节约用水从我做起主题班会教案设计

节约用水从我做起主题班会教案设计教学目标：1.让学生了解水在生活中的重要作用,感受水与生活的密切关系,激发学生探索和保护水资源的意识。2.通过搜集信息和实验体验,培养学生关爱自然的意识。教学重点：了解水的作用,养成节约用水的习惯。教学难点：由于温州地区水资源相对充足,学生可能难以体会"缺水"的现状。教学时间：20XX年11月29日主持人：纪雨顺教学过程：一、谈话导入1.引导学生思考一些描述水的美好词汇,如"万物之灵"、"地球体内的血液"、"大自然赐予人类最宝贵的资源和财富"等。2.告知学生,这节班会课将围绕节约用水的话题展开探讨。二、水的用途1.询问学生生活中哪些地方需要用到水。2.除了生活用水,水还有哪些其他用途?三、水的现状1.通过扇形统计图,让学生了解地球上淡水资源仅占总水资源的一小部分。2.设计一个小游戏,进一步说明地球上可供人类利用的淡水资源有限。3.介绍中国以及身边地区的水资源现状:(1)中国人均水资源量仅为世界平均水平的1/4,是全球最缺水的13个国家之一。(2)观看相关视频和图片,感受中国的缺水状况。(3)探讨身边地区的水资源情况。4.介绍国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1.讨论平时刷牙时的用水习惯。2.计算不同刷牙方式所需的用水量。3.引导学生发现生活中的水资源浪费现象,并从小事做起。五、金点子1.鼓励学生分享自己在节约用水方面的好建议。2.了解学校在节约用水方面开展的相关活动。六、拓展1.建议学生与家人一起养成节约用水的好习惯。2.制作节约用水的标语,如"节约用水,从点滴做起!"设计意图:水是人类赖以生存的重要资源,但我国淡水资源匮乏且分布不均,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。通过本次班会,希望学生能够了解水资源的现状,养成节约用水的良好习惯,为保护环境贡献自己的一份力量。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、初步培养幼儿用已有的'生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的。引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚。2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了。二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、教师提议：六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。一、活动目标：1、能发现身边浪费水的行为，愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。2、能在家长的支持下，积极参与制作剪贴宣传画活动，增进亲子间的交流与协作。二、活动准备：1、知识准备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。2、物质准备：⑴课件：幼儿洗苹果的录像。⑵在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。⑶师生与家长共同收集的宣传资料，并分类。⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。⑸宣传画纸6—10张、未装饰的小宣传单人手一张。（6）相机若干3、场地准备：三、活动过程：1、儿歌《大苹果》引入：“小朋友，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么准备？（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）“今天老师带来了一段录象，我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的”2、幼儿观看课件，并引导谈谈洗苹果时怎样节约用水。“她的方法对不对？哪不对？为什么？”“我们应该怎么帮助她？”“怎样用水才节约？”3、观看课件：正确的洗苹果的方法。“小朋友说了这么多节约用水的方法，我们来看看，这回她有没有改过来。”4、请幼儿与家长观看教室四周的图片，讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。集中谈话，模糊统计红花数量。提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样浪费水会造成什么不好的后果？”5、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。小结：今天我们学到了很多节约用水的办法，也发现了生活中还有很多人在浪费水资源，今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者，制作宣传海报。6、亲子制作：节约用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明白自己的任务就行，可以有一定的时间限制）（1）师讲解制作宣传画的方法。①分版块制作：保护水资源、节约用水、水的用处等。②图文并茂，有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。③小传单只需装