共点力的平衡 学习任务单 高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册_第1页
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文档简介

学习任务单

课程基本信息学科物理年级高一学期秋季课题共点力的平衡教科书书名：普通高中教科书物理必修第一册出版社：山东科学技术出版社出版日期：2020年07月学生信息姓名学校班级学号学习目标物理观念：1、知道什么是共点力；2、了解共点力平衡的条件；

3、学会运用共点力的平衡条件。科学思维：1、从二力平衡与力的合成与分解的知识出发，对多力平衡问题进行分析和推理，获得结论；2、在日常的问题情境中建立物理模型分析平衡问题；科学探究：能根据理论分析合理设计实验，并了解使用软件分析实验数据的方法；科学态度与责任：认识到物理学是是不断发展的，具有相对持久性、普适性与局限性，共点力的平衡问题也是对新的物理问题探索的起点。课前学习任务1.

复习初中学习的二力平衡的知识。

2.

复习力的合成与分解。课上学习任务【学习任务一】平衡状态的理解：1、石拱桥的楔石放置好后，在力学上我们称它处于什么状态？2、竖直上抛至最高点的小球是否处于平衡状态？【学习任务二】共点力的理解：1、同样处于平衡状态的两盏灯，它们的受力特点有什么区别？什么是共点力？【学习任务三】共点力平衡条件的理解：怎么从已学过的二力平衡知识来分析三力平衡的条件？合力为零的三个共点力，有什么表现？它们是否共面？【学习任务四】共点力平衡条件的应用：实例分析1：根据小球重力G及悬线摆角θ的大小算出水平风力的大小？实例分析2：已知楔石的重力G和弹力方向（与竖直方向夹角为θ）的情况下，求弹力的大小。总结思考：在处理共点力平衡问题时，分析问题的一般步骤是什么？在求解三力平衡问题时，常用的方法有哪些

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