Unit8Music（教学设计）-北师大版英语六年级下册

Unit8MusicLesson6Roundup教学目标1.能根据提示，仿照范例写出将要做的事情；2.询问别人周末打算做什么，并写出相应的语句；3.了解一些有关中外乐器的常识；4.能利用教材内容对本单元学习情况进行评价。教学重点复习本单元所学主要内容教学难点仿照范例写简短的语句教学准备

光盘，课件教学过程：Getready1.

唱歌曲

教师播放第二课时的歌曲，让学生跟唱，学生可以边做动作边唱歌。2.

复习故事

教师播放故事课件，不显示人物对话文本，让学生看图说出故事的主要内容。3.

闪卡游戏（1）教师出示piano，flute，drums，violin，guitar的单词卡片和图片，学生看图或单词快速认读或朗读。（2）教师把这些单词卡片贴到黑板左边，图片贴到黑板右边，让学生将单词与图片进行匹配。MatchtheInstrumentswiththeNames（1）引导学生看书上呈现的乐器图片，说出各乐器的名称；（2）让学生将单词与图片进行匹配。（3）师生一起核对答案。ThinkandWrite（1）告诉学生教师想做一件事，请他们帮忙提建议。T:Iwanttowatchthenewfilm.（2）让学生独立阅读句子，根据句子的内容，说一说将去哪里或怎样做。（3）给学生时间，独立写出句子。（4）让学生说一说自己所写的句子，相互交流。AskThreeFriendsandWriteaboutTheirWeekend（1）引导学生问问班里的其他同学周末打算干什么，不打算干什么。（2）让学生说一说调查的结果，教师将句式Iwill……Iwon’t……写在黑板上。（3）鼓励学生将自己的调查结果写出来。（4）教师可以利用投影，将学生写的句子呈现出来，全班分享。在达意的基础上，注意引导学生对句子结构的关注。FactFile(1)引导学生看看插图，说一说插图中乐器的名称；(2)学生分别说说这些乐器中哪些是中国的乐器，哪些不是。(3)让学生补充其他的中外乐器，学生共同分享。T:DoyouKnowothermusicalinstruments？(4)分别播放这些乐器演奏的音乐，让学生欣赏，体会不同的风格。Selfassessment（1）告诉学生接下来一起回顾本单元的主要学习内容以及个人学习情况。可以让学生说一说他们本单元最喜欢的活动，或新学到了什么，例如语音，词汇等。（2）给学生看书上的自评表，独立完成自评。UncleBooky’sStorytime(1)呈现标题，让学生猜猜什么动物会来参加音乐会，它们将各自演奏何种乐器。(2)呈现梨、竹子，葫芦，南瓜的图片，让学生说说这些物品是否可以用来做乐器。(3)让学生读故事，找出哪些动物参加了音乐会。(4)让学生看故事，说一说这些动物分别作了什么乐器。(5)播放故事课件。(6)播放录音，学生跟读。Homework:1.

复习本单元知识点。2.

预习第9单元第1课。板书设计：

Unit8

Music

Lesson6Roundup

Jackwillgotoafarm.Hewon’twritetogranpa.

Kittywillvisithergrandma.Shewon’tdo