+第16课　亚非拉民族民主运动的高涨导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第16课亚非拉民族民主运动的高涨目标导航课程标准素养解读核心概念理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。历史理解：归纳第一次世界大战后民族民主运动兴起的背景，理解民族民主运动形成的新特点。唯物史观：了解亚非拉民族民主运动的概况，分析第一次世界大战后亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的原因和发展趋势。家国情怀：通过对亚非拉民族民主运动的学习，认识第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨对国际力量对比和国际秩序的重要影响，体会各国人民为争取民族解放而自强不息的斗争精神。民族民主运动非暴力不合作运动华夫脱运动卡德纳斯改革时空坐标知识点一亚洲民族民主运动的新高潮[学生用书(第82－83页)]背景第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展概况东亚(1)1921年，中国共产党成立。1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。(2)蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争东南亚(1)印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。(2)越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争南亚印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动典型事件印尼民族民主运动第一阶段1926－1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压，革命力量被严重削弱第二阶段1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党。采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权印度非暴力不合作运动指导思想甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想特点非暴力和不合作发展过程第一阶段(1920—1922)起因阿姆利则惨案措施放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段第二阶段(1930—1934)要求降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等结果在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求第三阶段(1940—1942)要求甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动结果英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷误区警示20世纪初，亚洲各国的封建统治阶级在不同程度上依附于帝国主义，所以亚洲人民既要反帝又要反封建，故亚洲民族解放运动是反帝反封建的民族民主运动。图解历史图一甘地摇纺车纺纱图二食盐进军手纺车和盐代表印度民族经济，是印度经济自由的象征。以手工纺织和自制食盐抵制西方经济侵略，维护了印度的民族经济，体现了争取民族自治的民族主义精神。问题思考你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？提示非暴力不合作思想是甘地提出的争取印度自治和独立的思想，其目的是建立一个不受外国控制的、由印度人用道德原则治理的、使用最小量暴力的国家。这种思想扎根印度深厚的思想文化土壤，以爱、真理和非暴力为出发点，在自我道德完善的基础上实现群体的和谐共处，用善良压倒邪恶，具有强大的主观精神感召力。非暴力不合作思想理想化色彩浓重，运用到现实斗争中必然束手束脚，无法完成印度民族解放任务。主题一甘地主义——非暴力不合作运动史料探究材料同胞们，只要你们还有一点尊严，只要你们承认自己是世代相传的高尚传统的后裔和维护者，你们不支持不合作立场就是违反宪法，同这样一个变得如此非正义的政府合作就是违反宪法……只有当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是你们的天职。这就是不合作之真谛。——甘地《论不合作》根据材料，指出甘地不合作主张的主要特点和本质特征。试答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示主要特点：运用非暴力的反抗方式进行反种族歧视的斗争。本质特征：反抗英国在印度野蛮殖民统治，谋求印度的民族独立。(2023·宁波高一期中)一战后亚洲民族民主运动风起云涌，印度的斗争别具特色，在甘地领导下通过开展非暴力不合作运动反抗英国的殖民统治，以下不符合这一阶段印度民族解放运动特色的是()A．坚持以爱和真理的力量感化敌人B．有着广泛的群众基础C．一定程度上排斥工业文明成果D．直接获得民族独立答案D解析根据材料并结合所学知识可知，非暴力不合作运动并没有使印度获得独立，D项符合题意，故选D项；非暴力不合作坚持以爱和真理的力量感化敌人，A项不符合题意，排除；印度的非暴力不合作运动有着广泛的群众基础，B项不符合题意，排除；非暴力不合作运动主张恢复手工纺织，一定程度上排斥工业文明成果，C项不符合题意，排除。知识点二非洲独立意识的觉醒[学生用书(第83页)]埃及抗英斗争第一阶段领导以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党方式游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等结果英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权第二阶段1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家。1923年，颁布第一部宪法第三阶段扎格鲁尔领导华夫脱党进行了12年的护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功摩洛哥的斗争概况摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国结果1926年，共和国被西、法殖民军扼杀埃塞俄比亚抗意斗争概况1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚结果埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立思维点拨19世纪末20世纪初非洲人民反帝斗争的特点(1)斗争形式是武装斗争和武装起义。(2)领导力量是封建统治阶级或农民阶级。(3)带有宗教色彩。(4)结果反差较大，有的完全胜利，有的失败并且沦为殖民地。误区警示埃塞俄比亚的抗意斗争与第二次世界大战埃塞俄比亚的抗意斗争是世界反法西斯战争的一部分。这一时期的局部反法西斯斗争打击了国际法西斯侵略势力，牵制了法西斯国家对其他地区的侵略，延缓了第二次世界大战的爆发，但不能从根本上阻止第二次世界大战的发生。一、拉丁美洲的民族民主运动概况20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期表现阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗智利左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台桑地诺抗美斗争概况1926年，桑地诺带领游击队，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争结果迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜，1934年，桑地诺遭当局刺杀墨西哥卡德纳斯改革背景1917年墨西哥宪法颁布后，进步势力为维护宪法作出不懈努力性质资产阶级性质的改革措施①对内：推行土地改革；改组国民革命党；发展教育；限制教会；遏制军人势力；确立总统一任制度②对外：捍卫国家主权和本国资源；将石油行业收归国有问题思考阅读教材图片“桑地诺(1893—1934)(绘画作品)”，分析桑地诺在尼加拉瓜历史上有什么贡献和地位？提示桑地诺领导尼加拉瓜人民取得反对美国侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使得他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。思维点拨卡德纳斯改革的影响(1)促进了墨西哥社会经济的发展，并使劳动人民的生活状况得到了改善。(2)基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉。(3)基本上完成了1910－1917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务。二、亚非拉民族民主运动的意义第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。主题二冲击殖民体系——一战后亚非拉民族解放运动的高潮名家论史材料第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。——徐寒主编《世界历史百科全书》解读民族解放运动出现高潮的外部因素是第一次世界大战和俄国十月革命的推动，内部因素是殖民地半殖民地人民的民族觉醒。史料探究桑地诺抗美斗争材料从1927年5月到1929年5月，是桑地诺抗美游击战争的第一阶段，它标志着桑地诺依靠工农、独立进行抗战的开始。桑地诺在军队中实行严格的集中制和纪律，严惩一切违反纪律的行为；在军队内部保持平等关系，官兵之间互称兄弟；出版刊物加强对军队的历史教育；军队和人民的关系也相当密切。1929年，桑地诺为了获得军需品和国外的支持，在墨西哥从事外交活动。在美国占领区内，学生用罢课形式反对美国强迫他们学英语，农民用各种方式来支援和参加桑地诺军队，市民积极响应桑地诺号召，拒绝参加美国主导的尼加拉瓜选举。1933年，美国撤出尼加拉瓜。——摘编自[美]布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的战争》根据材料并结合所学知识，概括桑地诺领导的抗美斗争的特点。试答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示特点：采用游击战的方式进行；依靠工农，独立进行抗战；以捍卫国家独立主权为任务；注重对军队的管理和教育。深化拓展唯物史观——两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的特点(1)广泛性：地域广，涉及亚非拉广大地区；成分复杂，有无产阶级革命、资产阶级革命等。(2)持续性：持续发展，取得了一定的成果。(3)多样性①领导力量多样性：有共产党、民族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋长等。②指导思想多样性：孙中山的三民主义、甘地的非暴力不合作思想。③斗争方式的多样性：有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、学生罢课、士兵起义等。(4)反帝性：都反对帝国主义的侵略，属于民族解放运动的重要组成部分。(2023·宁波高一阶段检测)在墨西哥卡德纳斯改革过程中，政府没收本国和外国人拥有的大地产，分配给农民。同时设立国家农贷银行帮助农民，并鼓励和扶持农民组织合作农场。这一做法()A．说明卡德纳斯代表了农民阶级利益B．有助于取得农民阶级对政权的支持C．体现了墨西哥走社会主义道路趋向D．必然会进一步激化社会已有的矛盾答案B解析由材料可知，卡德纳斯改革过程中，政府高度重视农业，通过分配土地和提供贷款两种方式来支持农业发展，从而有助于调动农民生产积极性，争取农民阶级对政权的支持，B项正确；卡德纳斯代表的是资产阶级的利益，排除A项；墨西哥走的不是社会主义道路，排除C项；材料所述措施有利于缓和社会矛盾，排除D项。知识体系学科术语1.第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的深入开展。2．第一次世界大战后，中国、印度、印尼等都出现了民族民主运动，各国国情不同，表现各异。3．非洲发生了埃及人民反英斗争，摩洛哥人民反西班牙、法国斗争，埃塞俄比亚则是进行了抗击意大利的斗争，体现了反法西斯战争的特点。4．20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。思维扩展乔治·奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。”……在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。在英国人撤离的一年之内，印度人自相残杀约达100万人。——摘编自黄家杨《甘地“非暴力不合作”运动作用有多大》解读非暴力不合作限制了印度人民反帝运动的发展，无法阻止暴力冲突，有一定的局限性。教材补遗意大利侵略埃塞俄比亚意大利一心要恢复古罗马帝国的版图，因而对奥地利、巴尔干地区和北非都怀有野心。然而，中欧的奥地利是德国觊觎的，难以下手；在巴尔干地区，早已存在亲法国的“小协约国”集团；在北非，埃及属于英国的势力范围，阿尔及利亚和突尼斯为法国的殖民地，只有埃塞俄比亚还保持独立。意大利遂把侵略的目光转向埃塞俄比亚。为了把意属索马里—厄立特里亚连接起来，加强在东地中海地区的实力，1935年10月，意大利不宣而战，从南北两个方向大举入侵埃塞俄比亚。虽然埃塞俄比亚人民奋起抗击，但是国力弱小，军事上没有得到西方大国的有力支援，在总体上处于劣势。1936年5月，埃塞俄比亚全境被意军占领。——摘编自王斯德《世界通史》解读意大利把侵略的目光转向埃塞俄比亚的原因：意大利积极对外扩张；意大利自身实力较弱，无力与德、法、英等国争抢其他地区；埃塞俄比亚战略地位重要，比较弱小等。感悟与思考记录点滴心得培育历史学科素养_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课时精练1．第一次世界大战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策。英国实行所谓宪政改革；美国实行“菲律宾化”，建立三权分立的政治体制；荷兰继续奉行所谓给殖民地以权力和福利的“道义改革”。这些调整()A．基于宗主国一战后实力衰退B．使古老亚洲民族意识开始觉醒C．旨在以退为进维护原有统治D．旨在破旧立新直接控制殖民地答案C解析第一次世界大战后美国的实力没有衰退，排除A项；材料中这些调整说明亚洲的民族意识已经觉醒，而不是这些调整促使亚洲民族意识觉醒，排除B项；西方殖民国家调整殖民政策是为了维护原有的殖民统治，而非“破旧立新”，排除D项。2．(2023·宿迁高一期中)第一次世界大战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果(印度)人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出()A．国大党萌发民族独立意识B．甘地放弃非暴力不合作策略C．英国的殖民体系土崩瓦解D．民族自决思想影响甘地转变答案D解析根据材料可知，一战期间至一战结束后甘地对英国殖民统治态度发生了转变，认识到了如果不与殖民者抗争，印度是无法获得民族独立的，说明甘地追求民族解放的斗争思想发生了转变，D项正确；材料是甘地思想转变，与国大党民族独立意识无关，排除A项；甘地并未放弃非暴力不合作策略，排除B项；此时英国的殖民体系并未瓦解，排除C项。3．(2023·大庆高一期中)圣雄甘地认为，西方工业文明带来的不仅是人类道德的堕落，而且毁灭了整个印度传统社会的经济秩序。他以为独立后的印度决不能建立以工业文明为模式的西方式社会，着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济。他理想中的社会是重建印度文明基础之上的非暴力社会。其旨在()A．为实现民族独立而进行社会动员B．以逆现代化手段改造印度的经济C．避免印度重复西方工业化的老路D．经济社会发展必须具有印度特色答案A解析依据材料并结合所学可知，甘地是印度民族解放运动的领袖，其旨在为实现民族独立而进行社会动员，A项正确；B、C两项均不是甘地的目的，排除；经济社会发展具有印度特色是手段，而不是目的，排除D项。4．(2023·武汉高一月考)1919年3月，为抗议英国殖民当局逮捕华夫脱党创始人扎格鲁勒，埃及爆发了大规模的反英民族主义运动，学生示威游行，工人罢工，并引发了大规模的人民武装起义。起义的人民在一些城市和乡村建立了人民的革命政权——“人民委员会”和“苏维埃”，并没收地主和外国人的土地。这表明()A．马克思主义在埃及得到广泛传播B．十月革命推动民族解放运动发展C．埃及无产阶级登上了历史舞台D．埃及共产党领导了1919年革命答案B解析据材料“起义的人民在一些城市和乡村建立了人民的革命政权——‘人民委员会’和‘苏维埃’”，结合所学知识，俄国1917年十月革命后建立了苏维埃政权，表明十月革命对1919年埃及革命产生了重大影响，B项正确；材料没有体现马克思主义在埃及得到广泛传播，排除A项；根据所学知识可知，埃及民族独立运动的领导力量是代表埃及资产阶级利益的华夫脱党，排除C、D两项。5．(2023·德州高一阶段检测)1919年3月，扎格鲁尔等人被捕后，华夫脱党向英国发出抗议信，强调将继续“通过一切合法的方式维护埃及正义事业”。当自发的游行和罢课开始后，华夫脱党呼吁“任何人的行动不能超越法律的范围”。这反映出华夫脱党()A．代表了埃及社会的各种势力B．沦为英国殖民者统治的工具C．坚持改良方式谋求民族利益D．对埃及的独立运动缺乏领导答案C解析华夫脱党呼吁通过“抗议”等“合法的方式”争取民族独立，一再强调“不能超越法律的范围”，反映出其坚持改良方式谋求民族利益，C项正确；华夫脱党是埃及民族主义政党，代表着追求民族独立与自治者的利益，而非社会各种势力，排除A项；华夫脱党谋求埃及的独立，与英国殖民者的统治相冲突，并非英国殖民统治的工具，排除B项；材料不能说明华夫脱党对埃及独立运动缺乏领导力，排除D项。6．(2023·青岛高二期中)一位法国官员评论道，参与第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。其意在说明()A．一战促进了殖民地民族意识觉醒B．和平解决殖民地问题是历史趋势C．一战动摇了欧洲的世界中心地位D．一战增强了殖民地半殖民地力量答案A解析根据材料可知，第一次世界大战削弱了殖民主义的力量，促进了殖民地民族意识的觉醒，有利于推动非洲地区民族解放运动的兴起，A项正确；殖民地人民是通过武力斗争的方式最终实现了民族解放，排除B项；材料并未强调一战对欧洲地位的影响，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。7．(2023·南阳高一阶段练习)1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于()A．动摇殖民体系的秩序B．标志着亚洲民族意识的觉醒C．终结欧美列强的侵略D．导致世界殖民主义体系解体答案A解析第一次世界大战后，印度、中国、埃及、土耳其均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动，这些运动极大地冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治，动摇了殖民体系的秩序，A项正确；亚洲民族意识觉醒是在第一次世界大战之前，排除B项；埃及、印度终结欧洲列强的侵略是在第二次世界大战之后，排除C项；世界殖民主义体系最终解体是在第二次世界大战之后，排除D项。8．(2023·杭州高二期中)如图是发表于1922年的漫画《跳进去，他也会跟着跳进去的》，漫画中熊熊燃烧的烈火的右侧是英国纳税人，他手持一把写有“要求国防裁军”字样的斧头，烈火左侧中间是时任英国殖民地事务部大臣的温斯顿·丘吉尔。下列对该漫画信息解读正确的是()①凡尔赛体系暂时缓和了欧洲局势②战后和平主义成为重要社会思潮③英国政府被迫对殖民地做出妥协④世界性经济大危机引发社会动荡A．①②B．②③C．③④D．①③④答案B解析20世纪20年代，英国纳税人强烈要求“裁军”，反映出战后和平主义成为重要社会思潮，印度、埃及等殖民地烈火燃烧、丘吉尔高呼“危险”以及海军、陆军的“废物”形象，反映出面临国内外双重危机，英国政府被迫对殖民地做出妥协，②③符合题意，B项正确；材料并未强调凡尔赛体系对欧洲局势的影响，①不符合题意，据所学，世界性经济大危机爆发是在1929年，④不符合题意，排除A、C、D三项。9．(2023·威海高一阶段练习)墨西哥1935年的加工工业企业有4200家，1940年即达到1.351万家；而且产值和投资都翻了一番。特别是纺织、建筑、食品、家具等轻工业，有了迅速发展。这主要是因为()A．美国经济扶植 B．共产党的成立C．无产阶级壮大 D．卡德纳斯改革答案D解析卡德纳斯改革促进了墨西哥经济特别是纺织、食品、家具等轻工业的发展，D项正确。10．(2023·襄阳高一月考)请你为下列历史事件拟定一个学习主题()·印度甘地领导的“非暴力不合作运动”·埃及扎格鲁尔领导的反英斗争·尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争·墨西哥卡德纳斯改革A.社会主义运动的蓬勃发展B．亚非拉民族民主运动的高涨C．美苏两极格局的形成D．世界殖民体系的瓦解答案B解析“印度非暴力不合作运动”“埃及扎格鲁尔领导的反英斗争”“尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争”“墨西哥卡德纳斯改革”均属于20世纪二三十年代亚非拉的民族民主运动，B项正确；社会主义运动开始蓬勃发展与材料无关，排除A项；第二次世界大战后，美苏两极格局形成，排除C项；第二次世界大战后，世界殖民体系瓦解，排除D项。11．(2023·保定高一期中)1926—1927年印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应；1920年，朝鲜劳动共济会作为第一个革命的工会组织在汉城成立；20世纪二三十年代，阿根廷工人在共产党的领导下，举行了反对外国资本的罢工。上述民族革命运动反映了()A．无产阶级力量的壮大 B．社会主义革命的胜利C．国际工人运动的联合 D．世界殖民体系的瓦解答案A解析20世纪二三十年代，印尼、朝鲜和阿根廷的无产阶级建立政党和工会组织，领导民族民主运动，反映出当时无产阶级力量的壮大，A项正确；不能得出社会主义革命胜利的结论，排除B项；材料未体现国际工人运动的联合，排除C项；世界殖民体系的瓦解是在第二次世界大战后，排除D项。12．(2023·钦州高一期中)甘地继承了古代耆那教、佛教和印度教道德观中的“戒杀”原则，并且吸收了基督教“以善抑恶”的主张、美国作家亨利·梭罗“非暴力抵抗”的思想、俄国文学家托尔斯泰“神的天国就在你心中”的观点，才创立他自己的一套独具特色的非暴力学说。由此可见，非暴力思想是()A．启蒙思想的延伸B．资产阶级软弱妥协的表现C．种姓制度的嬗变D．东西方文明沟通交融产物答案D解析根据材料可知，非暴力思想是在吸收东西方思想基础上创立的，说明非暴力思想是东西方文明沟通交融产物，D项正确；材料没有提及启蒙思想、资产阶级的软弱妥协和种姓制度，排除A、B、C项。13．(2023·鞍山高一阶段练习)1935年英国人制定的《印度政府法》，使得参加普选的选民已达3500万，其中包括600万妇女和300万“不可接触者”，国大党通过选举获得的议会议席高达70%。这一法令的通过()A．标志着印度民主改革意识觉醒B．确立了国大党在印度的主导地位C．瓦解了英国在印度的殖民统治D．彰显了印度自治运动的巨大作用答案D解析英国殖民者针对印度的自治运动，为了维护其统治，作出了一些妥协，彰显了印度自治运动的巨大作用，D项正确；19世纪末20世纪初，印度民主改革意识觉醒，排除A项；1935年，印度仍然处于英国殖民统治之下；排除B、C项。14．(2023·济宁高一期中)亚非民族解放运动从15世纪末到19世纪晚期处于自发的斗争阶段，19世纪晚期后开始走向民族民主运动的道路，在20世纪初更是走向大觉醒时代。这一变化根源于()A．民族危机的日益加深B．新经济因素的不断发展C．启蒙思想的广泛传播D．工人阶级登上政治舞台答案B解析根据材料可知，工业革命后，亚非地区也受到资本主义世界的影响，本国民族资本主义也有所发展，工人阶级不断壮大，民族解放运动走向大觉醒时代，B项正确。15．(2023·厦门高一月考)第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，提出了许多纲领或口号。下列纲领或口号与图中序号所示地区对应一致的是(