专题18非谓语动词考点讲义（知识点梳理实战训练）-2024中考英语语法专项

专题18非谓语动词考点讲义非谓语动词【非谓语动词】构成：（to）+动词原形动词不定式非在句中的作用（除谓语动词外的任何成分）谓构成：V.ing语动名词动用法（主、宾、表、定）词构成：V.ing/V.ed（规则变化）分词用法（表、补、定、状）（一）动词不定式动词不定时的构成不定时的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。动词不定式的句法功能功能例句说明主语TospeakEnglishisnoteasyforus=ItisnoteasyforustospeakEnglish.讲英语对我们来说不容易。作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在后面。表语Myworkistocleantheroomeveryday.=Tocleantheroomeverydayismywork.我的工作就是每天打扫这间屋子。多数情况下，不定式作表语，可转换作为主语。宾语—Whatsportsdoesheliketoplay?他喜欢做什么运动？—Helikestoplaybasketball.他喜欢打篮球。只能做某些动词的宾语，一般不作介词的宾语。宾补Mymothermademeplaythepianoallthetime.我妈妈让我一直弹钢琴。在make，let，see，hear，watch等使役、感官动词后，不定式省略to。定语Haveyougotanythingtosay?你有要说的吗？不定式作定语，要放在所修饰词的后面。状语I'msorrytotroubleyou.（表原因）很抱歉，给你添麻烦了。IwenttothelibrarytostudyEnglish.（表目的）不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。1.不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为：It+be+adj.（+for/ofsb.）+动词不定式如：TolearnEnglishwellisuseful.→ItisusefultolearnEnglishwell.It’simportantforustoprotecttheenvironment.注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：It'sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。It'sverycleverofyoutodolikethat.2.不定式作宾语有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。如：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗？②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。如：IfinditeasytoreadEnglisheveryday.③常见的一些不带to的动词不定式Whynotdo...,Whydon'tyoudo...,hadbetter（not）do...,wouldratherdo,could/would/willyouplease（not）do...Iwouldratherstayintheroom.我宁愿待在房间里。3.不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。如：Lucyaskedhimtoturndowntheradio.tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。如：MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学日语。注意：还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：一感（feel）、二听（hear,listento）、三让（let,make,have）、四看（lookat,see,watch,notice）。但变被动语态时，必须加上to。如：Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板让我的朋友们工作了一整夜。4.不定式作定语①不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。②如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。5.不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。如：Theteacheristellingthestudentswhattodo.老师正告诉学生们做什么。Hedidn'tknowwheretogo.他不知道去哪里。（二）动名词一、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成二Ving做主语、谓语动词用单数形式Eatingtoomuchisbadforyourhealth.三、动名词的句法功能功能例句说明动词宾语宾语介词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜欢打篮球。Stampsareusedforsendingletters.邮票是被用来寄的。表示一般的习惯或抽象行为或经常性的动作。表语Hishobbyiscollectingstamps.=Collectingstampsishishobby.多数情况下，动名词作表语可转化成作主语。定语Sheisinthereadingroom.她在阅览室。Weshouldimproveourteachingmethods.只表明它所修饰的词的用途、所属关系等置于所修饰词前。注意：英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。我们初中阶段常见的有：finish,mind,beworth,bebusy,practice,havefun,havetrouble/problem（in）,spend...（in）,feellike,beusedto（习惯于）,giveup,keepon,consider,suggest,can'thelp。我们可按下面的顺口溜记忆这些词。完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）考虑建议不禁想（consider,suggest,can'thelp,feellike）喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）三．分词包括现在分词和过去分词1.现在分词做定语、其逻辑主语就是它所修饰的词；Doyouknowthegirlstandingthere?过去分词做定语、其逻辑宾语就是它所修饰的词Pleasehandinthewrittenexercises2.现在分词做表语表示主语的性质特征。Thesituationisencouraging.过去分词做表语表示某种状态。Theboyistoofrightenedtomove.3.现在分词做宾语补足语表示主动关系。Don’tkeepuswaitingforalongtime.过去分词做宾语补足语表示被动关系。Hewillhavehishaircutafterschool.4.分词做状语、逻辑主语是句子的主语。Thestudentswentoutoftheroom,talkingandlaughing.Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.作状语:分词或分词短语可以作时间、原因、方式、结果、伴随等状语。如：Beingastudent,Imuststudyhard.作为一名学生，我必须努力学习。（原因状语）Heranoutoftheroom,shoutingloudly.他大喊着从房间分阶段跑出来。(伴随状语)5现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的动作。如：fallenleaves落叶（已落下）fallingleaves正在飘落的树叶developingcountry发展中国家developedcountry发达国家6.现在分词表示事物本身所具有的性质，意为“令人……的”；过去分词表达由外界引起人的内心活

动，意为“感到……的”。如：theexcitingnews令人兴奋的消息theexcitedlook激动的表情常用的还有：interesting/interested,tiring/tired,boring/bored.补充：当他们走进公园时，他们看见一些男孩在踢足球。（正在做）Doyouoftenseethenplayfootball?你常看他们踢足球吗？（全过程）Hespeaksloudlytomakehimselfheardclearly.他大声说以便让别人听清他的话。（他的话被听）实战训练一、单项选择1．Itiseasyforme________English.A．speak B．tospeak C．speaking2．Couldyouremindhim________thebooktothelibrarytomorrow?A．take B．totake C．takes D．took3．—Jack,it’stimeforsupper.Youshouldstop________basketball.—OK,Mom.I’llstop________supper.A．toplay;having B．playing;having C．playing;tohave D．toplay;tohave4．DoyouknowthatLucyhasadog________Smart?SheoftentakesawalkaftersupperwithSmart________heralltheway.A．called;follows B．called;following C．iscalled;following D．iscalled;follows5．—I’mnewhere.—Don’tworry.I’lldowhatIcan_______you.A．tohelp B．help C．helping D．helps6．Ifyoupractice________Englisheveryday,youroralEnglishwillbemuchbetter.A．speaking B．tospeak C．speak D．spoken7．Thedoctorwarnedhispatients________again.A．notsmoking B．tonotsmoke C．notsmoke D．nottosmoke8．I’msorry,Ican’tgoswimmingwithyoutonight,becausemyparentsdon’tallowme________outintheevening!A．togo B．going C．went D．go9．—Ourteacheroftenrequiresus________passagesloudlyinthemorning.—It’sagoodhabitforyou.A．toread B．reading C．read10．—Wouldyoulike_______me_______coffee?—Yes,I’dloveto.Thanks.A．join;for B．join;to C．tojoin;for D．tojoin;with二、完成句子11．Tony善于交朋友。Tonyisgoodat.12．Weplantohaveaclassmeetingthisafternoon.(对划线部分提问)doyouplantothisafternoon?13．别催我。我需要时间考虑一下。Don’trushme.Ineedtimetoit.14．迈克没有看说明书就开始工作。Mikebeganhisworktheinstructions.15．我叔叔决定在宁夏种更多树。MyuncledecidedtotreesinNingxia.16．Bobdecidedthathewouldhelphispartner.(保持原句意思)Bobdecidedhispartner.17．Lucy给了你搜索信息的建议了吗？DidLucyinformation?18．当你不知道何时上交作业时你知道向谁寻求帮助吗？Doyouknowwhenyoudon’tknow.19．wants,the.my,club,sister,to

.20．他想学习怎样操控那些木偶。Hewantstolearnthepuppets.21．这名男子因为高速驾车而在事故中严重受伤。Themanwasbadlyhurtintheaccidentbecauseof.22．你能给我一些关于如何和新朋友保持联系的建议吗？Canyouoffermesomeadviceonwithnewfriends?23．为了考上那所学校，他学习非常努力。getintothatschool,hestudiedveryhard.三、单词拼写24．Couldyoupleasetellmehowto(提高)myEnglish?25．Tomorrowismybirthday.Willyoupleaseetocitwithme?26．Nickhopes(celebrate)theMayDaywithhisfriendsinChina.27．Tonylikessports,suchas(游泳)andplayingsoccer.28．Cindyisconsidering(change)ajob.Shecan’tlearnmuchfromherjobnow.29．Shelikesto(收集)oldcoinsandstamps.30．Tom’sgrandfatherusuallyspendssometimehimhowtomakemodelplanes.(teach)31．(收到)theinvitationfromthequeenmadetheboyveryhappy.32．Ioftenpractice(draw)somepicturesonweekends.33．It’sMary’sdream(have)anewbike.34．Johnisnotgoodat(sing),buthewantstolearnmore.35．Ourfamilyareplanning(fly)toHainanforwintervacation.36．Hesuggestedw(散步)foranhoureverydaytokeephealthy.37．TinaisafanofJayChou.Shegoestoeveryoneofhisconcertstoshim.参考答案：1．B【详解】句意：说英语对我来说很容易。考查动词不定式作主语。题干使用了“Itis+adj.+forsb.todosth.”的句子结构，表示“做某事对某人来说……”，其中，It在句中作形式主语，真正的主语是动词不定式。故选B。2．B【详解】句意：你能提醒他一下明天把书拿到图书馆吗？考查非谓语动词。根据“remindhim...thebook”可知，此处是remindsbtodosth“提醒某人做某事”，空处用不定式作宾语补足语。故选B。3．C【详解】句意：——Jack，该吃晚饭了。你应该停止打篮球。——好的，妈妈。我将停下来吃晚饭。考查动词的非谓语形式。stopdoingsth停止做某事，指停止正在做的事情；stoptodosth停下来去做另一件事。根据“it’stimeforsupper.Youshouldstop...basketball.”可知，空一处是指停止正在做的事情，应用动名词作宾语；根据“I’llstop...supper.”可知，空二处是指停下来去吃晚饭，用不定式作宾语。故选C。4．B【详解】句意：你知道Lucy有一只叫Smart的狗吗？她经常晚饭后散步，Smart一直跟着她。考查现在分词和过去分词的用法。called称呼，过去分词；follows跟随，三单形式；following动名词；iscalled被动语态。第一空表示被叫做Smart的狗，过去分词作后置定语；第二空Smart与follow之间是主动关系，用现在分词表伴随。故选B。5．A【详解】句意：——我是新来的。——不要担心。我会尽我所能帮助你。考查非谓语动词。根据“I’lldowhatIcan”可知，此处为what引导的宾语从句，后面用不定式作目的状语，to后面直接跟动词原形。故选A。6．A【详解】句意：如果你每天练习说英语，你的英语口语会好得多。考查非谓语。practicedoingsth“练习做某事”，为固定短语。故选A。7．D【详解】句意：医生警告他的病人不要再抽烟了。考查非谓语动词。warnsbnottodosth“警告某人不要做某事”，故选D。8．A【详解】句意：对不起，我今晚不能和你一起去游泳了，因为我父母不允许我晚上出去！考查非谓语动词。allowsb.todosth.“允许某人做某事”。故选A。9．A【详解】句意：——我们的老师经常要求我们早上大声朗读课文。——这对你来说是个好习惯。考查非谓语动词。requiresb.todosth.“要求某人做某事”，动词不定式作宾语补足语。故选A。10．C【详解】句意：——你愿意和我一起喝咖啡吗？——是的，我很乐意。谢谢。考查非谓语和介词辨析。wouldliketodo愿意做，是固定短语，排除AB；for为了；with和。根据题干可知，此处是指喝咖啡，应用介词for加对象“coffee”。故选C。11．makingfriends【详解】根据所给中文和英语信息提示可知，需要补充的内容是：交朋友。该短语的英语表达是makefriends；前面有介词at，因此动词make要用它的动名词形式，即makingfriends。故填making；friends。12．Whatdo【详解】句意：我们计划今天下午开班会。根据题干可知，划线部分的意思是“开班会”，对此提问用特殊疑问词what“什么”，句首首字母应大写；plantodosth“计划做某事”。故填What；do。13．thinkabout【详解】动词短语thinkabout“考虑”，结合needtimetodosth“需要时间去做某事”可知，设空处应填动词原形。故填thinkabout。14．withoutreading【详解】分析句子可知，“没有”为without，是介词，后跟动名词形式；“看说明书”为readtheinstructions，故填without；reading。15．plantmore【详解】plant“种植”，动词；more“更多的”，修饰名词复数tress；根据decidetodosth.“决定做某事”可知，动词用原形。故填plantmore。16．tohelp【详解】句意：鲍勃决定帮助他的伙伴。分析题干可知，原句的同义句可转换成含有短语decidetodosth.“决定做某事”的句子。结合题干可知，decidedthathewouldhelp可转换成decidedtohelp。故填to；help。17．giveyouanyadviceonsearchingfor/giveyouanysuggestionsonsearchingfor【详解】givesbsomeadvice/suggestionsonsth“给某人关于……的建议”，助动词did后动词give用原形，句子是一般疑问句，因此some改为any；searchfor“搜索”，动词短语，作介词on的宾语，因此search用动名词形式。故填giveyouanyadvice/suggestionsonsearchingfor。18．whotoaskforhelpwhentohandinhomework【详解】when何时，who谁，都是疑问词。askforhelp寻求帮助，handinhomework上交作业，都是动词短语。此处用“疑问词+动词不定式”作宾语。故填whotoaskforhelp；whentohandinhomework。19．Mysisterwantstojointheartclub【详解】根据标点可知，此句是陈述句。mysister作主语；wanttodosth“想要做某事”，jointheartclub“加入艺术俱乐部”，故填Mysisterwantstojointheartclub“我妹妹想加入艺术俱乐部”。20．howtocontrol【详解】由中英文对比可知，缺少“如何操控”；how“如何”，疑问词，后接不定式，作动词learn的宾语；control“控制”，动词；howtocontrol表示“如何操控”。故填how；to；control。21．drivingathighspeed/thehighspeeddriving【详解】根据中英文对照可知，横线处缺少“高速驾车”的英文表述，driveathighspeed或者thehighspeeddriving都可以表示“高速驾驶”；becauseof后跟动词的ing形式，故填drivingathighspeed/thehighspeeddriving。22．howtokeepintouch【详解】howtodosth“如何做某事”，keepintouchwithsb“和某人保持联系”，固定短语。故填howtokeepintouch。23．Inorderto【详解】inorderto“为了”，动词不定式作目的状语。故填In；order；to。24．improve【详解】句意：你能告诉我怎样提高我的英语水平吗？improve“提高”，动词。动词不定式符号to后接动词原形。故填improve。25．(c)elebrate【详解】句意：明天是我的生日。你能来和我一起庆祝吗？根据“Tomorrowismybirthday.Will