as的用法总结复习牛津译林版九年级英语下册

as的用法总结一、as作为介词的用法：1.“作为”，“当作”；2.表示某身份。ShebroughtatoybeartomeasapresentIthinkIhaveapositionforyouasateacher'sassistant.二、as作为从属连词，可以引导下列从句：1、as引导时间状语从句，意为“正当……的时候”、“一边……一边……”、“随着……”。表示一种伴随的状态As

time

goeson,it's

getting

warmerandwarmer.We,alsointears,lookedathimasheproudlyshowedhiscertificate.【例题】Alongthecountryroad,therewerebeautifulflowers,greengrassandtrees.Theleavesweregentlyglistening______thesunshininguponthem.Allofthesemadeupthemostbeautifulpicturesintheworld.A.with

B.as

C.for

D.by各位看到的是thesunshininguponthem，注意shining在这里是非谓语动词，只能作为短语，不是句子。所以当时有些同学理解的是正确的，“阳光照耀之下树叶闪闪发亮”，但是这里的伴随意味不能通过as实现，因为as要表示“伴随”只能在加句子的时候才能实现。因此我们使用的是能够配合短语表示“伴随”的with。as伴随+句子：aseachdaypassed/aswegrowwith伴随+短语：witheachpassingday/withourgrowth综上所述，as后面加词或短语的含义是非常直接的“作为”，这个时候as发挥的实际是介词的作用。请特别注意一定不能和配合句子使用的连词或副词的as用法混淆2、as引导原因状语从句，意为“由于，因为”。一般语气弱，口语化，说明比较明显的原因；Water,asitoccursinnature,isneververypure.Wecouldn’tsendthechildrentoschoolaslifewasveryhardinthosedays.3、as引导方式状语从句，意为“如同”、“按照……的方式、样子、办法”。YoumusttrytoholdthetoolasIdo.Leavethingsastheyare.4、as引导让步状语从句，意为“虽然”，多在主句之前，且多用倒装。（应将从句主要成分的形容词、副词、原形动词、不加冠词的单数名词置于as前面）【例题】______,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass。A.AquietstudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent这些选项看起来会非常纠结，但是我们首先来大概整理一下选项的意思：Hemaybeaquietstudent，他可能是一个很安静的学生。和后面的句子形成的是“虽然……但是”的逻辑关系。题目中要求我们使用as来完成这个转折的关系，这时我们就遇到了第一个规则：as引导“虽然”的关系，要进行倒装。倒装的目的永远是为了突出强调，所以这里就需要我们确定强调的对象，当然是aquietstudent。倒装的做法很简单，就是把要强调的部分放在句首，加入as，再加上原句中剩余的部分，于是此句变为：Aquietstudentashemaybe。如果强调的只是个形容词或副词，原句的改造到此就结束了。如果强调的是一个名词短语，则要遵守第二个规则：省略句首的不定冠词a或an。所以这句话最终的改造就是：Quietstudentashemaybe综上所述，我们可以得到as在表示“虽然”的倒装规则：强调部分+as+原句剩余部分，另一句话Difficultasitis,weshouldnotgiveitup.Childasheis,heknowssomethingaboutelectricity.Strangeasitmayseem,nobodywasinjuredintheaccident.Tryashemay,heneversucceeds.三、as作为副词的用法：1.意思为“相同地”，“同样地”；2.意思为“像，如”等。其基本结构为：as+adj./adv.+asThisfilmisasinterestingasthatone.Yourpenwritesassmoothlyasmine.注意：其否定式为notas/so+adj./adv.+asThisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.四、关系代词as既可以引导限制性定语从句也可以引导非限制性定语从句，并在从句中充当主语、宾语或者是表语。1、引导限制性定从句。当先行词前有such/so,thesame修饰，同时定语从句缺少主语或宾语时，应使用关系代词as，即such/so(as)...as,thesame...as...

①用于thesame...as结构中。Heisn’tthesamepersonasheusedtobe.②用于such...as结构中。Thesehousesaresoldatsuchalowpriceaspeopleexpected.Wehavefoundsuchmaterialsasweusedintheirfactory.③用于"as/so+adj.+a/an+n.(单数)+as"结构中IamnotsostrongamanasIwas.2.引导非限制性定从句，修饰整个主句或主句的一部分，可在句首、句中、句末。Asweallknow,TaiwanisapartofChina.Thepass,asiswellknowntoall,wasinventedinancientChina.用作主语时，谓语动词用单数形式。Heseemsafarmer,asinactualfactheis.as有“正如……那样；像……一样”的词义。【拓展】as与which的区别Asisknowntoall,thesunrisesintheeast.Hefailedintheexam,whichmadehisparentsveryangry.as引导非限制性定语从句，指代整个主句的内容，可放在主句之前、之中或之后；which引导非限制性定语从句指代整个主句的内容时，只能位于主句之后。五、练习1、Thistrend,whichwasstartedbythemedicalmunityamethodoffightingheartdiseases,hashadsomeunintendedsideeffects.2、Overtime,thepopulationgrew,peoplebegantocutfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.3、——Coach,canIcontinuewiththetraining?——Sorry,youcan’t_____youhaven’trecoveredfromthekneeinhury.A.untilB.beforeC.asD.unless4.SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.5.“Youcan’tjudgeabookbyitscover,”astheoldsayinggoes.6.Freeflyers,asthenamesuggests,enjoythemorespontaneous(自然的)thrillofdoingtheirownthings.7．_C_Iwaswritingletterslastnight,hewaswatching.

A.As

B.When

C.While

D.Before8．Myfatherwasreadinganewspaper_B_mymotherwascookingdinner.

A.when

B.while

C.assoonasuntil9．_B_Davycalledme,Iwassleeping.

A.Until

B.When

C.While

D.Because10．Yourbrainisworking_C_youaresleeping.

A.w