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四年级英语下册教学计划牛津版四年级英语下册教学计划（牛津版）2017年四年级英语下册教学计划（牛津版）一、学情分析：通过上学期的教学实践，我发现四年级学生的英语掌握情况良好。大部分学生在课堂上已经能够掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极主动参与;同时,部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于他们更好地学习英语。但仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一些新转入的学生)。不过,四年级毕竟还是英语学习的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。二、教学目标：除了要掌握各单元出现的单词、重点词组和日常用语,根据课程改革的要求,还应该注重培养学生的日常交际能力。教师应该为学生创设一定的语境,通过大量的听、读练习及情景对话,增强学生的交际能力。三、教学重点和难点：1.能按照"四会"和"三会"的要求掌握所学的单词。2.能按照"四会"的要求掌握所学的句型。3.能运用日常交际用语,活用"四会"句型,进行简单的交流,并做到大胆开口、发音正确,所用话语与场合相符。4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。5.培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。6.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。8.能演唱已经学过的英语歌曲,朗诵已学过的英语歌谣。四、培优补差：对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励并培养他们阅读更多的课外英语读物。对于成绩欠佳的学生,应采取个别辅导或"一帮一"的方式,由成绩优异的同学去帮助他们,既可以提高他们的成绩,又可以培养同学之间的团结协作和互帮互助精神。同时,对于中等水平的学生也不可忽视。毕竟处于中间水平的学生占大多数,一旦忽略了他们,就可能打击他

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