总复习案例二（课件）

回顾梳理同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我们学了哪些数学知识呢?回顾梳理100以内数的认识100以内数的加法与减法认识图形分类与整理总复习认识人民币找规律解决问题在这一学期的学习中，你觉得最有趣的事情是什么?哪些事情让你的印象最深刻?说一说自己用学到的知识解决了哪些问题，有什么新的发现？这学期我们学的知识真多啊!你对这些知识都已经完成掌握了吗?我们今天就来复习一下吧!回顾梳理计数器从右边起，每个数位分别是什么位呢?1.复习数位。这些数位上的一个珠子分别表示多少?为什么同样都是一个珠子，所表示的数却不相同呢?十位的一个珠子相当于个位的几个珠子?百位的一个珠子又相当于十位的几个珠子呢?那我们就可以说：10个一是多少?10个十又是多少?复习应用百位个位十位（一）复习100以内数的认识谁来说说这个数的组成?它个位上的7表示什么?十位上的5表示什么?2.复习数的组成。57十位个位复习应用（1）46里面有（）个十和（）个一。（2）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个

数是（），比这个数多1的数是（）。4699100复习应用你会数数吗?我们在数数时可以怎么数?3.复习数数、数的顺序和大小。你能用计数器拨出57前面的一个数吗?那57后面一个数是多少?这三个数如果从大到小排，应该怎么排?复习应用2.先写数，再比较大小。五十五五五十七七十五十五五十（）（）（）（）（）（）（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）

1.262851492729305048475555775155051550555775复习应用填空。84-60=63-6=79-40=80-8=20+45=48+2=37+50=25+9=比一比，看谁做得又对又快。（二）复习100以内数的加法与减法2439655750877234这8道题可以分为哪几类?每一类分别有什么好的计算方法?每一类计算方法有什么不同?复习应用1.2.＝＞＜＜＜＞49845144765079复习应用35（三）复习平面图形1.平面图形的特征。三角形平行四边形圆正方形长方形请同学们根据认识,将这些图形分分类。复习应用（三）复习平面图形1.平面图形的特征。请同学们根据认识,将这些图形分分类。复习应用你是怎么分辨长方形的?我们学习了长方形的哪些知识?正方形有什么特征？平行四边形与长方形、正方形有什么不同?三角形有几条边?圆与以上的平面图形有什么不同?复习应用2.图形的拼摆。用2个同样的三角形可以拼成什么图形?复习应用你拼出来的是什么图形?你是怎么拼成的?2.图形的拼摆。用4个相同的正方形可以拼出什么图形?复习应用你拼出来的是什么图形?你是怎么拼成的?

请用七巧板设计一幅美丽的图案，并说一说自己的设计思路。复习应用图中分别是什么图形?你是怎么想的?为什么11、15、17号图形是平行四边形？刚才我们都弄清了每个图形分别是什么图形，那每一类图形到底有多少个呢?下面我们就来统计一下，好吗?3.分一分。复习应用（四）复习分类与整理1.按形状分一分。我们把这些图形按照形状来分分类,你有什么好方法?复习应用可以一类一类地找出来。可以按1~20号的顺序将每个图形的类型分别确定下来，再在相应的形状下面画一个符号表示个数。复习应用哪种图形最多?哪种图形最少?一共有多少个图形?复习应用形状长方形正方形三角形圆平行四边形个数446332.按颜色分一分。这些图形除了按形状分类，还可以按颜色来分类。谁来说一说：按颜色分，可以分成几类呢?复习应用哪种颜色的图形最多?哪种颜色的图形最少?一共有多少个图形?复习应用颜色红绿蓝黄粉个数536243.自己定标准分一分。除了上面的两种分类标准，你能不能定一个标准，将这些图形卡片分成两类呢?每人按自己定的标准再来分一分。复习应用认真观察，他们都是将这些图形分成几类?这些分类的标准虽然不同，但每一种统计表中都有一个相同的地方?你知道是哪里吗?复习应用4.观察发现。不管什么分类标准，统计的内容都是一样的。（五）复习人民币的知识复习应用1.复习人民币及单位之间的进率。人民币的单位有哪些?从高到低是怎么排列的?这三个单位之间有着怎样的关系?元、角、分。元、角、分。1元=10角，1角=10分，1元=100分；也可以表示为：10角=1元，10分=1角，100分=1元。2.复习人民币单位之间的换算与币值的大小比较。因为1元等于10角，3元就等于30角，所以，3元4角就是30角＋4角＝34角。说一说你是怎么想的?文具店的货架上：一本软面抄3元4角，一块橡皮5角8分。3元4角＝()角34复习应用3.比较大小。请你回答一下，并说出理由。（1）8元79角＞（2）10元97角＞复习应用4.简单的计算。4分＋9分＝4角＋9角＝4元＋9元＝1角3分1元3角13元复习应用思考方法相同，单位不同。5.稍复杂的计算。5元6角＋4角＝4元2角＋1元3角＝7元6角＋2元8角＝6元5元5角10元4角复习应用（六）复习找规律的知识1.有规律的图形与数字。你发现了什么规律?1，3，5，7，9，11，13，15，17这两种规律相同吗?我们还学过哪些和规律有关的知识?复习应用2.你会利用规律来解决问题吗?这串珠子的排列规律是什么?你准备怎么解决这个问题?25复习应用2颗黄珠子3颗蓝珠子。规律的表达方式可以是多种多样的，但背后体现的规律可能是同一个，我们找规律就是要找到这背后隐藏着的“不变”。复习应用2230+49+8+10=97（元）巩固提高8+10=18（元）同学们看这幅图，你有什么感受?根据图片我们数一数，按照答案涂色。巩固提高364你是怎么得到每一项数据的?碗比盘子多几个?你是怎么得到这个答案的?还有不同的方法也可以得到这个答案吗?你更喜欢哪种方法?你觉得哪种方法更方便?巩固提高364哪种餐具最多？哪种