幼儿园大班教案《笔》

幼儿园大班教案《笔》汇报时间：2024-01-28汇报人：目录课程介绍与目标笔的起源与历史笔的种类与特点笔的使用方法与技巧创意绘画与手工制作课堂互动与游戏环节课程总结与延伸拓展课程介绍与目标0101背景02目的笔是孩子们日常生活中常见的文具用品，通过本课程的学习，可以让孩子们更好地了解笔的种类、用途和使用方法。培养孩子们的观察能力、动手能力和语言表达能力，激发他们对书写的兴趣。教案背景及目的01知识目标了解笔的种类、特点和用途，掌握正确的握笔姿势和书写方法。02能力目标能够熟练使用各种笔进行书写和绘画，表达自己的思想和感受。03情感目标培养孩子们对书写的热爱和兴趣，提高他们的审美能力和创造力。教学目标与要求本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。第一课时介绍笔的种类和特点；第二课时学习正确的握笔姿势和书写方法；第三课时进行书写和绘画练习；第四课时进行作品展示和评价。课程安排与时间课程安排课程时间笔的起源与历史02人们使用树枝、石头等自然物在石壁、兽皮上刻画符号，这是笔的雏形。远古时期出现了用刀刻在龟甲、兽骨上的甲骨文，刀成为了最早的“笔”。商周时期毛笔逐渐普及，成为主要书写工具。毛笔由笔杆和笔头组成，笔头多用动物毛发制成。秦汉时期随着科技的发展，铅笔、钢笔、圆珠笔等新型笔相继问世，逐渐取代了毛笔的地位。近现代笔的起源及发展历程毛笔柔软而富有弹性，适合书写和绘画。在古代，毛笔是文人墨客必备的工具之一。铅笔方便携带，易于削尖，适合速写和涂鸦。铅笔的出现推动了绘画艺术的发展。钢笔笔尖坚硬，书写流畅，适合正式场合的书写。钢笔曾是商务人士和学者的首选之笔。圆珠笔油墨均匀，书写顺滑，适合日常书写和签名。圆珠笔的出现使得书写变得更加便捷。不同时期笔的特点与用途01020304古代的历史文献、文学作品等都是通过笔记录下来的，为我们了解历史提供了宝贵的资料。记录历史书籍、报纸、杂志等印刷品都是通过笔创作出来的，它们承载着人类的知识和智慧，推动了文化的传播和发展。传播知识笔是艺术家们进行绘画、书法等艺术创作的重要工具，他们用笔下的线条和色彩表达内心的情感和思想。艺术创作通过笔的记录和传播，人类的文明得以传承和发扬。无论是古代的经典著作还是现代的文化创意，都离不开笔的贡献。传承文明笔在文化传承中的作用笔的种类与特点03铅笔的特点铅笔是一种常见的书写工具，使用木质外壳包裹石墨笔芯。它具有书写流畅、易于修改、携带方便等特点。铅笔的硬度等级不同，可以产生不同的笔触效果。使用技巧使用铅笔时，应保持正确的握笔姿势，即拇指、食指和中指自然弯曲握住笔杆，笔杆靠在虎口处。同时，控制笔触的轻重和速度，可以画出粗细、深浅不同的线条。铅笔的特点与使用技巧钢笔按照笔尖材质可分为金笔、铱金笔和普通钢笔；按照吸水方式可分为吸水式钢笔和一次性墨水钢笔。不同种类的钢笔具有不同的书写感受和耐久性。钢笔的种类选购钢笔时，应注意笔尖的光滑度、硬度和弹性。优质的钢笔笔尖应书写流畅，不刮纸，且具有良好的弹性，能够产生丰富的笔触变化。此外，还要关注钢笔的品牌、型号和价格等因素。选购指南钢笔的种类与选购指南毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头采用动物毛发制成，具有柔软、吸墨性强等特点。笔杆一般采用竹、木等材质制成，轻便易握。保养方法保养毛笔时，应定期清洗笔头，去除残留墨水和杂质，保持笔头清洁。同时，避免将毛笔暴露在阳光下或潮湿环境中，以免损坏笔毛。长时间不使用时，可将毛笔悬挂在笔架上或平放在干燥通风处。毛笔的构造与保养方法笔的使用方法与技巧04VS将铅笔夹在食指和中指之间，用拇指轻轻按住，笔杆靠在虎口处，手腕自然放松。毛笔握法五指执笔法，大拇指第一节内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。铅笔握法正确握笔姿势示范010203书写时保持正确的坐姿，双脚平放地面，腰背挺直，视线与纸面垂直。坐姿端正控制手腕和手指的力度，保持笔画粗细均匀，避免过重或过轻的笔画。用力均匀书写时保持笔尖与纸面的适当角度，确保字迹清晰易读。保持笔迹清晰书写规范及注意事项通过反复练习基本笔画，提高书写的熟练度和速度。练习基本笔画每天保持一定的书写练习量，有助于提高书写速度和质量。保持适当练习量学习并掌握常用字的书写技巧和规范，提高书写效率。掌握常用字书写技巧遵循正确的笔画顺序进行书写，有助于提高书写速度和流畅度。注重笔画顺序提高书写速度与质量的技巧创意绘画与手工制作05教授孩子如何使用不同类型的笔，如铅笔、彩笔、马克笔等，感受不同笔触带来的线条美感。引导孩子尝试运用不同的力度和速度，探索线条的粗细、浓淡、曲直等变化。让孩子在画纸上自由涂鸦，发挥想象力，创作出具有个人特色的线条作品。利用不同笔触表现线条美感01展示一些创意绘画作品，如抽象画、动物画、风景画等，让孩子欣赏并感受其中的美感。02分析作品中的笔触运用、色彩搭配、构图技巧等，指导孩子如何进行创作。03鼓励孩子尝试模仿并创作自己的作品，培养自信心和创造力。创意绘画实例欣赏与创作指导教授孩子如何利用废旧材料制作笔套，如纸张、布料、橡皮筋等，培养环保意识。引导孩子根据自己的喜好和创意，设计并制作个性化的笔套。让孩子在制作过程中锻炼手部协调能力和精细动作能力，同时体验创作的乐趣。手工制作笔套等实用小物件课堂互动与游戏环节06

笔的使用安全知识问答问题一我们在使用笔的时候，应该注意哪些安全事项？问题二如果不小心把笔吞进肚子里，应该怎么办？问题三如何正确地握笔写字，避免手部疲劳和不适？将孩子们分成若干小组，每组轮流派出一名代表，在黑板上用笔画出一个提示词，其他小组则需要猜测这个词是什么。猜对的小组可以获得一定的奖励。游戏规则动物、水果、交通工具、日常用品等。提示词示例通过这个游戏，可以让孩子们更加熟悉笔的使用，提高他们的绘画和表达能力，同时也可以增强他们的团队合作和竞争意识。游戏目的“你画我猜”游戏：用笔画出提示词分享方式可以让孩子们自愿举手分享，也可以让老师点名邀请一些孩子进行分享。分享内容让孩子们分享自己在课堂上用笔画出的作品，以及他们在绘画过程中的心得体会和感受。分享目的通过分享，可以让孩子们更好地了解彼此的作品和想法，促进彼此之间的交流和学习。同时也可以让孩子们更加自信地表达自己的想法和感受。分享自己的作品和心得体会课程总结与延伸拓展07介绍了笔的基本构造，包括笔尖、笔杆、笔芯等部分，并展示了不同种类的笔，如铅笔、钢笔、圆珠笔等。笔的构造和种类通过示范和练习，让幼儿掌握正确的握笔姿势，即“三指执笔法”，提高书写的准确性和舒适度。正确的握笔姿势引导幼儿认识田字格和米字格，学习汉字的笔画顺序和书写规范，培养良好的书写习惯。书写规范回顾本次课程重点内容123鼓励幼儿在日常生活中观察不同种类的笔，了解它们的特点和用途，增加对笔的认知。观察不同种类的笔引导幼儿思考不同种类的笔在使用上的优缺点，以及在哪些场合下使用哪种笔更合适，培养幼儿的思考能力和判断力。思考笔的使用场景鼓励幼儿发挥想象力，探索笔的创意用途，如用铅笔画画、用钢笔写字、用圆珠笔涂鸦等，激发幼儿的创造力和艺术天赋。探索笔的创意用途鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考家长鼓励孩子多练习鼓励家长在家中为孩子提供书写练习的机会，如让孩子抄写简单的汉字、数字或字母等，提高