第8课+西欧的思想解放运动+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课西欧的思想解放运动学案【学习目标】1.了解13—15世纪欧洲资本主义的萌芽发展，运用“唯物史观”理解文艺复兴和宗教改革发生的原因。2.运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，从“历史解释”角度对二者的异同做出正确的历史解释。3.运用“唯物史观”，理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起更好地推动了近代思想解放这一历史结论。4.了解近代科学家的事迹，学习他们为科学献身的精神，涵养“家国情怀”。【学习重难点】重点：文艺复兴运动兴起的原因、内容、影响；马丁·路德的宗教观点，宗教改革的影响；近代科学的成就和影响；启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。难点：认识西欧思想解放运动中体现的人文主义，理解思想解放与科学革命的关系，对启蒙思想家思想主张的理解，比较启蒙运动与文艺复兴运动的异同。【预习新知】文艺复兴知识点一文艺复兴1．概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬________的新文化运动。2．兴起原因根本原因西欧中世纪晚期________的萌芽。重要基础中世纪西欧文化自身的传承与发展。文化基础意大利拥有丰厚的________文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。中坚力量意大利聚集了一批具有新思想的________。3.思想特征(1)旗帜：学习和恢复希腊罗马________。(2)实质：创立符合新兴________需要的新文化。(3)精神内核：________。①以________为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚________。③重视发挥人的才智和创造力，追求________的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。4．发展阶段代表人物作品特征14世纪兴起于意大利14世纪“文学三杰”：但丁、________、薄伽丘创作诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬________的自由15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和________运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现人物的内心世界15世纪后期扩展到欧洲各地莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了________的政治理想和道德观念5.影响文艺复兴在一定程度上冲击了________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。知识点一1．新思想2．资本主义生产关系古希腊罗马学者文人3．(1)古典文化(2)资产阶级(3)人文主义人理性现世社会4．彼特拉克人性拉斐尔现世生活人文主义5．封建秩序宗教改革知识点二宗教改革1．原因(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的________。(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。2．序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。3．主张(1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的________，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。(2)建立民族教会：主张建立独立的民族教会和________教会，力主用民族语言进行宗教活动。4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的________。5．扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的________和英国的国教影响最大。6．意义(1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。(2)有利于欧洲资本主义的成长。(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。知识点二1．(1)质疑2．九十五条论纲3．(1)信仰(2)廉俭4．路德派5．加尔文派近代科学的兴起知识点三近代科学的兴起1．兴起：随着文艺复兴和________的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化。16～17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“________”。2．表现(1)波兰天文学家哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的________，为近代物理学的发展奠定了基础。(3)近代科学在________、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。3．意义(1)科学革命形成了重视经验和事实的________思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。(2)科学革命促进了________和社会进步。知识点三1．宗教改革科学革命2．(1)日心说(2)力学体系(3)光学3．(1)理性化(2)思想解放启蒙运动知识点四启蒙运动1．背景(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。(2)新兴资产阶级要求摆脱和教会的思想束缚。2．含义：启蒙运动就是以的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3．历程(1)17世纪，出现早期启蒙思想。(2)18世纪，成为启蒙运动的中心。(3)18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4．精神内核：“”，强调独立思考与自主精神。5．主张(1)共性主张①启蒙思想家认为判断是非的标准是人的。②他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。③他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如、平等、自由、法治、权力制衡等。(2)个性差异国别代表人物思想主张地位法国孟德斯鸠强调立法、司法、行政，相互监督、制衡－伏尔泰希望“开明”君主进行改革，建立－卢梭主张和直接民主制－英国亚当·斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张被尊为“”德国康德认为人应该独立思考，判断，主张民主、自由、平等启蒙思想的集大成者6.影响(1)进一步解放了人们的思想，为的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取的精神武器。知识点四1.（2）专制王权2.理性和科学3.（1）英国（2）法国4.理性5.（1）理性天赋人权（2）思想主张：三权分立君主立宪制主权在民自由竞争理性地位：现代经济学之父6.（1）资本主义制度（2）独立战争（3）民族独立【深化探究】文艺复兴和宗教改革文艺复兴与宗教改革的比较文艺复兴宗教改革形式借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观披着宗教外衣反封建范围从意大利开始，主要在思想文化领域开展从德意志开始，是一场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器全面认识文艺复兴的影响积极影响思想冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为追求现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础精神为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路文学艺术文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒自然科学提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学消极影响对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立主题二近代科学的兴起与启蒙运动科学革命首先出现在西方的原因1.文艺复兴时期的人文主义学术成就。在面向现实、注重实践的思想推动下，工匠和学者的联合日益密切，从而促使劳动和各学者或科学家的思想也相应地联合。2.地理大发现和海外地区的开辟。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想提出了挑战。3.经济上的进步。近代初期，西欧的工商业有了迅速发展。这些经济上的进步导致技术上的进步；后者转而又促进了科学的发展并受到科学的促进。启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展1.继承:(1)体现在反封建、反教会的斗争上。(2)继承了人文主义精神，要求从教会束缚中解放个性。(3)都代表新兴资产阶级的利益和要求。2.发展:在批判对象上文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上在涉及领域上文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域在批判形式上启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣；提倡理性的思考和判断在思想特点上启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图，为解放全人类宣传理性真理【巩固训练】1.18世纪的法国，多数启蒙思想家热衷于从拟设的“自然状态”出发，谈论人普遍享有的“自然权利”，但这种思考政治的方式，在法国大革命后被指责为“无视历史与传统，用理性构建出一套抽象的政治法令改造社会，将使法国走向无序与暴政”。这一认识的转变表明西方社会()A.对“天赋人权”的理性反思 B.对社会主义运动的同情支持C.对社会贫富分化现象的愤懑 D.对社会政局持续动荡的不满2.美国前总统托马斯·杰斐逊（1743—1826）曾说，每个人都有两个祖国：他自己的国家和法国。杰斐逊所强调的是()A.法国曾帮助美国打败英国殖民者 B.美国革命受法国革命的影响C.法国启蒙思想对美国的深远影响 D.美国和法国有着共同的利益3.马丁·路德认为：“基督教的首领是基督而不是教皇，教皇仅仅是罗马的主教和牧师。”加尔文也说：“我们所谓预定，是指上帝以其永恒旨意，也就是上帝自己决定了世界上每个人的成就。”两人的主张旨在()A.动摇上帝在人们心中的地位 B.将人们从宗教神学中解放出来C.提倡追求现实社会中的幸福 D.以上帝的权威否定教皇的权威4.《论法的精神》载：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了。”这一主张是()A.君主立宪 B.主权在民 C.三权分立 D.民主共和5.《九十五条论纲》中的第27条：有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时，灵魂就超脱炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造；第76条：我们认为教皇的赎罪票，对最小之罪的罪债也不能除去。这表明马丁·路德主张()A.先定论 B.因行称义 C.因信称义 D.建立民族教会6.罗马教皇拒绝了亨利八世的离婚请求,愤怒的亨利八世便开始了对抗教廷的活动。1534年,英国国会通过了《至尊法案》,规定国王是英国教会最高首脑,教会召开会议前须经国王批准。这些规定()A.加强了英国世俗王权 B.废除了天主教的仪式C.迎合资产阶级的需要 D.是对罗马教皇的报复7.启蒙运动的主要矛头是对准()A.教权主义 B.封建专制皇帝和天主教会C.封建制度 D.天主教会8.文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式()A.带有画家生活环境的烙印 B.突出了文艺复兴的精神实质C.附和了教会宣扬的道德观 D.体现了神韵写意的绘画风格9.“现代西方文明之所以建筑在古典文明的基础之上，完全是欧洲文艺复兴运动以来，西方人在文化上主动认亲的结果。”促使西方人“主动认亲”的根源是()A.新航路开辟的推动 B.古希腊罗马文化积淀C.资产阶级力量壮大 D.资本主义萌芽的发展10.受牛顿力学体系的影响,洛克提出了天赋人权和社会契约的主张;受达尔文进化论的影响,斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学()A.客观上传播了资产阶级价值观 B.适应了西欧早期殖民扩张的需要C.揭示了人类社会发展的规律 D.推动了西欧思想解放潮流的理性发展

参考答案1.答案：A解析：材料体现的是过度强调人的“自然权利”会使法国走向无序和暴政，即在强调“天赋人权”的合理性的同时，也必须限制和界定权利的范围，因此材料体现出对“天赋人权”的理性反思，A项正确。材料与社会主义运动无关，排除B项；材料未涉及贫富分化问题，排除C项；材料体现的是反思而非不满，排除D项。2.答案：C解析：本题考查启蒙思想的影响。选择C：杰斐逊的观点强调了法国启蒙思想对美国国家建立的重大影响。排除A：法国曾帮助美国打败英国殖民者，但这并不是杰斐逊所强调的美国人视法国为“祖国”的原因。排除B：美国革命早于法国革命。排除D：共同利益是国家之间的关系，不是美国人将法国视为“祖国”的原因。3.答案：D解析：据材料可知，马丁·路德和加尔文都尊奉上帝但抨击罗马教皇，故D项正确。宗教改革的目标是教皇和天主教会，并非要动摇上帝的地位和将人们从宗教神学中解放出来，故排除A、B两项；追求现实社会中的幸福是文艺复兴提倡的精神，排除C项。4.答案：C解析：依据材料“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了”可知，反映了三权分立的思想，故C项正确；君主立宪强调的是君主权力受限，议会是权利中心，与材料信息不符，故A项错误；主权在民强调的是国家主权掌握在国民手中，与材料信息不符，故B项错误；民主共和强调的是民主政治和共和政治，与材料信息不符，故D项错误。故选：C。5.答案：C解析：马丁·路德认为教皇的赎罪劵并不能免除人们的罪恶，赎罪劵是教会捏造的谎言，这一主张其实是劝导信徒们虔诚信仰，不要寄希望于赎罪劵，这是因信称义，C项正确。先定论是加尔文的主张，排除A项；因行称义强调通过实际行动来获得救赎，而教会宣扬的购买赎罪劵就属于因行称义范畴，排除B项；D项与材料无关，排除D项。6.答案：A解析：材料的意思是英国宗教改革时期,英王通过议会颁布一系列法案,限制教会的权利,本质上是加强了王权,故选A项。法案宣布保留天主教主教制、基本教义和仪式,排除B项;英国的宗教改革目的是加强王权,C、D两项不是主要原因,排除。7.答案：B解析