福建省龙岩市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

福建省龙岩市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（20分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。诗言志，文载道。我国最早的诗歌总集《诗经》中的《关雎》就在“，”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕；《子衿》中“一日不见，”抒发了女子对心中恋人的深深思念；而《蒹葭》中我们在秋水盈盈、蒹葭苍苍里，看到“所谓伊人，”，几度求索，几多怅惘；《式微》中“，胡为乎中露”写为了养活不劳而获的贵族，劳役们不得不在露水中劳作；孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“，”巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心；东晋文学家陶渊明在《桃花源记》里描绘了一个“，，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源；唐代文学家柳宗元在《小石潭记》中，“凄神寒骨，”，这是小石潭凄清环境给柳宗元的感受。2．阅读下面的文字，按要求作答。奔腾呼啸、zhuó①浪翻滚的黄河，过了陕西壶口后，水面宽阔了，水流缓慢了，每年裹挟②的十六亿吨泥沙也就慢慢沉淀了，变成了新增土地。日复一日，年复一年，几百万年过去了，沉淀出了甲丰美的华北大平原，成了中华民族的摇篮和龙兴之地。这就是沉淀之功，也体现了沉淀的魅力。人生就如同河水，既需要波涛汹涌，大浪淘沙；但也需要风平浪静，沉淀集聚。人生沉淀是卧薪尝胆，养精蓄锐；是乙，蓄势待发；是稳中求变，以静制动。丙。（1）根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（填序号）①（A.濯B.浊）②（A.xiéB.jiā）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲（A.富裕B.富饶）乙（A.韬光养晦B.闭门不出）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①文、景两帝的休养生息，无为而治是沉淀，换来了汉武帝后来的大显身手，一展宏图②勾践的“十年教训，十年生聚”是沉淀，换来了一朝翻身，报仇雪耻③朱元璋的“广积粮，高筑墙，缓称王”也是沉淀，换来了技压群雄，笑到最后④司马迁的潜心著述，厚积薄发是沉淀，换来了“史家之绝唱，无韵之离骚”A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③①二、阅读（70分）阅读下面的诗歌，完成问题。【甲】送杜少府之任蜀州 

王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。B．乙诗从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。C．乙诗开篇写杨花、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。D．两诗“五津”“五溪”都是指友人即将前往或经过之地，点明友人此行路途遥远。4．比较这两首诗在表现作者情感方面的不同之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成问题。余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。（节选自《徐霞客游记》）【注释】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。5．解释下列加点词语的意思。①余拟是年暂止游屐②崖临回澜③日光下澈④佁然不动6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/B．三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/C．三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/D．三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。②先拟登其下，比至路口，不果。8．本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。【链接材料】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》）阅读下面的文字，完成问题。家有幽兰秦和元①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过了一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢?②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了!我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，探险，跨越泉溪……⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦!我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。⑩现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。11在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会做贡献，哪怕是节约一只口罩。12而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。13兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。14兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书，写作，锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。15兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。16虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了!9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“幽兰”不仅串联起“我”遇兰花、寻兰花、养兰花的经历，也见证着“我”不同时期对“幽兰”情感的变化，是贯穿全文的线索。B．文章首段以“我家阳台上的兰花发芽了”开始，尾段以“兰花开了，明媚的春天来了”作结，首尾呼应，结构完整。C．文章④⑤⑨段引用的诗句，增添了文章的古典韵味和诗意情趣，也都直接表达了作者对“幽兰”的喜爱和赞美之情。D．文章运用描写、抒情、议论等多种表达方式来表现“幽兰”，并联系时事，增加了文章的针对性、表现力和感染力。10．作者为什么对兰花具有一颗虔诚敬畏的心？请简要概括。11．联系上下文，按照要求赏析。①在一处幽谷的老树下，我终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。（赏析加点词）②一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小灯笼，照亮着前进的路。（赏析句子）12．文中插叙“我”上山寻兰花的故事有什么作用？请从内容、情感、结构三方面结合文本简要分析。13．通观全文，作者借“幽兰”表现了哪些丰富的意蕴？阅读下面的文字，完成问题。牛奶颜色发白是因为抗生素吗范志红一些朋友常常会问：为什么国内牛奶的颜色是雪白雪白的，而进口牛奶的颜色是泛黄的？人类的母乳不也是泛黄的么?可否以此类推，奶牛的乳汁也应该是泛黄的?国内奶牛是打了抗生素才这样的吗?牛奶、羊奶、水牛奶、骆驼奶，它们整体上都是白的，为什么是白的?这是乳化作用所致。牛奶里有87%以上的水，还有3～4%的脂肪。水和油是不能混溶的，鸡汤里有2%的脂肪也会明显浮在汤表面一层，而且是淡黄色的鸡油。牛奶中能分离出黄色的黄油，可是为什么牛奶中的脂肪就不会分层上浮，也不会看出黄色呢?这是因为乳化作用的缘故。乳化作用的关键，是要有一种“表面活性剂”，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜欢油。它就像“和事佬”一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家单过。这样，水和油就能完美融为一体。而牛奶中有一些蛋白质扮演了乳化剂的角色。这些蛋白质包裹在细小的脂肪球表面上，能让脂肪球均匀地分散在水里，而且不会互相碰撞而重新聚成大油滴。牛奶的脂肪如果分离出来，就是黄油了。它的黄色来自于胡萝卜素。但是，一旦乳化之后，这种黄色就不容易看出来了，而微小脂肪球的光学散射作用使它呈现乳白色。当然，牛奶的颜色其实和季节、饲料都有关系。牛吃的类胡萝卜素比较多，比如饲料中给很多胡萝卜和绿叶菜，牛奶的黄色就会明显一些。在牧场啃草的牛更明显，因为夏天吃青草比较多，所以牛奶在夏季颜色略黄一些，冬季就颜色淡一些。为了漂洋过海长途运输，进口灭菌奶就需要很长的保质期。市售巴氏奶的保质期只有几天到十几天，不可能合乎长途运输的要求。所以，进口的牛奶通常是方盒包装的灭菌奶。灭菌奶都是长货架期产品，国内产品的保质期是6-8个月，进口产品通常是保质期12个月。延长保质期的方法并不是添加防腐剂，而是大力度的高温灭菌处理，把活着的微生物和最耐热的细菌芽孢全部灭掉，同时无菌灌装到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也进不来，自然就能在室温下放一年而不坏。然而，经过120℃以上，甚至高达140℃的高温灭菌处理之后，牛奶中的乳糖和蛋白质会发生“美拉德反应”，让牛奶微微发生“褐变”(把面包放进炉子里面烤，它会从白色变成褐色，就是美拉德反应，只是牛奶的反应比较轻微罢了)。虽然褐变不那么明显，用“色差计”测定一下还是会发现，灭菌处理让牛奶的白度下降了。这种微微的褐色，会让牛奶中的必需氨基酸含量下降，也损失一些含氨基的B族维生素，所以并不是一件好事。只是，它也不至于有什么毒害。所以，那些能在室温存放12个月的进口灭菌牛奶，和加热温度只有80多度，保质期只有几天到十几天的国产巴氏奶相比，颜色肯定就没那么白。（节选自《百科知识》2016年第18期，有改动）14．下列对文章的理解，符合原文意思的一项是（）A．牛奶里有3～4%的脂肪，从中分离出黄色的黄油，会浮现在表面一层。B．牛奶中有一种“表面活性剂”“拉住”了水和油脂并使之完美地融为一体。C．延长进口产品保质期的方法，不仅有添加防腐剂，还有大力度的高温灭菌。D．“褐变”未必会让进口灭菌奶中的营养成分流失，也不至于有什么毒害。15．文章首段文字有何特点？有什么作用？16．通读全文，概括出作者认为与“牛奶颜色”变化的有关因素。阅读下面材料，完成问题。材料一：区块链，是指一种去中心化的分布式账本数据库，数据存储的每个节点都会同步复制整个账本，信息透明、难以篡改。何为“去中心化”，意思就是没有中心，或者说人人都是中心；而“分布式账本数据库”，是指一种可以在网络成员之间复制、同步和共享的数据库，天然具备公开透明的属性。在虚拟机提供真实可信的数据输入前提下，很多的政府管理以及监管工作，将变得异常高效，显示出独特的制衡威力。比如食品安全方面。我们借助区块链技术，可以让食品链上的生产者、供应商、经销商、零售商、监管机构以及消费者，能随时获取到食品来源与食品的状态信息，非常方便追踪到受污染的食品，有效阻止食品安全问题的蔓延。这样一来，消费者在购买食品的时候，便能够很轻易地看到自己食用的食品产自哪里、生产多长时间、施过什么肥料等等。材料二：2017———2023年中国区块链市场支出规模统计情况及预测材料三：区块链给世界各国经济社会发展带来巨大机遇，但要确保区块链技术造福全社会，前提是要管好用好区块链。区块链发展目前还在初期阶段，政府监管需要包容、审慎，注重效果，措施得当，允许探索、允许试错，为新生事物发展创造良好条件。一方面，明确底线思维，出台负面清单，稳步推动试点项目；另一方面，加强正面引导，在资本运作、投资管理等方面实现创新突破，增加其风险承担、产业扶持、资源聚集能力，同时充分研究利用发达国家在技术人才、市场、政策等方面的积极因素，扶持优秀企业出海，引入海外优质项目，努力寻求合作共赢。17．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．区块链分布式账本具有公开透明的属性，将会使政府管理以及监管工作变得异常高效，显示出独特的制衡威力。B．人们通过区块链技术，可以清楚地知道自己购买商品的各个环节是否安全达标，从而能够保障自己的利益。C．从材料二可知，现阶段区块链的总体规模较小，但从统计和预测的情况看，从2019年开始，中国区块链市场将快速增长。D．区块链能给各国经济社会发展带来巨大机遇，但目前技术还处于初期阶段，需要政府部门的监管。18．根据材料一中“区块链”的定义，分点概括其主要特点。19．如何推动区块链安全有序发展？请结合材料三作简要概括。20．下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。阅读策略阅读记录关注人物①《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子）的家信100多封。略读浏览②《傅雷家书》中对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，是第一位的。傅雷常以自己的经历为例教导儿子要做一个“的艺术家”评价探究寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。（节选自《傅雷家书》）③阅读上面文字，你从中学到了哪些读书方法？三、写作（60分）21．阅读下面的材料，按要求写作。《傅雷家书》中有一段话：“你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“最美满的幸福”为标题，写一篇发言稿在班级交流。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】关关雎鸠；在河之洲；如三月兮；在水一方；微君之故；坐观垂钓者；徒有羡鱼情；土地平旷；屋舍俨然；悄怆幽邃【解析】【分析】1、理解性默写，提示语“水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕”“雎”不要写成“睢”，“鸠”不要把左右两边写反；2、“洲”不要写成“州”；3、填下句，“兮”不要写成“分”；4、填下句，“方”不要写成“万”；5、填上句，“君”不要写成“军”，”故“不要写成“顾”；6、7理解性默写。提示语“巧用典故含蓄表达了诗人的求仕之心”，“坐”不能写成“座”，“垂”下面“一”短，“钓”不要写成“钩”，“徒”不要写成“徙”“羡”不要写成“慕”；8、9填连续两句，“旷”不要写成“矿”，“俨”不要写成“严”；10、填下句，“怆”不要写成“苍”，不要把右边的“仓”写成“仑”，“幽”不要写成“悠”，“邃”不要把下面的“遂”写成“逐”，不要把上面的“穴”写成“宀”。故答案为：1、关关雎鸠；2、在河之洲；3、如三月兮；4、在水一方；5、微君之故；6、坐观垂钓者；7、徒有羡鱼情；8、土地平旷；9、屋舍俨然；10、悄怆幽邃。【点评】本题考查古诗文的默写。无论是填上句或下句的一般性默写还是比较难一点的理解性默写，都需要审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提示语，要认真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；还要准确理解句意，特别要注意区分意思相近的句子；书写的时候要认真，不要写错别字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。诗词中使用典故的句子一定要弄清典故中的人物，借人物表达什么情感，学习时要留心。2．【答案】（1）B；A（2）B；A（3）人生就如同河水，既需要波涛汹涌，大浪淘沙；也需要风平浪静，沉淀集聚。（4）C【解析】【分析】（1）第1空“濯”是洗的意思，“浊”是浑浊，水不清，故选“浊”；第2空，不要认半边，应读xié；故答案为：第1空、B；第2空、A。

（2）第1空：富裕：经济宽裕；充裕丰富；富饶：财富充足；物产丰富。句子中是指物产财富充足丰富，故选富饶；第2空：韬光养晦是指隐藏才能，不使外露；闭门不出是关起门来不外出，指杜绝与外界交往。句中应是隐藏才能不外露，故选韬光养晦。

故答案为：第1空、B；第2空、A。

（3）这里是一个并列复句，而“但”表转折，去掉则可。

故答案为：人生就如同河水，既需要波涛汹涌，大浪淘沙；也需要风平浪静，沉淀集聚。

（4）4个句子的例子是历史史实，应按时间顺序排列，勾践战国时期，排第一，西汉司马迁排第二，文帝景帝排第三，最后是朱元璋。

故答案为：C【点评】（1）本题考查汉字的书写和汉字的读音。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，汉字里也有许多同音字，我们理解了词义，就不容易写错别字了。多音字与多义字常常关联在一起，平时学习要有意识地进行整理与积累。（2）本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。（3）本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。（4）本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

【答案】3．B4．甲诗格调高昂，更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀；乙诗情感略显忧伤，更多的表现出诗人对友人远谪的关切与同情。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查对诗歌情感的把握与理解。诗歌情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。3．A、甲诗首联描画出送别地与友人出发地，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。故正确；B句乙诗“杨花落尽”是看到的，视觉，“子规啼”是听到的，听觉，但没有嗅觉，故错误。C、首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛，故正确；D、风烟望五津：向远处眺望，在风烟迷蒙的地方便是四川的“五津”，点出杜少府要赴任的处所；闻道龙标过五溪：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。故正确。

故答案为：B4．甲诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一扫送别诗中的悲凉凄怆之气和悲苦缠绵之态，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。乙诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。故答案为：甲诗格调高昂，更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀；乙诗情感略显忧伤，更多的表现出诗人对友人远谪的关切与同情。【答案】5．这；靠近；穿透；静止不动的样子6．A7．①潭中在鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。②（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。8．同：两文都描写了潭水清澈。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特。【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等，要根据上下文来推断该词在具体语境中的意义。（2）本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。（3）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。（4）本题考查对文章内容的把握与理解。对文言文内容的把握须逐段读懂，然后进行归纳。一定要结合原文语句进行分析，不能只写不同点或相同点，没有引证。

【附译文】我计划今年暂时停止出游，但叔祖念获翁，年岁已高，还冒着酷暑，来家中坐着催促，于是在七月十七日启程出发。三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。顺着溪流寻访名胜，在北边的小洲上有石崖。石崖靠近荡漾的水波，澄澈的潭水冲刷着石崖底部，石缝中长着茂盛的树木，石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的悠态。僧人傍靠石崖建盖房屋，感觉十分幽雅、美好。我盘坐在石头上，遇到一个叫刘对予的人，互相一见如故，他于是对我说：“江山县北二十里处有左坑，那里岩石非常神奇诡异，探寻幽深的旅行，不能不去那里一次。”我十分愉快地回到住处，已是下午，没能启程。八月初一日冒着雨行走三十里。一路上眺望江郎山片状的岩石，咫尺不能看见。打算先到江郎山下，等走到路口，发现不行。

5．第1句意思：我计划今年暂时停止出游；第2句意思：石崖靠近荡漾的水波；第3句意思：阳光向下直照到水底；第4句意思：(鱼影)静止呆呆地一动不动。

故答案为：第1空、这；第2空、靠近；第3空、穿透；第4空、静止不动的样子。6．这句话的意思是：三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。

故答案为：A7．第1句：可：大约，许：多，表约数，皆：都，空：在空中，依：依傍；第2句：拟：打算，其：代指江郎山，比：等到，果：实现。

故答案为：①潭中在鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。②（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。8．《小石潭记》中石岩主要是潭水底部”为坻，为屿，为嵁，为岩“姿态各不相同，潭水清冽；本文”澄潭“即清澈的潭水，”石色青碧“”岩石奇诡“

故答案为：同：两文都描写了潭水清澈。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特。【答案】9．C10．①不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不惧霜雪，有气质，有品质。②兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，具有四气；③兰花生幽谷，不择地势，坚韧刚强。11．①“探”是向上伸出的意思，用在这里写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生命力，表达了“我”在终于发现兰花之后的惊喜之情。②运用比喻、排比的修辞手法，把红柿子比作“红宝石”“大眼睛”“小灯笼”，句式整齐，增强语势，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、大、亮、圆的特点，表达了“我”对柿子的喜爱之情。12．①内容上：提及兰花的由来，写出兰花仙风道骨的气质和清芳自足的品质；②情感上：兰花的野性和灵气使“我”执意上山寻兰，表达“我”对“幽兰”的喜爱、虔诚与敬畏；③结构上：为下文写“我”在幽兰身上汲取战役成功的勇气和信心作铺垫，前后照应，使结构更完整。13．①作者对兰花的喜爱、敬畏、虔诚、迷恋之情及对兰花“四清四气”特质的赞美之情；②兰花生于幽谷，教我要耐住寂寞；③兰花不择地势，不畏风霜，教我不惧磨难，坚强乐观地生活；④兰花凌寒绽放，给我乃至全国人民带来战胜疫情的希望和鼓舞。【解析】【点评】（1）本题考查对引用修辞作用的理解。文章运用引用，使文章语言生动形象，通俗易懂，简洁精炼，含蓄典雅，有利于作者表情达意，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。(2)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。（3）本题考查从词语角度和修辞手法比喻、排比修辞角度对语句的品析。注意答题格式，从词语角度：什么词语+写出什么特点或内容+表达什么情感。修辞角度答题格式：比喻：将什么比作什么，生动形象地写成什么地什么特征，表达什么情感；排比：用了排比的修辞+有力写出了什么事物（人物）的什么特点+表达什么情感。（4）本题考查对插叙及作用的理解与掌握。插叙是指在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，作用：交代了什么内容，解释了什么原因，推动情节发展，为下文作铺垫或伏笔，对主要情节起补充作用，突出人物性格，突出文章主题，丰富文章内容，使文章情节完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。解题步骤：分析题干，明确要求分析的段落及内容，找到相应段落，熟读，看其与上下文的关系，第二，熟悉叙述方式的作用，最后组织语言，用凝练准确的语言概括。（5）本题考查对文章情感分析与理解。分析理解情感除了看标题，抓诗眼，抓意象，抓结尾句外，还要横向比较，联系背景。注意答题格式：通过什么内容+寄寓（抒发）什么情感。9．A：本文以幽兰为线索，第1-2段写家里的幽兰经过一冬的积蓄，终于绽放，3-5段写到山中寻兰，7-10写精心养兰；11-15疫情期间，幽兰给我慰藉，16段照应开头，所以A正确；B：本文首尾照应，正确；C：这几段的引用，是间接表达对幽兰的喜爱和赞美之情，故错误；D：第2段”“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子“是描写，4-6段也有描写，8-9抒情议论，11-15议论且联系时事，故正确。

故答案为：C10．作者对兰花虔诚敬畏的心，跟兰花的品格有关，第6段它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质，这是其一，还有第9段兰有其四清、四气，第14段，兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。

故答案为：①不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不惧霜雪，有气质，有品质。②兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，具有四气；③兰花生幽谷，不择地势，坚韧刚强。11．第1句”探：向上伸出，用拟人写出幽兰的可爱及它顽强旺盛的生命，表达我发现幽兰时的惊喜；第2句，像像像三个相同的比喻句排在一起，所以又是排比，写出红柿子的色泽的红、形态的大、亮、圆，表达我对柿子的喜爱之情。

故答案为：①“探”是向上伸出的意思，用在这里写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生命力，表达了“我”在终于发现兰花之后的惊喜之情。②运用比喻、排比的修辞手法，把红柿子比作“红宝石”“大眼睛”“小灯笼”，句式整齐，增强语势，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、大、亮、圆的特点，表达了“我”对柿子的喜爱之情。12．第3-6段是寻兰的段落，从结构上看，为下文写从幽兰身上吸取战役的勇气和信心做铺垫，内容上，写了幽兰的四清和四气的品质；情感上，表达对幽兰的喜爱、敬畏、虔诚。

故答案为：①内容上：提及兰花的由来，写出兰花仙风道骨的气质和清芳自足的品质；②情感上：兰花的野性和灵气使“我”执意上山寻兰，表达“我”对“幽兰”的喜爱、虔诚与敬畏；③结构上：为下文写“我”在幽兰身上汲取战役成功的勇气和信心作铺垫，前后照应，使结构更完整。13．从第2、5、6、9这些段可看出对幽兰的喜爱、赞美，第13段兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。第14段教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强，第15段给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。

故答案为：①作者对兰花的喜爱、敬畏、虔诚、迷恋之情及对兰花“四清四气”特质的赞美之情；②兰花生于幽谷，教我要耐住寂寞；③兰花不择地势，不畏风霜，教我不惧磨难，坚强乐观地生活；④兰花凌寒绽放，给我乃至全国人民带来战胜疫情的希望和鼓舞。【答案】14．B15．首段文字用一连串问题设问，引发读者阅读兴趣——牛奶颜色是否与质量有关，点明文题，引出说明对象。16．①牛奶颜色和其乳化作用有关；②牛奶颜色还和季节、饲料都有关；③牛奶颜色与其高温灭菌处理方式有关。【解析】【点评】（1）考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（2）本题考查对说明文段落作用的理解与分析。说明文段落的作用跟其他文体大致一致，也是要关注文段的具体位置，从结构和内容两方面进行分析。开头段，结构上总领全文，引出下文；内容上引出说明对象，若开头是事例，则有增加趣味性，吸引读者，激发阅读兴趣；中间段，内容上，引出下文，结构上，承上启下，照应标题或前文；结尾段，内容上总说与开头呼应，结构上，使文章结构更严谨。（3）本题考查对文章内容的概括筛选与理解。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。14．A：第2段”牛奶中能分离出黄色的黄油，可是为什么牛奶中的脂肪就不会分层上浮“说明牛奶中的脂肪不会上浮，故错误；B：第2段”一种“表面活性剂”，它的分子中，有一部分特别喜欢水，另一部分特别喜欢油。它就像“和事佬”一样，一只手拉住水，另一只手拉着油脂，让它们不能分家单过“说明是正确的；C：第5段”延长保质期的方法并不是添加防腐剂，而是大力度的高温灭菌处理“，故错；D：末段”这种微微的褐色，会让牛奶中的必需氨基酸含量下降，也损失一些含氨基的B族维生素，所以并不是一件好事“，故错。

故答案为：B15．第1段，连用三个问句，一是点题，引出说明对象，同时也吸引读者阅读兴趣。

故答案为：首段文字用一连串问题设问，引发读者阅读兴趣——牛奶颜色是否与质量有关，点明文题，引出说明对象。16．题目提示——通读全文，说明因素遍布文章，需要从头筛选出来。第1段引出说明对象，第2-3段说一个原因：乳化所致，第4段，与季节、饲料有关，第5-6段介绍与高温灭菌处理有关。

故答案为：①牛奶颜色和其乳化作用有关；②牛奶颜色还和季节、饲料都有关；③牛奶颜色与其高温灭菌处理方式有关。【答案】17．A18．①去中心化；②分布式账本数据库；③数据节点同步复制；④信息透明，难以篡改。19．①包容、审慎。注重效果，措施得当，允许探索、允许试错。②稳步试点。明确底线思维，出台负面清单，稳步推动试点项目。③正面引导。实现创新突破，增加其风险承担、产业扶持、资源聚集能力。④内扶外引。吸取发达国家的先进经验，同时扶持优秀企业出海，引入海外优质项目，寻求合作共赢。【解析】【点评】（1）考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。（3）本题考查概括材料