《金融学基础》课程标准（含课程思政）

课程类别开设院部金融学院考核性质适用学期4理论学时实践学时编写执笔人审定人《金融学基础》课程是智慧金融专业群的职业能力通用课程，本课程计划学时56学时，其中包括实践学时16学时，为理实一体化课程。目标是让学生掌握金融基本理论、职业技术应用型人才，金融各专业的设置的课程体系分为综合素质课程、专业基础课理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书(银行业从业人员资格考试公共基础科目中金融基础知识模块)对知识、技能和态度的要求。内容知识点货币与货币制度1.货币的本质低容易了解2.货币的职能中一般掌握重点3.货币制度及其构成要素中容易掌握高熟悉难点信用与信用工具1.信用概述低容易熟悉2.信用形式高一般掌握重点3.信用工具中一般掌握难点中一般熟悉5.股票的含义及分类中一般掌握重点利息与利率1.利息与利率概述高掌握难点2.利率决定理论与影响因素中一般熟悉重点3.利率的作用中一般熟悉低容易了解金融市场1.金融市场概述低容易熟悉2.货币市场中一般掌握重点3.资本市场高一般掌握难点4.金融衍生工具市场低了解体系1.金融机构体系概述低容易了解2.金融机构体系一般构成低容易熟悉3.中国金融机构体系中一般熟悉重点商业银行1.商业银行的起源与发展低容易了解2.商业银行的性质、组织形式与职中一般熟悉能3.商业银行的业务高掌握重点中掌握难点5.商业银行的管理中容易了解中央银行1.中央银行的性质低容易了解2.中央银行的职能低容易了解3.中央银行的业务高掌握难点与1.货币需求的含义中熟悉2.凯恩斯的流动性偏好理论中熟悉难点3.货币供给的含义中熟悉难点4.货币供给一般模型中熟悉难点5.货币供求均衡高一般掌握重点通货膨胀与1.通货膨胀的含义与度量中一般熟悉2.通货膨胀的类型中掌握难点3.通货膨胀产生的原因中掌握难点高一般掌握重点5.通货紧缩概述低容易了解货币政策1.货币政策目标中容易熟悉2.货币政策工具高掌握难点3.货币政策传导机制低了解4.货币政策与其他经济政策的协调中一般掌握重点知识点柜员商业银行业务能大赛银行从业资格证书信贷审核员商业银行业务能大赛银行从业资格证书大堂经理金融产品营销信用工具能大赛银行从业资格证书理财顾问现金规划、投资规划信用工具；金融市场全国大学生投资理财技能大赛等级证书；金融智能投顾职业技能等级证书纪业务岗金融营销、证券投资信用工具；金融市场全国大学生投资理财技能大赛分析、解释现代信用相关现象、初步能判断信用工具的价格(利率)趋势；能用金融中介机构、金融市场、国际金融活动等基本范畴、内在关系及其运动课堂讨论等)锻炼学生的表达能力，使学其具有商务谈判能力、客户开发及维护能力；具教学单元名(学时)课堂练习(学时)(学时)(学时)(学时)(学时)1货币与货币制度4112信用与信用工具43利息与利率4114金融市场4115金融机构体系316商业银行4117中央银行48货币供求与均衡4119通货膨胀与通货紧缩411货币政策411总复习11合计801524.2教学单元设计(情境)单元思政育教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)1.货币的本质通过对中国国古代货币文化的介绍，引导学生厚植爱国主义情怀了解货币是掌握货币形态演进经历的阶段和发展趋势能够分析货币形态演进与社间的关系1.情景演练：模拟物物交换，体会没有一般等价物时2.思政专题：参观学校货币博览馆(线上博物馆馆2.货币的职能教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想掌握货币的五大职能货币作为一般并熟练分析经济生活中货币执行的各种职能1.找寻生活中执行部分货币职能而没有被统计到2.课堂讨论：在生活的周围找找货币发挥其5种职能的经济现象，并将它们记录下来。3.思政专题：人民币在国际经济贸易发挥了哪些作用增强学生“四个白信”掌握货币制度的概念及构成要素能够分析各国货币制度的构成要素1.思政专题：了解货币战争数字货币领域的探索和成就，树立学生的假币掌握货币制中外货币的发展历史能够分析货币制度演变与一国经济体制的关系1.课堂讨论：未来2.思政专题：我国数字人民币研究和试行进展3.思政专题：假币的危害及货币识假知识的普及4.思政专题：参观学校货币博览馆(线上博物馆馆货币基础理论和基础知识解释货币的相关现象带领学生到学校东北亚金融博物馆参观学习，利用多媒体教室和学习通软件进行翻转课堂。教学重点、难点教学重点：1.货币形态的演进，2.货币的本质和职能，3.货币制度的构成要素；货币制度的演变教学难点：1.货币形态的演进，2.金银复本位制下的格雷欣法则育人案例引中国古代货币专题，人民币在国际贸易中的地位，数字货币，反假币知识宣运用讲授法，讨论法、任务驱动法、参观教学法程中使用图片、视频资料，根据历史发展顺序进行讲启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)1.信用概述通过对高利贷讲解，宣传社会公平正义掌握信用的概念、特征及信用的发展理论能够了解什么叫信用1.课堂讨论：古今中外信用的故事2.思政专题：校园2.信用形式通过麦道夫的旁氏骗局，提示学生遵纪守法、严守纪律、精湛掌握各种信用形式及其之间的联系和区别能够分清经济社会中的各种信用形式，并能够学以致用1.案例分析：通过分析各种信用形式的应用。2.思政专题：麦道夫的旁氏骗局3.信用工具金融从业人员严格遵守金融职业道德努力提高自身素质掌握信用工具的含义和特征及各种长、短期信用工具能够熟练区分各种信用工具1.案例分析：结合分析各种信用工具的使用。2.思政专题：东北亚地区近代信用工具义及类型分析国情，增强学生的国际视野，教育引导学生正确认识当今世界发展大势了解债券的含义，掌握债券的类型能够了解信用思政专题：债券在我国目前的发展现状与作用5.股票的含义及分类分析国情，增强学生的国际视野，教育引导学生正确认识当今了解股票的含义，掌握股票的类型能够了解信用思政专题：股票在我国目前的发展现状与作用世界发展大势信用的基本理论和基础知识分析、解释现代信用相关现象、了解信用工具带领学生参观东北亚金融博物馆系列展览，利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点教学重点：1.信用的含义、特征、构成要素，2.商业信用、银行信用、政府信用、消费信用，3.信用工具的特征、短期信用工具，4.信用对经济的影响教学难点：1.信用形式之间的区别和联系及适用范围，2.短期信用工具育人案例引校园贷案例，校园贷案例，东北亚金融博物馆系列展览启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育增加法治意识、社会责任意识和个人诚信意识，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)深刻认识货币的时间价值，培养学生严谨的工作态度，求真务实的工作作风了解利息的含义，掌握利息的计算公式和利率的能够熟练计算本金和等额本息还款法的区别，能够区分各目前我国主要1.计算练习：利率的换算，利息的计算，终值与现值的2.思政专题：国家通过优惠利率的使用，对产业结构的利率水平理论与影响结合不同理论产生的社会背景和历史阶段，引导学生认识社掌握马克思的利率决定理论，凯恩斯的流动性偏决定和影响利率变化的各种因素，及间的关系。能够分析经济生活中的各种因素对利率的影响1.情景模拟：选取同学扮演社会各经济主体，模拟不同社会再生产情景下的决策，观察各时期利率的变动趋势。2.思政专项：了解利率变化情况。国家法律明确对正常利率的保护措施，将社会主义法制意识真正融入课程掌握利率的作用能够理论联系实际，分析目前利率是如何影响和调节各种经济活动的，能够分析目前利率调节经济的渠道和步骤1.课堂讨论：利率发挥哪些作用?对比中国与西方国家引导学生认识中国特色社会主义市场经济发展特点掌握利率市场化的含义我国利率市能够分析利率市场化改革的必要性1.课堂讨论：利率市场化进程中，有哪些风险需要着重把控?2.思政专项：对比中国与西方国家的利率市场化进计算利息并掌握影响利率变动的因素利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、教学重点：1.利息的本质；利息的计算方法；利率的种类，2.利率的决定难点因素，3.利率的作用，4.利率市场化教学难点：1.利息的计算方法；2.利率的决定因素；3.利率市场化育人案例引优惠利率的使用案例，近十年中国实际利率变化情进程对比运用讲授法，讨论法、任务驱动法和自主学习法堂练习利息的计算；布置学生课后查阅资料，熟悉等额本金和等额本息还款法；理论联系实际，将案例贯穿于教学过程中，增强知识的趣味性，深启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育理解金融是国家重要的核心竞争力，金融制度是经济社会发展中重要的基础性制度，健全现代金融企业制度，完善金融市场会发展全局教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)让学生掌握绿色金融知识及相关技能了解金融市场的含义、构成要素及功能结合实际分析我国的金融市场的特点及功能1.情景模拟：组织学生模拟金融市交易等。2.思政专题：绿色金融债券。培养学生职业道德和对法律的敬畏之心，牢记诚实、守信、守法的自律精神掌握货币市场的构成及特点能够结合实际分析我国货币市场的发展状况1.情景模拟：组织学生模拟同业拆借、债券回购。2.计算练习：票据贴现3.思政专题：大额可转让定期存款在我国的发展。了解内幕操作和交易案例，了解违法金融行为的严重后果，通过法制教育树立学生法制意识掌握证券的发行方法；证券流通市场的结构和交易方式；证券行市；股票价能够分析我国证券市场发展中存在的问题1.课堂讨论“在资本市场中股份有限公司通过什么方式筹集资金；2.思政专项(影音材料):介绍上海证券交易所的崛展经过的介绍，强调金融安全问题了解金融衍生工具市场能够分析我国金融衍生工具市场的发展前景1.情景模拟：组织学生模拟金融期货和金融期权的交易过程。2.思政专题：通过次贷危机产生发展经过的介绍，强调金融安全问题金融市场的发展及运作规律理论分析、解释我国金融市场相关现象利用校外实训基地为学生展示真实金融市场业务，利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点格指数，基金的类型；教学难点：1.货币市场的特点及构成；2.证券行市和股票价格指数；3.金融衍生工具市场育人案例引绿色金融债券，大额可转让定期存款在我国的的崛起，次贷危机产生发展历史运用讲授法，讨论法、任务驱动法、参观教学法程中使用图片、视频资料，吸引学生的注意力；布置学生课后查阅资料，详细了解我国货币市场的发展情况；采取视听教学，使学生了解国际资本市场的发展；带领学生到证券公司参观学习；带领学生到黄金交易公司参启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)金融机构体系单元思政育理解完善金融市场体系，推进构建现代金融监管框架，加快转变金融发展方式，对我国经济发展全局来说至关重要教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)易中心的成立，增强学生的中国特色社会主义道路自信了解金融机构的概念、分类，掌握金融机构的功能能够掌握一国金融机构体系的基本构成1.参观活动：参观学校所在地的不同类型的金融机构，增强对金融2.思政专题：中国历史上银行的雏形——票号为早期的银行形式使学生明白金融制度是经济社会发展中重要的基础性制度了解西方国家的金融机构体系构成能够分析我国金融机构体系与其他国家金融机构体系的异同1.课堂讨论：讨论商业银行、证券公司和保险公司在业务方式上的区别，找出他们的共同点。2.思政专题：独立投行模式破灭对维护一国金融安全有哪些启示。机构体系教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想了解我国金融机构体系的构成，讨论构在经济中的作用能够分析我国金融机构体系的发展方向1.自主性学习：利用课余时间上互联网或到图书馆查找我国主要金融机构发展历史的资料，增强对我国主要金融机构的发展历史的2.思政专题：介绍解放前夕，战火中中国人民银行的筹建，以及第一套人民币的发行背金融机构体系基础知识、形成和发展基本理论系统的解释我国金融中介机构体系利用校外实训基地为学生展示真实金融市场业务，利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点教学难点：1.金融机构的功能；2.金融机构之间的联系和区别育人案例引中国历史上银行的雏形——票号，独立投行模式破灭，战火中中国人民银行的筹建运用讲授法，讨论法、任务驱动法、参观教学法程中使用图片、视频资料，案例教学；布置学生课各种金融机构的功能；布置学生课余时间到金融机构参观实习；鼓励学生走出校门，利用业余时间查找新型金融机构，了解其性质和运作方启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育理解金融是国家重要的核心竞争力，普惠金融体系的不断完善，使金融能不断更好地服务实体经济教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)以中国早期商业银行引导学生厚植爱国主义情怀了解商业银行产生的原因能够分析商业银行产生的基本原因1.实训基地参观，了解商业银行的经营2.思政专题：中国早期商业银行在我国发展中所起作用了解我国商业银行排名情况，增强学生的中国特色社会主义道路自信掌握商业银行的性质、组织形式和职能能够分析商业银行在经济中的执行的各项职能1.课堂讨论：单一制商业银行和分支行制商业银行的优缺点。2.思政专题：了解我国商业银行排名情况，与历史做对比掌握商业银了解商业银行1.探究式学习：某的业务堂，围绕职业道德和行负债业务、资产业务、中间业务和表外业务各种金融产品的性质商业银行的主要资产负债业务及相应银行产品。2.自主性学习：同学上网查询各家商业银行在普惠金融方面有哪些优惠政策。3.思政专题：以巴林银行的倒闭案例4.存款的创造中国经济增长要素离不开坚定的改革、制学性掌握原始存款与派生存的过程，如何数能够判断什么方式存入银行的是原始存款与派生存款，能多分析影响商业银行存款创1.情景模拟：选择部分同学扮演央行、商业银行、企2.思政专题：中国高储蓄率与经济增长的关系5.商业银行的管理为我国现阶段商业银行存在的问题提出解决方法，使学生增强社会责任感掌握商业银行的经营原则及其之间的关系，了解商业银行资的内容及资产负债比例管理能够分析商业银行制定经营原则的原因，能够分析我国商业银行管理中存在的问题1.课堂讨论：商业银行经营过程中而临哪些风险。2.思政专题：海南发展银行和包商银行关闭案例用商业银行的基础理论和知识判断商业银行的基本类型和组织制度，初步分析商业银行的经营管理活动利用校外实训基地为学生展示真实商业银行业务，利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点教学重点：1.商业银行的性质、组织形式和职能，2.商业银行的负债业务资产业务、中间业务和表外业务，3.商业银行的经营管理教学难点：商业银行的性质和职能，2.商业银行的存款创造育人案例引中国早期商业银行在我国发展中所起作用、中国高储蓄率与经济增长的关系运用讲授法，讨论法、任务驱动法、参观教学法程中使用图片、视频资料，引入案例教学；布置学生课后查阅文献，详细了解商业银行产生的原因及其组织形式；带领学生到商业银行认知实习，了解商业银行的金融产品。启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育树立金融安全意识，理解金融安全是国家安全的重要组成部分，防止发生系统性金融风险是金融工作的永恒主题教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)的性质理解我国中央银行与政府关系的优越性，增强民族白蒙感学握中央银行的性质、地位，中央银行与政府的关系理解中央银行的相对独立性1.课堂讨论：中央银行如何保持独立性?2.思政专题：视频案例一美联储的诞生，介绍央行与政府的关系，对比我国中央银行的树立金融安全意识理解金融安全是国家安全重要组成学握中央银行的职能，了解中央银行在经济中的作用能够分析中央银行对社会经济的调节作用1.课堂讨论：分析中央银行与商业银行的区别2.思政专题；介绍中央银行对商业银行的监管职能介绍外汇储备的力量，强调金融是国家重要的核心竞争力学握中央银行经营业务的原则；中央银行的负债务能够正确区分中央银行的各项业务，理解中央银行业务经营的原则1.案例分析：中央银行连续上调存款准备金率的作用与风险。2.思政专题：我国外汇储备体系中央银行基础理论分析我国中央银行性质、职能、地位和基本业务活动利用东北亚金融博物馆参观专题展览，利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点教学重点：1.中央银行的性质、地位，中央银行与政府的关系；2.中央银行的职能、作用；3.中央银行的业务原则和内容教学难点：1.中央银行与政府的关系；2.中央银行的职能；3.中央银行的业务；我国货币发行的原则；我国的金融监管体系。育人案例引我国中央银行的产生与发展，我国外汇储备体系，香港货币管理局，我国中央银行对商业银行的监管职能，美联储的诞生运用讲授法，讨论法、任务驱动法、参观教学法程中使用图片、视频资料，案例教学；布置学生课中央银行的发展历史。启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育树立金融安全意识，防止发生系统性金融风险是金融工作的永恒主题教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)引导学生将学习到的理论与国家政策相融合，建立民生意识和宏观大局意识掌握货币需求的概念；货币需求的决定因素；马克思的货币需求理论；流动性偏好理论；弗里德曼的货币数量说能够分析经济中影响货币需求的因素1.案例分析：流动陷阱对金融市场的影响2.思政专题：结合货币需求理论分析影响中国货币需求的因素数与我国利率调整相结合，引导学生理解我国货币政策的颁布与实施掌握货币层次，了解货币供给模型；掌握基础货币和货币乘数；了解货币供给过程和影响因素能够了解我国货币供给的数析经济中货币供给的决定因素1.自主性学习：要求学生自行查阅我国央行实施的货币政策，了解近十年我国各项利率的调整2.思政专题：分析货币政策执行报告，将基础货币与货币乘数与我国利率调整相结合让学生意识到金融稳定的重要性以及金融发展会产生的波动与握货币供求与社会总供求的关系；实能够分析我国的货币供求是否均衡1.课堂讨论：货币供应量增长率与经济增长率之间风险现货币供求了解我国当前的货币供给状况的关系货币供求理论分析货币需求和货币供给，把握货币失衡的调节方法利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂。教学重点、难点教学重点：1.货币需求的决定因素；2.流动性偏好理论；弗里德曼的货币数量说；3.货币层次；货币供给模型；基础货币；货币乘数；货币供给过程；4.货币供求与社会总供求的关系；实教学难点：1.流动性偏好理论；2.货币供给模型；3.实现货币供求均衡的条件育人案例引结合货币需求理论分析影响中国货币需求的因素，将基础货币与货币乘数与我国利率调整相结合运用讲授法，讨论法、任务驱动法和自主学习法，在教学过程中使用案例深入浅出地进行讲解；布置学生课后查阅文献，详细了解货币需求的相关理论；鼓励学生课后查阅文献，详细了解货币供求如何实现均衡。启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育理解金融稳定对民生、经济的发展都是至关重要教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)引导学生认识到一国金融稳定对民生、经熟练掌握通货膨胀的定能够分析目前国际、国内的迸1.自主性学习：查找几个通货膨胀济的发展都是至关重要及类型货膨胀的类型和通胀比例度量指标。2.思政专题：国外通货膨胀对经济负面影响案例2.通货膨胀产生的原因金融安全是关系我国经济社会发展全局的一件带有战略性、根本性的大事了解通货膨胀产生的原因能够够分析目前国际、国内的通货膨胀压力及其原因1.课堂讨论：国外通货膨胀如何传导至国内2.思政专题；津巴通货膨胀3.通货膨胀的影响及对策遵循金融发展规律，紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、务的重要性掌握通货膨生产的影响及治理对策，了解经济滞涨能够结合我国当前的实际分析经济生活中的影响，及各国政府采取的调1.情景模拟：选取司学扮演社会经货膨胀的应对措2.思政专题：2000通货货币政策引导物价行分享，锻炼学生的自学能力了解通货紧缩的含义和类型能够分析通胀与通缩的区别1.课堂讨论：通货紧缩会带来哪些危害?5.通货紧缩的影响与对策让学生意识到金融稳定的重要性以及金融发展会产生的波动与风险了解通货紧缩的成因及能够分析通胀与通缩的区别，理解两者都是货币现象1.情景模拟：选取同学扮演社会经货紧缩的应对措用通货膨胀和通货紧缩基本理论解释相关经济现象利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂。教学重点、教学重点：1.通货膨胀的含义、度量方法和类型，通货膨胀产生的原因、难点教学难点：1.通货膨胀的度量方法及类型；2.通货膨胀的对策育人案例引国外通货膨胀对经济负面影响案例，津巴布韦为什么出现通货膨胀，2000年以来我国如何通货货币政策引导物价启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方(情境)单元思政育通过我国实际货币供给调节方法的探索，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教学单元内或情境学习内容人目标等)工作任务目业能力目标)教学途径和方法)目标让学生理解货币政策与经济现象的关联性，引导学生正确认识经济现象掌握货币政策的含义、货币政策的最终目标及中能够分析特定经济环境下，央行货币政策的目标1.学生讨论：货币政策目标之间是什么关系。2.思政专题：我国货币政策目标的融入我国改革开放史和社会主义发展史，引导学生爱国主义情怀掌握一般性货币政策工具，了解选择性货币政策工具能够分析特定经济环境下，央行货币政策一般性政策工具的选择使用1.情景模拟：选取同学扮演社会经济不同经济主体，模拟中央银行一般货币政策工具使用。2.自主性学习：布年货币政策工具的使用。3.思政专题；公开市场业务与钱荒史、社会发展史策传导机制；货币政策效应能够根据经济情况分析各种用性及其效应1.情景模拟：选取同学模拟不同经济主体，分析货币政策的传导机制2.思政专题：我国如何应对货币政策外溢风险?政策的协调从国家意识、法治意识、社会责任意识等多个层面引导学生建立金融意识掌握货币政策与其他经济政策的区别和协调，了解我国的货币政策政策协调搭配；1.课堂讨论：不同形式的财政政策和货币政策的使用背景2.思政专题：战疫新范式下的货币的搭配用货币政策的基础理论和基础知识分析我国货币政策运用情况利用多媒体教室及学习通软件进行翻转课堂教学重点、难点货币政策传导机制；货币政策效应；3.货币政策与其他政策的区别教学难点：1.一般性货币政策工具；2.货币政策与其他政策的协调运用育人案例引我国货币政策目标的选择，公开市场业务与钱荒事件，我国如何应对货币视频资料，采取案例教学；布置学生课后查阅资料，详细了解世界各国一启发式教学策略，探究式教学策略采用课堂考勤、课堂提问、单元测验及在线学习方式励。最终成绩的分值比例为平时成绩60%,期末考核40%。该课理论课/理实一体化课程/实践课成绩类别(分值比例)考核项目平时(比例60%)视频学习2345分组活动6期末测试期末(比例40%)1闭卷笔试考核项目1视频学习频完成课前预习和课后巩固。学习通软件根据学生视频观看情况自动评分，满分100分。2平时测试包括37个小节测试和10单元测试，每次测验成绩要求个章节测试，可重做2次取最高成绩，章节测试题目70%来源