《拿起他的水杯》示范教案(附板书)_第1页
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文档简介

《拿起他的水杯》示范教案(附板书)拿起他的水杯示范教案(附板书)教学目标-学习如何使用“拿起”这个动作词-学会使用“他的”这种形容词性物主代词-培养幼儿动手解决问题的能力教学准备-杯子或水杯-板书-故事书：《小蝌蚪找妈妈》教学过程导入活动1.通过展示一些图片，进入主题：“拿起他的水杯”。2.请幼儿自己想一想，谁的水杯丢了？还能不能找到？学习新知1.学习“拿起”这个动作词，老师拿起一个杯子，让学生看。2.询问学生这个杯子是谁的杯子？使用“他的”这种形容词性物主代词。3.让学生模仿老师，使用“拿起”和“他的”这两个词造句。游戏练习1.老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，在故事中将会出现“拿起他的水杯”的场景，让学生注意。2.模仿故事情节，让学生自己拿起周围同学的杯子。课堂小结1.让学生说出今天学到的两个词语“拿起”和“他的”，并简单复习使用方法。2.让学生试着用今天学的话“我拿起他的杯子”在班级中找到失主。课后练习家长通过帮助孩子整理房间，找到使用“拿起”和“他的”这两个词汇的实例，并在班级分享。板书设计拿起他的水杯动作词：拿起形容词性物主代词：他的

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