中等职业教育设备安装与维修专业传感器技术与应用课程标准

XXX中等职业教育设备安装与维修专业传感器技术与应用课程标准（征求意见稿）一、课程性质本课程是XX省中等职业学校机电设备安装与维修专业必修的一门专业基础平台课程，是在《电工技术基础与技能》《电子技术基础与技能》等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握各种传感器的结构、原理和使用的能力,为后续《气压传动》《机电设备装调》等课程学习奠定基础。学时与学分47课时，3学分三、课程设计思路按照立德树人的要求，坚持就业导向、能力本位，以促进学生发展为目标，突出传感技术核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合传感检测技术,促进职业技能学习和职业精神培养。1.依据"机电设备安装与维修专业指导性人才培养方案"中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出学生检测原理的掌握和检测元件的使用能力，结合本课程的性质和企业需求，确定课程目标。2.根据"XX省中等职业学校设备安装与维修专业岗位职业能力分析表"，依据课程目标及岗位需求，以典型传感器认知、信号检测、常用电路安装与调试、故障分析、排除故障为主线，以本专业学生必须具备的岗位职业能力为依据，紧贴岗位实际，精选课程内容，构建学习单元，确定本课程教学内容。3.按照课程的具体目标，遵循学生的认知规律和实际产品生产规律层层推进，有序衔接，确定课程模块，围绕传感元件的工作原理、使用条件、维护维修等生产过程，设计教学项目。四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握传感元件的工作原理、使用条件、维护维修等理论知识，具备相关的操作技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念。１．能理解各种传感器的结构、工作原理、调试方法及选用原则。２．能查阅相关的技术手册，确定传感器元件的工作条件及调试方法，能熟练使用仪器仪表对传感器元件进行检测和维修。３．具有独立思考、获取资源，分析问题、解决问题的能力。４．具有规范操作的职业习惯和安全、环保意识。５．具有良好的职业道德、职业操守和严谨求实的精益精神。６．具有团队协作精神，会合理的撰写工作计划。五、课程内容与要求项目任务内容及要求参考学时传感器与检测基础知识认识传感器1.了解传感器的定义、组成和分类；2.熟悉传感器的主要性能指标；3.掌握传感器选用原则4认识机电系统中传感器1.了解测量的基本概念；2.掌握常用测量方法；3.掌握自动检测系统的组成温度与环境量检测电阻式温度传感器测温的实验1.了解电阻式温度传感器的分类；2.掌握热电阻、热敏电阻和集成温度传感器的测温原理12热电偶测温的实验1.掌握热电偶工作原理；2.了解热电偶的基本定律；3.了解热电偶的结构形式及材料声音传感器测量声音的实验1.掌握声音传感器工作原理；2.了解声音传感器的基本定律；3.了解声音传感器的结构形式及材料气敏传感器测气体浓度的实验1.了解气敏传感器的材料与分类；2.掌握气敏传感器的工作原理；3.了解气敏传感器的测量电路；4.了解气敏电阻元件种类湿敏传感器测湿度的实验1.了解湿度的概念和表示方法；2.掌握湿敏传感器工作原理；3.会用湿敏传感器测湿度力和压力检测电阻应变片测力的实验1.了解弹性元件的作用和特性；2.掌握电阻应变效应原理；3.了解应变片的结构、类型和转换电路7压电式传感器测压力的实验1.掌握压电效应及逆压电效应原理；2.了解常用压电材料特性；3.掌握压电式压力传感器测压力的方法压阻式传感器测压力的实验1.了解有关压力的基本概念；2.掌握半导体压阻效应原理；3.掌握压阻式压力传感器测压力的方法位移和振动检测电容式传感器测位移的实验1.掌握电容式传感器的工作原理；2.了解电容式传感器的基本结构、工作类型及特点；3.了解电容式传感器的测量电路及其工作原理12超声波传感器测距离的实验1.了解超声波传感器测距离电路组成及其工作原理。2.会使用超声波传感器测距离；

3.能描述超声波传感器测距离原理电感式传感器测位移的实验1.了解电感式传感器的分类；2.掌握差动变压器和电涡流式传感器的工作原理；3.了解电感传感器的测量位移电路组成及其工作原理线性霍尔式传感器测位移的实验1.了解霍尔效应原理；2.掌握霍尔效应概念；3.熟悉霍尔传感器的特性，了解霍尔元件及测量电路位置与转速检测接近开关的实验1.了解接近开关的分类；2.掌握各类接近开关的工作原理及特性；3.掌握接近开关的外部接线、安装和使用方法；4.理解干簧管的工作原理12光电式传感器应用的实验1.了解光电式传感器的工作原理及特性；2.理解光敏电阻的工作原理；3.掌握光电式传感器安装、接线和使用方法；4.会正确选择光电式接近开关；5.会查阅光电式接近开关的使用说明，并正确使用光纤传感器测位移的实验1.了解光纤结构；2.掌握光纤传感器的工作原理及分类；3.会用光纤传感器测位移磁电式传感器测转速的实验1.掌握磁电式传感器的工作原理；2.了解磁电式传感器的结构和测量电路；3.会用磁电式传感器测转速六、实施建议（一）教学建议1.采取以学生自主学习为主，突出实践的教学做一体化教学模式。以"理实一体化教室"、"校中厂"、"厂中校"为载体，在真实生产环境中实施教学，实现做中学，学中教，教学过程与生产实践有机结合。根据不同教学情境，选用不同的教学方法。基本教学流程包括内容回顾，情境导入，小组实验，原理分析，独立实验，内容总结提升，布置作业等。2.在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用项目教学，设计不同的活动，提高学生学习兴趣。3.本课程的教学关键是现场教学，"教"与"学"互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握传感器操作工作的要求和方法。4.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练。5.在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近现代传感技术的发展趋势要求。（二）评价建议1.改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。2.突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。3.应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。4.注重学生的职业素质考核。（三）教材编写和选用建议教材须体现任务驱动、面向应用的课程设计思想。可以采用以基础理论为主的校外教材和以情境设计为主突出应用的校本教材（讲义）联合使用，实施教学。校本教材（讲义）要与企业专家联合编写，并结合传感器与检测技术实验仪用户手册，以学习情境为主线，要包括常用的传感器工作原理、使用和调试等内容。2.引入生产现场情境、操作规程、工艺卡片等企业资源，校企合作共同开发项目任务书、作业指导书、实训指导书，强化技能学习的真实性和规范性。3.开发和利用网络平台的仿真性教学资源、实践性视频和各种微课程多媒体资源，便于学生自主学习，提高教学效率。（四）课程资源开发与利用建议1.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业学习和企业研修，提高专业实践技能和教学能力。2.在教学现场，应配置必备的电子教材、电子教案配套素材光盘、实训指导和习题解答等软件资料。3.注重企业生产实践现场的课程资源利用，把企业电气控制系统的自动检测技