2020黑龙江教师招聘考试心理学中的“期望”效应

2020黑龙江教师招聘考试心理学中的“期望”效应_黑龙江教师考试复习资料频道在此整理了2020黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试心理学中的“期望”效应。在教师招聘考试中，有一部分内容并不是靠单纯的枯燥记忆，很多心理学知识与实际生活环环相扣。比如在印象形成效应这部分内容中，我们已经学过了晕轮效应、首因效应、近因效应、霍桑效应、德西效应等比较常见的心理学效应。还有一些效应在实际的教育教学中会给我们以很大的启示，帮助我们在真实的教学情景中发挥自身作用和学生能动性，取得教学的成功。更多信息请关注黑龙江教师招聘频道。一、皮格马利翁效应美国哈佛大学的著名心理学家罗森塔尔曾经做过一个小老鼠的实验。他把一群小老鼠一分为二，将其中的第一组交给一个实验员，并告诉他：“这组的小老鼠是聪明的，你来训练它们走迷宫。”而将剩下的一组交给另一个实验员并告诉他：“这群老鼠是智力普通的。”经过一段时间后，发现第一组的老鼠走迷宫的速度果然比第二组要快很多。但实际上，罗森塔尔也不知道哪些是聪明的老鼠，所有老鼠都是随机挑选的。随后，罗森塔尔和雅各布森将实验应用到人身上，她们在一所小学的各个年级的班级中随机抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生。过一段时间后，当他们再次来到这所小学，发现名单中的学生果然在智力、兴趣、品德上有了明显的进步。皮格马利翁效应又称期望效应、罗森塔尔效应、比马龙效应、毕马龙效应。从这个理论中我们可以得出，在教学中，教师给予学生的期望和鼓励会对学生未来的发展产生积极的影响。当被赋予“期待”，学生就有了信心，很多不可能的事情也有可能变成现实。“你梦想的高度决定了你成就的高度”。人的潜力是无限的，当被贴上“你可以”的标签后，学生将会变成更优秀的人。二、亨利效应这一概念来自于美国一家大公司的董事长亨利的故事。亨利三十多岁的时候一事无成，浑浑噩噩的度过每一天。突然有一天，他的好朋友告诉他：“我看到一份杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子又生了一个儿子，他们全部的特点跟你一模一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑，拿起杂志端详半天，确认自己就是拿破仑的孙子。从此，他凭借自己是拿破仑孙子的信念，在遇到困难时也从不放弃，最终成为了公司的董事长。当最后人们告诉他他并不是拿破仑的孙子时，他也能够释然道：“是不是拿破仑的孙子已经不重要了，重要的是我懂得了：当我相信时，他就会发生。”心理学上把因接受虚假信息或刺激产生了盲目的自信或积极的态度，从而表现出异乎寻常的正面效果，称之为“亨利效应”。亨利效应的核心就是“自信”。一个人一旦拥有了信心，便有了面对困境百折不挠的勇气，潜力就会被充分挖掘。在教学中要想让学生勇敢面对困难，就需要训练学生的自信心，体验成功的快乐，发挥自己内在的潜能，达到既定的目标。三、瓦拉赫效应诺贝尔获奖者奥托·瓦拉赫的一生极其坎坷。瓦拉赫在读中学时，父母为他选择了文学的路，但是一学期下来，老师给他的评语是“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也很难在文学上发挥出成就来。”因此，父母决定让瓦拉赫改行学习油画，可瓦赫拉对于艺术的天赋也不尽如人意，他不善于构图和润色，成绩是班级倒数。在这种情况下，只有化学老师认为他做事认真负责，一丝不苟，具备研究化学方面的天赋。从此，他智慧的火花一下子被点燃了，在化学方面取得了惊人的成就。瓦拉赫效应说明：学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦发现自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。每个人的发展都是不太平衡的，都有自己的强项和弱项，教师要能够对学生进行正确的评估，发挥学生优势，取长补短，因材施教，在不断寻找中给予学生耐心和信心，才能朝着更好的方向发展。【单选题】罗森塔尔效应强调()因素对学生发展的作用。A.教师的知识水平B.教师的能力C.教师的人格D.教师的期望【答案】D。解析：本题考查的是教师的期望效应。教师期望效应又称罗森塔尔或皮格马利翁效应，是指教师的期待或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。D选项正确。A选项，教师的知识水平影响的是师生关