Unit2Lesson7DontBeLateforClass!学案冀教版英语八年级上册

Lesson7Don’tBeLateforClass!【学习目标】1.能够听懂、读懂课文并灵活运动用本课时的重点短语和句型。2.能够分角色朗读,根据课文中的内容进行情景表演。3.能够介绍自己和同学最喜欢的科目及原因,增进同学之间的友谊。【预习导学】一、填一填1.Somenewstudentswilletoourschool(某个时候)nextmonth.

2.Myfriendlikes(地理)andhewantstobeanotherXuXiake.

3.QiBaishiwasaveryfamous(画家).Ilikehisworksverymuch.

二、连一连三、句子速译1.你刚刚上了什么课?Whatclassdidyou?

2.我希望某个时候看看它们。Ihopethemsometime.

3.詹妮,我已经告诉过你很多次了。I’vetoldyou,Jenny.

四、想一想1.当分钟数是15时,可用名词(一刻钟)表示。

2.当分钟数是30时,可用名词(一半)表示。

3.若表示的时间不够准确,可在时间前加上介词(大约)。

【答案】一、1.sometime2.geography3.painter二、三、1.justhave2.tosee3.manytimes四、1.quarter2.half3.about/around【合作探究】任务驱动一听读训练1.听课文,选答案。()(1)What’sBrian’sfavouritesubject?A.Music. B.Geography. C.Art.()(2)Whattimeisitnow?A.2:03. B.2:13. C.2:30.()(3)Howlongwillclassstart?A.Intwominutes. B.Intwelveminutes. C.Intwentyminutes.2.读课文,判断正(T)误(F)。(1)Brianhaspaintedsevenpicturesthisweek.()(2)JennyhasarteveryTuesday.()(3)BrianandJennydon’wanttobelateforclass.()◎学法指导:读课文时,注意收集不同课程细节的信息,如:时间、评价……任务驱动二小组合作1.两人一组,分角色朗读课文对话,并在全班表演。2.读课文,归纳本课的重点短语:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎学法指导:朗读课文时,注意模仿课文示范的语音语调。任务驱动三走近同学1.两人一组,了解同伴最喜欢的学科及原因。2.采访3~5位同学,自制并填写表格。3.分别用3~5句话表达自己和同桌最喜欢的科目,并在全班展示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎学法指导:介绍自己和同桌最喜欢的科目时,可以自制表格并在其基础之上增加其他内容。【答案】任务驱动一1.(1)C(2)B(3)A2.(1)F(2)T(3)T任务驱动二2.havedone,hopetodosth.,begoodatsth./doingsth.,begoingtobe,inthefuture,manytimes,befunforsb.,bemuchbetterat,oneofmyfavourites,intwominutes,belatefor,seeyoulater3.MyfavouritesubjectisChinese.OurChineseclassesareveryinteresting.Itisourmotherlanguageanditcanteachussomeimportantlessons.MydeskmateTomlikesbiologybest.HewantstobeadoctorinthefuturesohewillgotoaChinesemedicalschool.Heistryinghisbestlearneverysubjectwell.【知识超市】[命题点一]Ihopetoseethemsometime.我希望某个时候看看他们。

◎观察思考:1.Mr.Wangsometimesgoestoworkbybus.王先生有时乘公交车上班。2.LiMinghasbeentoShijiazhuangforsometimes.李明去过石家庄几次。3.Ittookthemsometimetofinishthejob.完成这项工作,花费了他们一些时间。◎用法总结:sometime是时间副词,意为“在某时”,通常用于一般将来时。sometimes是频度副词,意为“有时”,通常用于一般现在时。sometimes中的time是可数名词,意为“次数”。sometimes意为“几次”。sometime是不可数名词词组,意为“一段时间”。对点自测根据汉语意思完成下列句子。1.如果大雨持续一段时间,就会阻止人们回家。Iftheheavyrainlastsfor,itwillstoppeoplefromgoinghome.

2.这个男孩虽然很小,但他去过加拿大几次。Althoughtheboyisyoung,hehasbeentoCanada.

3.我经常乘公共汽车上学,但有时我骑自行车上学。Ioftentakeabustoschool,butIgotoschoolbybike.

4.明年暑假的某个时候,我的家人将去桂林旅行。MyfamilywillgoonatriptoGuilinnextsummerholiday.

【答案】1.sometime2.sometimes3.sometimes 4.sometime[命题点二]Ilikearttoo,butI’mnotverygoodatit.我也喜欢美术,但是我不是很擅长。

◎观察思考:1.Eatingmorefruitisgoodforyourhealth.多吃水果对你的健康有好处。2.Mynewclassmatesaregoodtome.我的新同班同学对我很好。3.Theteacherisverygoodwithchildren.这个老师和孩子们相处得很好。◎用法总结:begoodat意为“擅长”,同义短语为dowellin。begoodfor意为“对……有益”,反义短语为bebadfor,意为“对……有害”。begoodto意为“对……好”,同义短语为beniceto或bekindto。begoodwith意为“和……相处得很好”。对点自测根据汉语意思完成下列句子。1.詹妮擅长滑冰。