2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件

高考语文

标点专题

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

要会用的标点符号有句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、书名号、省略号、引号、破折号等。一、标点符号基础知识1.句号。表示一句话说完之后的停顿。例：语文是一门基础学科。2.逗号，表示一句话中间的停顿。例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信，才会写好作文。3.顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。4.分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。5.冒号：用来提示下文例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。6.问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？7.叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。例：愿你们在新学年中好好地学习语文！8.书名号《》书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意:1.相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。

2.书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。例：1.读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。2.我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。3.电视连续剧《西游记》真精彩。9.省略号……1.表示说话的断续。"可是……太太……我不知道……你一定是认错了。"（莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪bógū……"（鲁迅《故乡》）3.表示说话的中断。"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是……实在……我就不清，……其实有没有灵魂，我也说不清。”"（鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。"原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》）5.表示引文的省略。“离离原上草……”学生齐读着。6.表示沉默。10.引号“”表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。1.表示引语直接引用。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。4.表示否定和讽刺。注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。11.破折号——1.表解释说明。远远地望见了明如玻璃的带子——河。2.表意思转折或转换、话题突转。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”3.用于标明语意递进。他真是个傻瓜——天生的傻瓜。4.用于标明因果关系，破折号后面的是原因。5.表语言的延长、声音延续。“小林——，我来了！”他大喊着。6.表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）7.表分项列举。根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。1.非疑问句用问号A我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。B你知道他是谁吗？，前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。问号改成逗号。√二、标点符号误用24类2.倒装句中问号（或感叹号）前置A怎么了？你。B你放着吧！祥林嫂。C甚矣，汝之不惠！D你到底去不去？我的小姑奶奶。√这是一个倒装句，后面是主语，问号（或感叹句）置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。，？

，！，？

3.并列谓语间用顿号A你要不断识字、生产、进步。B船两旁的水，哗、哗、哗。C我们要建立、健全管理制度。D这故事讲得生动、感人。√两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！改逗号改逗号并列短语作补语，中间也不用顿号。4.分句之间用了顿号。浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号，5.不同层次的并列间都用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。改逗号改逗号不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。中学生和大学生不同层次，用逗号。

来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。6.顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后A观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。B篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。可根据句子情况，或删或改逗号7.概数用顿号看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。8.集合词语（合成词）用顿号这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。中小学生/指战员/司乘人员/大专院校等集合词语中间不用顿号。9.句中没有逗号，径直用了分号A打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。B天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。A分号改逗号，B分号改逗号。10.一层意思间，先用句号再分号

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要......句号是句末的点号，分号是句内的点号。既然已经用了句号，表示整个句子已经结束。句号改逗号，分号改句号。11.冒号表意范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pí

）”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。冒号是管到句子末尾的12.复指短语作主语间用冒号多由两部分组成,前后各部分词语不同,但复指同一个事物。A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。B校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。复指短语作主语间不用冒号，复指短语作宾语间用冒号A“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语，不用冒号。B“三个人：张三、李四和王五”作宾语，用冒号。13.同一句中两冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。改掉其中一个冒号为逗号14.引语中“某某说”后用冒号A“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”改逗号！改逗号引语中“某某说”后用冒号要将所有的话都涵盖在内。15.引语中句末点号误置为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。句号是全句结束，放后面去。引用的话成为叙述者句子的一部分。这是完全引用！引用的句子是完整的一句话，引用的句子在引号之前结束，句号放后引号前16.不是书名用书名号《一中之春》音乐会将在五月举行。书名号改成引号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。17.语气词后误用顿号名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号，用逗号。在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。王二答道后用句号。18.在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。19.选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。20.与“等”并用参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。21.与“即”“就是”等词并用生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。22.非注释语误用括号汇款单附言栏内注明所购的书名、册数不是前一句话的注释语，不用括号。括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句注释引用部分，句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句注释整个句子，句号应提前到“成了路”后。23.括号位置错误。①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔kuí

《白石诗说》）②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①句句号放在引号里，②句句号放在引号外。24.引语末标点位置错误①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”1.给下列句段加上合适的标点。

（1）太阳出来了

阳光下出现了五彩缤纷的景象

洁白的墙

青翠的叶

鲜红的花

它们把大地装点得更俏丽

（2）没事

山花听了说

你将来会成为一名舞蹈演员的

山雀也在一旁说

对啊

对啊

（3）吱

吱

老鼠大叫

兄弟们

我搞到了一本

猫的故事

快来看啊

（4）老信天翁搔搔头说

让我想想

对

天有一个女儿

我曾听人们讲过一个故事

叫

天女散花

天女

自然是天的女儿

（5）人们为姑娘们俊俏的容貌

婀娜的舞姿

优美清新的唱腔赞叹不已

（6）今天

我们五

六年级的同学为校园栽树

同学们有的挖坑

有的浇水

有的扶着小树

大家的干劲真大啊

答案：（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。

（2）“没事，”

山花听了说，“

你将来会成为一名舞蹈演员的。”

山雀也在一旁说：“对啊！对啊！”

（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》快来看啊！”

（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”

（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。

（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民

叶可以喂蚕

枝条可以造纸

种子可以榨出高级润滑油

蓖bì

麻这种毕生为人民造福的品德

不是很伟大

很高尚么（

）

A

；，，……

，、。

B

。，，。，，。