小学阅读活动方案

小学阅读活动方案小学阅读活动方案/小学阅读活动方案小学阅读活动方案导语：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，经过睁开丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，成立理想！下面是给大家整理的小学阅读活动方案内容，希望能给你带来帮助 !为全面落实中心校关于“成立书香校园”读书活动的推行方案，以建设书香校园、友善校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思虑、学会认知；努力创立浓郁的书香校园文化，特拟定本推行方案。一、指导思想：依照新课程改革的丰富内涵，为了创立崭新的校园文化气氛，进一步组织学生睁开课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提升语文涵养。同时经过睁开课外阅读，促进语文课堂授课改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文授课质量。学校力争经过书香校园的建设，全面提升教师和学生的综合素质，扎扎实实地提升学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。二、活动目标：在校园内创立一种“书声朗朗，书香满校园”的优秀气氛，使阅读真切成为学生的自觉行动和生活需要。积极建议“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优秀的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。经过睁开读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，创立优秀的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，共享快乐；滋润经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：加强组织。成立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选声威高、负责任、拥有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创办书香校园领导小组组长：宋华利（校长）副组长：张海峰（副校长）赵双成（副校长）组员：各班班主任及全体语文教师创立气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的地址张贴或书写创办“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各种表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特色，给学生创立宽松、欢喜的阅读环境。落实活动。1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互当合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充分书厨，并成立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各种漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书很多于半小时。3）明确阅读要求。要修业生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精良词句、名人名言等；高年级做好读书笔录（内容可以是摘抄精良词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容大纲，也可以合适写些自己的读书领悟。）4）睁开阅读活动。▲成立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周睁开一次“班级读书会”，组织学生显现报告自己近期的阅读收获。▲睁开其他各种读书活动。依照每学期定的读书主题，结合学校和学生本质，睁开美文朗诵竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔录展评，读书手抄报展览等各种读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，创办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生朗诵经典。落实议论。1）成立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔录、读书获奖记录等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每个月一整理，每学期一装订”。2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并恩赐合适的物质和精神奖励。3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不如期睁开阶段性的系列交流和评比活动。档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教育处及时收集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创办活动分三个阶段进行。第一阶段：20xx年5月，为发动准备阶段。主要任务是：拟定宣告方案，计划，初步改变校园环境，教育处利用各种机遇，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发动工作。第二阶段：20xx年6月，为试行重点推行阶段。主要任务是：完满校园阅读文化建设，睁开丰富多彩的读书活动。教育处将不如期地睁开交流商议活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详尽做法（含各班总结），好的经验在全校交流推行，参加镇组织的相关显现、评比、总结和评估活动。一、指导思想读书令人理智，读书令人崇敬。为了深入推行素质教育，创办优秀的校园文化，创立浓郁的读书气氛，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书籍，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩德，接受传统的浸礼，享受阅读的快乐。二、活动目的:以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。经过读书节活动，睁开全校性读书活动，成立有特色的书香校园文化，提升学校品位。在浓郁的读书气氛中真切地多读书，读好书，领悟读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间:20xx年3月四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、组织领导小组：组长：副组长：组员：段长和全体班主任六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：准备阶段做好环境部署：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等口号。相关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。启动仪式（时间3月3日8：00）：第二阶段：活动阶段睁开“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生睁开“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员一致管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。举办“好书共享”活动。时间：3月13日。地址：操场。活动方式：每个同学把自己不看的书（必定六成新，没有破坏，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：（ 1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）：林国友； (2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬；(3)收集学生的书以及班级的相应工作： 各班班主任；(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选 10张发给；5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。(5)写报道稿。出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作竞赛。 指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签， 激发学生的读书热情。并介绍部分优秀书签（每班3份）在3月17日从前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板一致进行显现。（美术组负责评比，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖 2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）写一篇读后感想三至六年段的学生依照自己所看书籍所得，写一篇读后感想，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的考语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（一致A4卡纸）竞赛，结合今年龄段学生特色，睁开读书活动，选择符合主题、短小干练的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感觉等，配以合适的图画、色彩等，设计要富饶创意。语文老师要进行必要的指导，每班介绍５幅手抄报作品参加学校展评。（ 3月2427 日交美术组，美术组负责评比出三四年级各一等奖 2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖 2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）举办一次主题班会月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。比方读书心得、我与好书交朋友、好书介绍、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）朗诵美文在广泛阅读的基础上，各班可组织睁开美文朗诵活动，平时利用早读课、课前两分钟朗诵美文（由全体老师负责）第三阶段：读书成就活动显现： 月31日各班级成立展台，显现内容可包括：读后感想，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔录等。 （由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）表彰活动1）评比“优秀书签”2）评比“优秀读书手抄报”3）优秀读后感想4）优秀班级黑板报5）评比“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。八、其他相关事宜。所有资料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，广阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提升文学涵养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。二、活动目标：、经过活动，在校园内形成热爱读书的优秀风气。、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。、经过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文涵养。、经过活动，促进学生知识更新、思想活跃、综合实践能力的提升。三、活动时间20xx 年9月-20xx年12月四、活动领导小组：组长：林春燕、谢文香组员：各中队指导员、全体语文老师五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、创立浓浓的书香校园气氛：、启动读书活动。经过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。、打造“书香班级”，设计班级读书口号，让教室发散出文化气味。各班充分利用好墙报，合适部署些相关读书的名言、方法等，衬着读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感想”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书厨成立图书角。（图书一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。）、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实、做好读书笔录簿1）每个学生结合个人本质，准备一本读书笔录簿，详尽格式可让学生依