠，

捞取政治资本，却于镜头后卸下伪装，言行相悖，前后乖离，让人颇为不齿。

⑤在人的种种行为中，善行可能是最需要目的、过程与结果统一的。只有善的初衷，可能会

好心办坏事；只讲善的结果，也可能让善的价值走偏变味。这也提示我们，善心善念，需如

“明镜台”一样风光霁月、坦荡无私，并且“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。思考善的意义，

掌握善的火候，把善意带进工作和生活中去，对每个人而言，是一种美德，也是一份责任。

让每一次善举，动机中少些杂质、多些纯粹，过程中少些想当然、多些同理心，良好的社会

风气才更为可期。

⑥那些温暖了我们的行善之人，大都是普通人，每天面对工作生活，计算柴米油盐。但正是

他们，用最质朴的行动、最自然的选择告诉我们：善念是每个人心底的珍藏，是每个人触手

可及的目标。涵养一点一滴的善念，经由漫长的精神修行，就一定能达到不一样的人生境界。

(选自《人民日报》，有删改)

(1)本文的中心论点是什么？

(2)第①段画线句有何作用？

(3)简要分析第③段的论证思路。

(4)第④段“现实中，'善意’却往往没有那么单纯。”具体表现在哪两个方面？(请用原文

回答)

(5)请结合选文内容，联系实际，谈谈你如何保持“27。C善意”。

15.阅读回答问题。

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万

千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此,

览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远

则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

(范仲淹《岳阳楼记》节选)

【乙】

江®出西陵，始得平地，其流奔放肆大巴南合沅湘®,北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，

波流浸灌久与海相若。清河®张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而

余兄子瞻名之曰"快哉”。

今张君不以谪为患，窃会计⑥之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨

无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，

长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌®睹其为

快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

(苏辙《黄州快哉亭记》节选)

【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。

⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君(张怀民)的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱

谷，管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪

里。

(1)用“/”为下面句子断句。

清河张君梦得谪居齐安

(2)解释下列句中加点词。

①百废县兴

②愚进亦忧，退亦忧

③以览观江流之胜

④今张君不以调为患

(3)下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是

A.属予作文以记之/投以骨

B.揖西山之白云/予尝求古仁人之心

C晏流奔放肆大碍正色邪

D.或异二者之为/乌睹其为快也哉

(4)请用现代汉语翻译下列句子。

①微斯人，吾谁与归？

②至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

(5)【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体

现出了古人的人生态度。但两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐”是，

【乙】文之"乐”是«

16.作文。

“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有

炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术

人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢

修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；

粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。

请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；

②诗歌除外，文体不限：

③字迹工整；

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

17.作文。

由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读

懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的

柔情……

请以“读懂”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；

②诗歌除外，文体不限；

③字迹工整；

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.有误，“纤维”中的“纤”读作“xian”。

B.有误，“炽热”中的“炽”读作“chi”。

C.正确。

D.有误，“羸弱”中的“羸”读作wIeiw.

故选：Co

本题考查易误读常见字。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合

语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，培养语感，注意读音，多积累词语，多

读课下注释，多查字典等工具书。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

2.【答案】A

【解析】A.正确。

B.有误，“分岐”中的“岐”应为“歧”。

C.有误，“点辍”中的“辍”应为“缀”。

D.有误，“炯乎不同”中的“炯”应为“迥”。

故选：A0

本题考查常见易错字。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，

有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

汉字辨析可以用以下三种方法：

1.义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；

2.形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提

供了有利条件。

3.语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，

才能准确地找到与之匹配的形态。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确。

B.有误，趋之若鹫：鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。褒贬不当。

故选：B0

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

4.【答案】B

【解析】A.有误，成分残缺，在句末加上“的局面”。

B.正确。

C.有误，语义重复，可以删去“大约”或“左右”。

D.有误，搭配不当，把“增加”改为“提高”。

故选：Bo

本题考查病句辨析和修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、

前后矛盾、不合事理、重复多余等。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要

与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期

坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

5.【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.因为，破折号应该为逗号。

故选：D。

本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细

分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多

结合语境理解标点符号的作用。

6.【答案】A

【解析】A.有误，《资治通鉴》是一部编年体史书。

BCD.正确。

故选：

A0

本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结

合选项内容来分析作答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

7.【答案】C

【解析】通读六个句子，分析其内在关系，③④句紧承前一句举出《十六字令三首》，具体阐释

“意境深”的特点；②①引用古语进行总结，即③④②①。

故选:Co

本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生

感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的

连接词去逐句推敲。解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能

力。

语句排序题解决方法：

1.寻头断尾，确定首尾句。

2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

3.把握关联词的搭配。

4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

8.【答案】【小题UD

【小题2】D

【小题3】B

【解析】（1）本题考查分析段落作用。

ABC.正确；

D.有误，第①段”在各种科幻电影中，观众难得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空

中出现头疼脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十万八千里外的地球上，他们该如何是好呢”

意在引出说明的话题，引起读者的兴趣和对问题的思考。与本项“意在说明幻想是科学研究的前

提，科幻终将成为现实”毫无关联，因此本项说法错误。

故选：D。

（2）本题考查说明内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，根据第③至⑦段对生物胶囊的说明，没有涉及生物胶囊与人体的失重反应的关系，因此

本项说法无中生有。

故选：D。

（3）本题考查文章内容的理解和分析。

A.有误，本文在说明生物胶囊时，先总体说明，再具体说明几个方面：制造、使用、效果、寿命，

最后说明其取出简单，因而是按照逻辑顺序进行说明的，并非“时间顺序”；

B.正确；

C.有误，第③段运用了举例子、打比方的说明方法，说明了生物胶囊能在宇航员毫无察觉时迅速

自动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗。没有运用作比较的说法方法；

D.有误，根据第④段“生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放入胶囊模

具，再填入人工细胞，最后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了”，

可知本项中“然后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，再填入人工细胞”的说法顺序颠倒。

故选：Bo

答案：

(1)D

(2)D

(3)B

这篇文章主要介绍了宇航员在太空中生病的情况下该如何处理。目前，宇航员会在飞船中准备药

物，如果感觉身体不适，会向地面医生报告并按照医生的指示服药。未来，一种由纳米碳构成的

生物胶囊可能会成为宇航员对抗疾病的新工具。这种生物胶囊可以自动诊断宇航员的身体状况，

并进行相应治疗。生物胶囊是由纳米碳和人工细胞制成的，可以在宇航员的皮下植入。它可以帮

助宇航员对抗绝大部分疾病，包括辐射、感染、发烧、器官衰竭和失眠等。生物胶囊不是一次性

用品，可以连续使用数年之久。它的纳米碳结构非常稳定，不会造成人体排异反应。

说明内容概括，要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容。

9.【答案】【小题1】吹面不寒杨柳风

【小题2】夜泊秦淮近酒家

【小题3】悠然见南山

【小题4】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

【小题5】忽如一夜春风来,千树万树梨花开

【解析】答案：

(1)吹面不寒杨柳风

(2)夜泊秦淮近酒家(重点字：酒)

(3)悠然见南山

(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(5)忽如一夜春风来千树万树梨花开

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果.

4.留心特别词句，规避识记误区。

10.【答案】【小题1】（1）本题考查词所创造的意境以及意象的特点，作答时要理解词意抓住

具体意境中的意象特点。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”的意思是：

驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏

僻、人烟稀少之地。“断桥”是一座残破不堪的破桥。“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧

残。所以写了驿站、断桥、黄昏、风雨等意象。这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。

（2）本题考查写作手法及作者情感。作者以梅寄志，那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，

正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。纵观全词，词人以

物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。

整首词表达了诗人虽遭遇不幸（怀才不遇），历尽坎坷，但决不同流合污（独立不倚）的高尚情

操。

答案：

（1）写了驿站、断桥、黄昏、风雨等意象。这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。

（2）这首词托物言志，表现了词人高洁傲岸、孤芳自赏、不慕名利、不同流合污的高尚品格。

译文：

驿站外的断桥边，寂寞地开放。己是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。

她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。即使零落碾作尘土，清

香却如故。

【小题2】

【解析】这是一首以梅喻人的词，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼。下阕

写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香。做题时要读懂诗文，仔细

体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

11•【答案】【小题1】西行漫记,徐海东

【小题2】C

【解析】（1）本题考查对名著常识和人物的把握。《红星照耀中国》又名《西行漫记》。根据“那

边这个人是著名的赤匪。你认出他来了吗”“面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的

大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相”，可以判断出：他是徐海东。

(2)本题考查对名著人物的把握。《水浒传》成功塑造了众多栩栩如生的人物形象，即使是同类

性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵

是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。

故选：Co

答案：

(1)西行漫记徐海东

(2)C

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地

进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条

梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和

反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情

歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

12.【答案】【小题1】自信自强，不屈不挠，持之以恒，坚强勇毅，奋发努力

【小题2】

【小题3】

【解析】答案：

(1)自信自强，不屈不挠，持之以恒，坚强勇毅，奋发努力

(2)示例：匡衡凿壁借光

(3)示例：“志不强者智不达”，自强不息，必须志存高远.李红同学的演讲慷慨激昂，令人振

奋！志存高远，方能放飞青春。接下来，让我们有请张鑫同学带来《放飞青春梦想》。

(1)本题考查内容理解与概括。

根据“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知，“自强不息”的精神内涵是：自信自强，不屈

不挠；根据“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”可知，“自强不息”的精神内涵是：持之以恒，

坚强勇毅；根据“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行

拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，“自强不息”的精神内涵是：坚韧顽强，奋

发努力。

(2)本题考查文学文化常识和汉字书写。解答时，写出具有自强不息精神的人物及故事即可，语

言要简洁。根据示例“祖逖闻鸡起舞”“范仲淹断命画粥”，可得出答案：勾践卧薪尝胆等。书

写时注意按照要求，用楷体正确、规范、工整地书写。

(3)本题考查拟写串词。根据题干可知，上一个节目是李红演讲的《志当存高远》，接下来的节

目是朗诵《放飞青春梦想》。两篇文章均能很好地彰显“自强不息”这一主题，故可以从内容的

角度设计串词，还要注意字数要求。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从

生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

13•【答案】【小题1】儿时的“我”坐在屋檐下，看雨景，听雨声。

【小题2】自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句。

【小题3】西班牙华侨从手机里听家乡的雨声，仿佛回到故乡。

【小题4】

【小题5】

【解析】(1)本题考查内容理解与概括。

①根据“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大

山里别具风情的雨声……听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么

静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可概括为：儿时的“我”坐在屋檐下，

看雨景，听雨声。

②根据“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“宋代大诗人陆游独自一人……

听着雨声，写下了‘晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁'的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括

自己的一生……'而今听雨僧庐下，鬓己星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明‘，写

尽了他难以化解的愁思”可概括为：自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句。

③根据“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”“有一年回老家正好

碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，

每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万

里之遥的故乡”可概括为：西班牙华侨从手机里听家乡的雨声，仿佛回到故乡。

(2)本题考查内容理解与概括。

根据上文“雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨

后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神

怡”“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬

意”可知，原因是：享受雨中的这份惬意。

(3)本题考查内容理解与评析。

根据陆游的诗句“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”、词人竹山先生的诗句“而今听雨僧庐下，

鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，结合作者所说“写尽了他难以化解的愁

思”可知，第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句表现了诗人忧国悲己的愁绪，结构

上，自然引出下文西班牙华侨从手机里听家乡的雨声抒发思乡之情的描写；内容上，丰富了文章

的内涵，深化了文章的主题；表达效果上，渲染浓郁的抒情氛围，增加文章的文化气息，增强文

章的感染力。

（4）本题考查词语的作用。

根据上文“老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。

空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘”

和下文“听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐

在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可知，"闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，

雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低”一句中，连用四个动词

“打”“敲”“击”“落”，细致准确地描写出雨下到芭蕉、房顶、田野、池塘所发出的不同的

声音和韵调，表现了“我”静静地感受大山里雨的气息时的惬意与陶醉的情态，抒发了“我”对

家乡的雨的喜爱和赞美之情。

（5）本题考查文章的线索及主旨。

这篇文章的主要内容是：儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；儿时的“我”坐在屋檐下，

看雨景，听雨声；自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句；西班牙华侨从手机里听家乡的

雨声，仿佛回到故乡。据此，可知，文章以“听雨”为线索，抒发了作者的思乡之情。

答案：

（1）①儿时的“我”坐在屋檐下，看雨景，听雨声。

②自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句。

③西班牙华侨从手机里听家乡的雨声，仿佛回到故乡。

（2）享受雨中的这份惬意，从“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋

着，享受着雨中的这份惬意”可知。

（3）表现诗人忧国悲己的愁绪；自然引出下文西班牙华侨从手机里听家乡的雨声抒发思乡之情的

描写；丰富了文章的内涵，深化了文章的主题；渲染浓郁的抒情氛围，增加文章的文化气息，增

强文章的感染力。

（4）连用四个动词“打”“敲”“击”“落”，细致准确地描写出雨下到芭蕉、房顶、田野、池

塘所发出的不同的声音和韵调，表现了“我”静静地感受大山里雨的气息时的惬意与陶醉的情态,

抒发了“我”对家乡的雨的喜爱和赞美之情。

（5）以“听雨”为线索，表达了作者的思乡之情。

这是一篇散文，文章以“听雨”为线索，叙写了儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；儿

时的“我”坐在屋檐下，看雨景，听雨声：自古以来，文人墨客听雨，留下很多名篇佳句：西班

牙华侨从手机里听家乡的雨声，仿佛回到故乡等情景，抒发了作者的思乡之情。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

14•【答案】【小题1】（1）本题考查提取论点。

议论文的论点一般出现在标题、开头、结尾处，可通过中心论点的特点“统领全文的观点和简洁”

或抓标志词的方法进行判定，常见的标志词有：“是”“不是”“应该”“必须”“因此”等.

阅读本文可知，“27。C善意”指的是“没有杂念的善意”“自发的善心善行”，文章论述了应保

持27℃善意的观点。因此，本文的标题“保持27。C善意”揭示了文章的中心论点。

（2）本题考查开头的作用。

“浙江杭州的雨夜里，男孩为一位拄杖又拎包的残疾人撑伞，直到对方打上出租车才离开；河南

郑州的公交上，残障小伙见义勇为，死死抱住行窃的小偷直至警察赶到；湖北襄阳调休的消防员

看到餐厅火情，拉住路人看管自己的孩子，跑过去拔出消火栓的水枪；一位浙江的医生，一把抱

住忽然发狂的病人，让他安静下来……”一句列举了男孩为残疾人撑伞、残障小伙见义勇为抓小

偷、调休的消防员看到餐厅火情救火、医生抱住忽然发狂的病人四个凡人善举，自然引出下文的

分析：这些善行发乎本心、源于本性、出于本能，是最让人感到舒服的27℃,进而提出保持27C

善意的观点；同时，这些事例也有力地证明了文章的中心论点。从表达效果看，从新春之际，情

暖人心的生活故事入手，开头自然，能激发读者的阅读兴趣。

（3）本题考查论证思路。学生可按照划分层次、归纳层意、指明方法的顺序分析作答。根据“善

意总是最自然的”可知，开头承接上文“这样自发的善心善行，超越了冷漠的寒冰，也拂去了多

余的燥热，是最让人感到舒服的27C”，用简洁的语言概括出本段论述的中心；根据“记得上学

时，经常到一个婆婆开的餐馆吃饭，她每次都为顾客备好温热的素菜汤。有次问她，为啥不嫌麻

烦。她说，学生们上课急，等不得，这样的温度不烫不冷，正好”可知，列举一个开餐馆的婆婆

每次都为顾客备好温热的素菜汤的事例来证明；根据“27。C的善意，并不是因为‘这个世界怎么

了’，而只是面对‘我该怎么做’的问题时，出乎一颗真诚之心的回答。也正是因为没有多想，

才更能在安危的考量、利益的盘算之外，呈现出人心中的善之端”可知，分析事例，强调没有多

想，才更能在安危的考量、利益的盘算之外，呈现出人心中的善之端。

（4）本题考查内容理解与概括。

根据第④段“有的人行善,浮夸高调,是为‘炫善’……有的人行善,矫言伪行,是为“伪善……”

可知，"现实中，'善意’却往往没有那么单纯”具体表现在：有的人行善，浮夸高调，是为“炫

善”；有的人行善，矫言伪行，是为“伪善”。

（5）本题考查内容理解与评析。

根据“在人的种种行为中，善行可能是最需要目的、过程与结果统一的”可知，需注意善行的目

的、过程与结果统一；“这也提示我们，善心善念，需如'明镜台"一样风光霁月、坦荡无私，

并且'时时勤拂拭，勿使惹尘埃'”可知，需时时注意保持善心善念的坦荡无私；“思考善的意

义，掌握善的火候，把善意带进工作和生活中去，对每个人而言，是一种美德，也是一份责任”

可知，需思考善的意义，掌握善的火候，把善意带进工作和生活中去。联系实际，还可以从设身

处地为人着想、不以“善”之名绑架他人等角度作答。

答案：

（1）保持27∙C善意（或：应应保持27℃善意）。

（2）列举了男孩为残疾人撑伞、残障小伙见义勇为抓小偷、调休的消防员看到餐厅火情救火、医

生抱住忽然发狂的病人四个凡人善举，自然引出下文对善行的分析，进而提出保持27C善意的观

点；同时，这些事例也有力地证明了文章的中心论点；从新春之际，情暖人心的生活故事入手，

开头自然，能激发读者的阅读兴趣。

（3）首先用简洁的语言点明本段论述的中心“善意总是最自然的”；然后，列举一个开餐馆的婆

婆每次都为顾客备好温热的素菜汤的事例来证明这个观点；最后，分析事例，得出结论，强调没

有多想，才更能在安危的考量、利益的盘算之外，呈现出人心中的善之端。

（4）有的人行善，浮夸高调，是为“炫善”；有的人行善，矫言伪行，是为“伪善”。

（5）需注意善行的目的、过程与结果统一，从“在人的种种行为中，善行可能是最需要目的、过

程与结果统一的”可知；需时时注意保持善心善念的坦荡无私，从“善心善念，需如‘明镜台”

一样风光霁月、坦荡无私，并且'时时勤拂拭，勿使惹尘埃’”可知；需思考善的意义，掌握善

的火候，把善意带进工作和生活中去，从“思考善的意义，掌握善的火候，把善意带进工作和生

活中去，对每个人而言，是一种美德，也是一份责任"。另外，我们做善事时要设身处地为人着

想、不要以“善”之名绑架他人。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】这是一篇议论文，文章从新春之际，情暖人心的四个故事写起，接着分析这些善行发乎

本心、源于本性、出于本能，是最让人感到舒服的27C,进而提出保持27C善意的观点；然后,

以一个开餐馆的婆婆每次都为顾客备好温热的素菜汤的事例和一些人“炫善”“伪善”的事例，

从正反两面对比证明论点；再从目的、过程与结果三方面进一步论述如何保持“27。C善意”；最

后，指出善念是每个人心底的珍藏，是每个人触手可及的目标，鼓励人们涵养一点一滴的善念，

经由漫长的精神修行，就一定能达到不一样的人生境界。

论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

15.【答案】【小题1】略

【小题2】都。，这•，优美的景色。，贬官。

【小题3】B

【小题4】略

【小题5】乐观豁达,后天下之乐而乐,既是快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，也是因为宦

途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。

【解析】(I)本题考查句子断句。

句意：清河张梦得，被贬官后居住在齐安，故可断为：清河张君梦得/谪居齐安。

(2)本题考查解释词语。

①句意：各种荒废的事业都兴办起来了。具，都。

②句意：这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。是，这。

③句意：用来观赏长江的胜景。胜，优美的景色。

④句意：现在张梦得不把被贬官而作为忧愁。谪，贬官。

(3)本题考查一词多义。

A.来/把。

B.助词，的。

C.代词/或许。

D.心理活动/是。

故选:Bo

(4)本题考查翻译句子。

①重点词：微，如果没有；斯，这；谁与归，宾语前置。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？

②重点词：至于，到达；若，像。句意：流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。

(5)本题考查比较阅读。

【甲】文先总说''巴陵胜状，在洞庭一湖”，“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观

胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气

象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭

湖的壮观景象。三、四两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感

之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。第五段是全篇的重心，以“嗟夫”开

启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者

之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之

常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇.无

论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。假托古圣

立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。“噫！

微斯人，吾谁与归”一句结语。文章最后标明写作时间，与篇首照应。【乙】文第一段从长江水

势落笔，写登临亭子能览观江流之胜，暗寓快哉之意。第二段揭出命名的缘由：一是从俯瞰、昼

观、夜间、近睹、远眺诸角度，极言观赏亭子周围的山川胜景，足以令人称陕。第三段直议“快

哉”：先引《风赋》中的有关文字，点“快哉”的出典，然后就楚王之乐、庶民之忧，联想到“士

生于世”的两种不同处世态度，肯定张梦得不以物伤性，自放于山水之间的那种“何适而非快”

的乐观倔强的情怀。最后从反面收结，进一步衬托出张梦得旷达胸襟的可贵。通过记叙取名为“快

战亭”的原因，借题发挥，劝慰在谪居生活的张梦得和苏轼，“使其中坦然，不以物伤性，将何

适而非快？”当时苏辙也在贬中，写作此文，亦有自慰之意。由此可知，两文都综合运用了多种

表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了古人乐观豁达的人生态度。但两文“乐”

的内涵不同，【甲】文之“乐”是“后天下之乐而乐”。【乙】文之“乐”是不仅因为快哉亭所

处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么

环境，都能“自放山水之间”而独得其快。

答案：

(I)清河张君梦得/谪居齐安。

(2)①都。

②这。

③优美的景色。

④贬官。

(3)B

(4)①如果没有这种人，我同谁一道呢？

②流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。

(5)乐观豁达后天下之乐而乐既是快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，也是因为

宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。

【参考译文】

甲：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒

废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋

刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无

际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽

然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大

多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么

呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江

湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，

那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才

乐”！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

【乙】

长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水

势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，

于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景，我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫

“快哉亭”。

现在张梦得不把被疑官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心,

这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更

何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，

连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意

的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为

现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代

汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻

译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式

不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单

位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语

中意义相当的词去替换。

16.【答案】微光你就像一盏明亮的夜灯，感谢你为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出

黑暗，迎接黎明。

闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成

一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑

颜