《就业指导》课程标准

1一、课程基本信息课程编号开课单位招生就业处课程名称就业指导课程类别必修授课及考核形式理论/项目化+考查总学时18(理论16+实践2)2先修课程后续课程开课学期第2学期适应专业及层次三年制大专二、课程性质本门课程是一门通识必修课程。本课程开设基础课程之后，为后续课程市场调查、实习就业的学习奠定基础。三、课程教学目标通过对本课程的学习，引导学生树立正确的职业观念和职业理念，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并能将课程内容应用融合后续课程学习内容中，从而为学生顺利就业、创业创造条件。(一)素质能力目标2.培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观；3.培养学生树立远大的事业目标，追求梦想的能力；4.培养学生敬业、勤奋、团结协作的能力。(二)方法能力目标1.培养学生如何提升自己的职业素养2.培养学生组织、沟通、规划与方案制定的能力；3.培养学生信息收集、分析与处理及演讲表达的能力；4.培养学生自主学习、资料查询及总结归纳的能力；5.培养学生高效的执行能力及良好的质量意识。(三)专业能力目标1.培养学生从职业规划角度了解自我的能力；22.培养学生制定个人行动指南的职业生涯规划书的能力；3.培养学生调整自我适应社会需求的能力；4.培养学生创新创业的能力。(一)学时建议本课程建议18学时，建议第2学期开设。教学学时分配建议如下表所示。序号模块项目/单元名称建议学时学时小计1模块一基础模块项目一/了解当代职业发展的新趋势/职业认知122项目二/展望职业愿景13模块二核心模块项目二/更新职业理念/价值观探索24项目三/职业技能的拓展训练与综合测评15项目三/职业生涯设计与常见问题16项目四/完善职业生源规划17项目四/大学生职业生涯决策方法及应用28项目五/甄选职业路径19项目六/调控身心状态1项目七/设计职场形象1项目八/制作应聘简历/通晓面试技巧2模块三课堂实践模块项目七/实现自我推销44(二)课程内容与要求1.基础模块1.1项目一/了解当代职业发展的新趋势/职业认知(1)内容要求1)了解当代职业发展的新趋势。32)掌握职业的分类、职业资格证书的门类。3)正确认识职业、职业素质、职业能力和职业资格，积极思考，为职业生涯规划做准备。(2)教学建议片以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解职业内容的定义，通过分组行动，寻找、讨论，提高学生的自学、动手能力，将理论学习与实践相融合。教学重点：全面了解世界和中国范围内最有前途的职业。准确掌握未来中国职场优秀人才的七大基本特征。客观认识大学毕业生就业的有利条件和不利条件。教学难点：客观认识大学毕业生就业的有利条件和不利条件。(1)主讲内容1)未来世界主导行业分析；2)未来中国主导职业分析；3)职业市场形势解读。(2)教学建议及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解掌握自我认知的方法，掌握正确分析职业价值观、职业能力与职业选择的关系，将理论学习与实践相融合。2.核心模块教学重点：了解大学生择业价值观变化的表象、根源与特点。更新传统职业理念，尝试确立科学的择业价值观。熟悉影响就业的思维误区和促进就业的职业理念。教学难点：熟悉影响就业的思维误区和促进就业的职业理念(1)主讲内容：1)大学生择业价值观的变迁2)影响就业的八个思维误区3)促进就业的七种职业理念(2)教学建议4以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解掌握职业生涯规划设计的方法，正确面对职业生涯规划中常见的问题，将理论学习与实际工程相融合。2.3项目四/完善职业生源规划(1)主讲内容1)了解职业决策过程及决策中常见的问题2)掌握科学的职业决策方法(2)教学建议文字、视频、图片以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解影响职业生涯决策的因素有哪些，并积极在课堂进行大学生职业生涯决策常见问题探讨，将理论学习与实际工程相融合。2.4项目五/甄选职业路径(1)主讲内容：1)认清职业发展路径的多元化2)剖析不同发展路径的利与弊3)找准最适合的职业发展路径 (2)教学建议了解职业发展路径中的多元化趋势。找准适合自身实际的职业发展路径。熟悉优化职业发展路径的基本思路。教师要通过文字、视频、图片以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解当前就业形势的严峻，掌握正确的就业信息收集方法，将理论学习与实际工程相融合。2.5项目六/调控身心状态(1)内容要求1)锻造健康的身心素质2)克服消极的心理素质3)强化积极的心理素质 (2)教学建议教学重点：了解身心健康的基本标志和具体特征。熟悉求职者必须克服的各种消极心理。掌握强化积极的心理素质的常规方法。2.6项目八/制作应聘简历5(1)内容要求1)应聘简历的制作要件2)应聘简历的制作原则(2)教学建议了解应聘简历的基本要件。熟悉制作简历的七大原则。掌握制作简历的常规技巧。了解面试之前必做的相关准备。熟悉面试时的注意事项及禁忌。掌握常规面试问题的应答技巧。教师要通过文字、视频、图片以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解创新与创业的概念，正确认识创新和创业的关系，将理论学习与实际工程相融合。3.课堂实践模块3.1项目七/实现自我推销(1)内容要求1)自我推销的非凡勇气2)自我推销的基本策略3)自我推销的具体方法(2)教学建议字、视频、图片以及组织学生相互讨论等方式，让学生充分了解个人简历制作方法、了解求职择业中常见的心理障碍、掌握自荐材料的内容及特点，将理论学习与实际工程相五、课程实施条件本课程按照当前就业形势，大学生就业实习标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容。坚持“校企合作、产学结合”理念，从“大学生、用人单位、人才机构、高等院校”四个视角出发，使职业知识的建立从点到面，逐步培养学生的设计领悟和表达，强化分析、综合解决问题的能力。教师应有正确的思想道德观，坚持以学生为本，多从学生的角度考虑问题，同时应具有全面的就业指导专业知识，授课经验丰富，具备一定的实践经验。(二)教学场地及设施要求1.学习场地要求6室内多媒体教室、稳定的网络环境。2.教学设备、工量具清单表4教学设备清单序号设备名称台套数备注12表5工具量具清单序号工量具名称台套数备注123(三)教材与参考资料推荐[1]《大学生职业规划与发展》,主编：汤锐华，高等教育出版社，2015。2.参考书目3.参考网络资源六、考核方式及标准1.课程签到、参与答题和平时作业做为平时成绩，占期末成绩50%。2.成绩评定