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文档简介

苏教版一年级上册第十单元第一课时

《9加几》导学案

学习目标:

1.结合教材创设的情境，通过经历9加几计算方法的探究过程，初步学会用“凑十法”计算9加几的

进位加法，能正确计算。

2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性。

3.在解决问题的过程中，渗透转化的思想，感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点：

学学会应用“凑十法”来计算9加几的进位加法。

教学难点：

理解并掌握9加几进位加法的计算方法。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.新龟兔赛跑。

2.拍手歌。

你1,我(),凑成10

你2,我(),凑成10

你3,我().凑成10

你4,我(),凑成10

你5,我(),凑成10

3.吉吉国王也知道狗熊岭的苹果成熟了，于是他命令毛毛给他摘一些苹果回去。

二、探究新知

1.获取信息

从图中我知道了：盒子里有（）个红苹果，盒子外面有）个绿苹果。

2.探究9加儿的方法

（1）要想知道一共有多少个苹果，怎样列式呢？

□。口=口（个）

（2）结果是多少呢？分组交流算法。

①数一数就知道了！10,11,（),()。

②把9凑成（）,很快就知道了。

盒里有（）个苹果,盒外有（)个苹果，从盒外的(）个苹果中拿（）个放在盒子

里。与9个凑成（）个，盒里的()个和外面的（)个合起来是（）个。

（3）你知道吗?

从4个中分（）个,与9凑成（),这种方法在数学中称作“凑十法”，还可以这样表示:

把4分成（）和（）.先算（）+()=10,再算10+(）=（）。

3.完成“试一试”

先圈出10朵，再填一•填。

9♦7=口

10

把7分成（）和（），先算()+()-10,再算10+()=(）。

（1）要把7分成几和几？

（2）圈一圈，填一填。

4.说说怎么计算9加几？

我发现：计算9加几，不用怕，借个（），凑成（）,计算起来对又快。

三、随堂检测

1.圈一圈，填一填。

88。0。

蹩嶙留JLJ

n□

2.算一算。

9+1+5=()9+1+4=()9+1+7=()9+1+9=()

10+5=()10+4=()10+7=()10+9=()

3.算一算,你发现了什么？

469

我发现：9加几的结果，十位上是（），个位比几少（）。

4.填一填。

小华家的楼上有4层，楼下有9层，小华家住第（）层，这栋楼一共有（）层。

【答案】

-0,99MMMMMUMM

9999明

9♦6;回

9♦3•回良

i.回回

2.1

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