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文档简介

学习目标（1）一元一次方程的概念（2）等式的基本性质一元一次方程及其解法该怎样列方程？问题1：在参加2004年雅典奥运会的中国代表队中，羽毛球运动员有18人，比跳水运动员的2倍少4人。参加奥运会的跳水运动员有多少人？回忆：小学方程的概念：

。整式该怎样列方程？注意列方程时一定要注意格式！观察上面的两个方程，它们有什么共同的特征？你能得出什么结论？问题2：王玲今年12岁，他爸爸36岁，问再过几年，她爸爸年龄是她年龄的2倍？多项式单项式问题1，问题2的方程分别为：2x-4=1836+x=2(12+x）注意：1、只含有一个未知数2、未知数的次数是1次3、是整式方程整式：单项式与多项式的统称判断下面的方程是不是一元一次方程？并说明理由。（1）x+y=3（2）m2+2=11

（3）练习1已知方程(n-2)x|n|-1+3=0是关于x的一元一次方程，则n的值是多少？【练习2】一元一次方程未知数的系数一定不能为0未知数的次数一定为1一元一次方程的标准形式：用字母表示为

ax+b=0注意：a≠0，x的次数是1方程的解：

；也称为方程的根。方程的解解方程：求方程解的过程叫做解方程解方程3+5=8等式的基本性质观察并学习等式的基本性质：教材p88利用等式的基本性质解一元一次方程例1

解方程：2x-4=18

解：两边都加上4，得

2x–4+4=18+4（等式的基本性质1）即：2x=22

两边都除以2得

2x÷2=22÷2

x=11（等式的基本性质2）检验：（参见教材p88）

解方程（1）5x－2＝

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