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文档简介
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5复习回顾72
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3复习回顾复习回顾想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？试商时，如果除数和商的积大于被除数，商可能试大了；如果余数大于或等于除数，商可能试小了。探究新知想一想：这道算式中的除数与我们上节课的算式的除数有什么区别？240÷26=这个算式应该怎么试商呢？探究新知9234624026308208240263032商8小了改商9探究新知10个26是260，比240多20，可以商9。923462402630探究新知把26看作25来试商，想：4个25是100,8个25是200。余下的40里还有1个25，就有9个25，可以商9。923462402625探究新知哪种方法比较简便？今后试商时，可以根据实际情况，如果除数不接近整十数,可以看作15、25、35……来试商。探究新知如何验算有余数的除法?验算有余数的除法,可以用商乘除数加余数看是否等于被除数。巩固提升69
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4拓展运用很快说出下面各题应该商几。47996977巩固提升96÷16108÷2469
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6=5……11=7……12125÷15250÷26=8……5=9……16巩固提升5一半课堂总结同学们，你们这节课学会了什么？有什么收获？除数是两位数的除法，当除数十位上的数较小，个位上又不接近整十数，如14、15、16和24、25、26等,可以用“四舍五入
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