广东省汕头市澄海区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年广东省汕头市澄海区六年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。（45%）

1.（13.5分）读拼音写词语，用“一”画出整体认读音节，再按要求做题。

bolixuanydjusangxiongyongpengpai

gedachouyuanpaoxiaoweifenglinlin

（1）上面音节最后四个音节的音序按字母表的顺序排列应

是：。

（2）"xuanya"的“xuAn”字第六笔的笔画名称是,请再写出两个含有

"xuan”的成语：、o

2.（3分）填上同音字，并给“隹”加上偏旁组成新字填在括号里组成词语。

（1）yue：

_______读

超_______

欢_______

（2）隹：

根_______

优_______

_______备

3.（3分）“贯”按音序查字法，先查,再查,它在字典里的意思

是：①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯；④世代居住

的地方。

请给下面字词中的“贯”选择正确的解释：

万贯家财

如雷贯耳

鱼贯而入

籍贯江苏

4.（13.5分）把成语补充完整，并按要求填写（选填成语的只填序号）。

①不安②钉铁③怒气④前尽

⑤有词⑥飘带⑦大步⑧山海

（1）以上成语表示“说话做事坚决果断”的成语是,它的反义

TR3O

（2）以上词语描写走路状态的成语是,我还能写出两

个：、；描写人物神态的成语是，我还能写出两

个：、»

（3）用成语①造句：_______________________

5.（4分）用“幽”字组成不同的词语填空。

我总爱到新建的文化公园那的小路上去散步，这里环境恬

静，是悠闲的好去处。每到傍晚，这里虽然光线,但花园里的花散发出淡淡

的，令人心旷神怡。

6.（2分）在括号里填上合适的关联词。

狼牙山五壮士回头望望还在向上爬的敌人，没有慌张，没有恐惧。

摆在他们面前的是一条绝路，他们脸上依旧露出胜利的喜悦。

7.（6分）按要求写句子。

（1）西蒙觉得必须把孩子抱回家。改为双重否定句：

（2）“拒绝野味，从我做起！”演讲的最后，王小刚同学说。

改为不用“说”字的句式：

（3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

缩句：_______________

（4）静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

下课了，安静的操场热闹起来：

（5）为了避免不再发生交通事故，交警部门加派警力在路口指导交通。（在原句修改病

句）______________

二、阅读。（35%）

8.（5分）把名言、诗句补充完整，再按要求写格言。

（1），万紫千红总是春。

（2）,当以死守，o

（3）芭蕉不展丁香结，。

（4）请再写出课外积累的一句爱国的格言：

9.（14分）根据课文内容填空。

(1)诗中有情。诗句“蒙汉情深何忍别，。”道出了蒙汉同胞的深情厚

谊；“,听取蛙声一片。”表达了诗人面对丰收的喜悦；

“,。”表达诗人长征胜利在望的欢喜；“少小离家老

大回，。”则流露诗人无尽的乡愁。“待到重阳日，。”

写出了孟浩然与农家朋友之间的友情之深。

(2)在一至四单元，我们随作者一起欣赏了的草原，感受到了草原人民

的;参观了的故宫博物院：认识了在灾难面前

的老支书；深深感动于的董存瑞、的桑娜夫妇。(填写四字

词)

(3)《开国大典》按的顺序记叙了年月

日在举行开国大典的盛况，课文采用的方法描写

了、、、等四个场面。

10.(5.5分)读课文片段，按要求答题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，

“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过

去的！快去！别等他们醒来。”

(1)这段话选自课文,本文体裁是o

(2)文段抓住渔夫的、和来写，形象地说明了渔夫在

经过一番深思熟虑后所作出的决定。

(3)“各把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这句话中的“得”字的读音

是o写出了。请把这个句子改为陈述

句：。

(4)“我们总能熬过去的！”这句话中的“熬”字体现出0

从中可以看出渔夫是一个的人。

11.(10.5分)阅读下面短文，回答问题。

名人读书法

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的

读书法，还是应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”,他认为：“若是碰

到疑难问题而只看那个地方，那么无论到多久都不懂。跳过去，再向前进，

于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十

分明显。所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字

地略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及自己需要密

切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把自己已经获得的印象条理化，

系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中，摸索出来的。他提出

“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本书再读一本书。就我自

己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们每天无法都保持不变的心情，

而且，在一天之内也不见得对一本书其有同样的热情。”如此“脚踏多条船”，使自己

的读书兴趣始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地

啃到底好得多！

当然，哪种读书法，对求学者而言，它只是一种工具而已。所

以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习，对所捧之书，

能钻进去，能跳出来。这样才能把书读活，使它人的知识为自己所用，正如孟

子所言：“尽信书则不如无书。”

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者运用

的说明方法。读书法因人而异，请填写下面人物的读法。

鲁迅的爱因斯坦的毛姆的

（3）这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面横线上。

（4）联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是：

（5）除了本文说到的读书法外，我们还在课本中还学到了运用浏览

法、、、等阅读文章的方法。

（6）请再写出一句读书的名言警句：

三、习作。（20%）

有耕耘就有收获。生活中我们会收获喜悦、勇气、自信……想想自己小学生活中收获

了什么？因什么事而有了收获？请以《我收获了—》为题写一篇作文，注意内容要具体，

语句要通顺，要有真情实感，450字以上。

参考答案

一、积累与运用。(45%)

1.【答案】玻璃悬崖沮丧汹涌澎湃

疙瘩愁怨咆哮威风凛凛

(1)fenglinllnwei；

(2)撇折悬崖峭壁命悬一线。

2.【答案】(1)阅越悦；

(2)雕雅准。

3.【答案】Gguan

③

①

②

④

4.【答案】①忐忑②斩截③冲冲④功弃

⑤振振⑥襟舞⑦流星⑧人人

(1)②犹豫不决；

(2)⑦步履蹒跚健步如飞③眉飞色舞昂首挺胸；

(3)我在外面闯祸了，我怀着忐忑不安的心情回到家里。

5.【答案】幽静清幽幽暗幽香

6.【答案】既……也……

虽然……但是……

7.【答案】故答案为：

(1)西蒙觉得不得不把孩子抱回家。

(2)演讲的最后，王小刚同学倡导大家拒绝野味，从自己做起。

(3)毛主席宣读公告。

(4)跑步声、踢球声、欢笑声，响成一片。

(5)去掉“不再”。

二、阅读。（35%）

8.【答案】（1）等闲识得东风面;

（2）祖宗疆土不可以尺寸与人;

（3）同向春风各自愁;

（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9.【答案】（1）天涯碧草话斜阳稻花香里说丰年更喜岷山千里雪三军过后

尽开颜乡音无改鬓毛衰还来就菊花;

（2）一碧千里热情好客庄严宏伟大公无私视死如归勤劳善

良；

（3）开国大典进行1949101北京点面结合群众入场

举行典礼阅兵式群众游行。

10.【答案】（1）《穷人》小说；

（2）神态动作语言；

（3）dei渔夫的善良得把他们抱来，同死人待在一起不行；

（4）渔夫为了抚养邻居的孩子已经做好了吃苦的准备善良、富有同情心。

11.【答案】（1）因为……所以……无论……都……只要……就

（2）举例子跳读法“总一分一合"三步读书法乐趣读书法（为乐趣而读书）。

（3）①读书方法因人而异。②我们要灵活读书。

（4）不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。

（5）速读法选读法通读法。

（6）读书破万卷。

三、习作。（20%）

【答案】

我收获了勇气

霍金尝试了，他成功了；贝多芬尝试了，他成功了；