状语从句中的省略分词独立结构比较

关于状语从句中的省略分词独立结构比较Whenheisaskingtheteacher,heispolite.Whenaskingtheteacher,heispolite.连词＋现在分词在含有状语从句的复合句中若从句的主句是it或与主句的主语相同，且在谓语中含有be时，常省略从句的主语和be。

状语从句中的省略第2页,共19页，2024年2月25日，星期天Whenhewasaskedbytheteacher,heansweredpolitely.Whenaskedbytheteacher,heansweredpolitely.连词＋过去分词第3页,共19页，2024年2月25日，星期天状语从句和状语从句中的省略WhilehewasonavisittoNewYork,hecameacrossJohnWhileonavisittoNewYork,hecameacrossJohn.连词＋介词Whenhewasyetachild,hecouldwritpoems.Whenyetachild,hecouldwritpoems.连词＋名词第4页,共19页，2024年2月25日，星期天连词＋现在分词过去分词介词短语名词＋主句Whenaskingtheteacher,heispolite.Whenaskedbytheteacher,heansweredpolitely.WhileonavisittoNewYork,hecameacrossJohn.Whenyetachild,hecouldwritpoems.第5页,共19页，2024年2月25日，星期天1._____________________(在北京的时候),IpaidavisittotheSummerPalace.2.______________________(当是个年轻人的时候),AbrahamLincolnwasastorekeeperandapostmaster.3._____________(除非修理),themachineisofnouse.

When/WhileinBeijingWhenayoungmanUnlessrepaired第6页,共19页，2024年2月25日，星期天3.Hehasnomoney.______(要是有的话),hewillgiveus.Ifany句第7页,共19页，2024年2月25日，星期天2.当从句的主语与主句的主语一致，且谓语动词是非be动词，从句可以省略主语，从句的谓语动词采用其V-ing结构。例如：

Althoughheworkedveryhard,hefailedinthefinalexam.Althoughworkingveryhard,hefailedinthefinalexam.

Aftershetookthemedicine,shefeltmuchbetter.Aftertakingthemedicine,shefeltmuchbetter.第8页,共19页，2024年2月25日，星期天1.分词和分词短语作状语时，可以表示时间，原因，条件，让步，方式和伴随情况。在表示时间，原因，条件，让步时，通常可以转换为相应的状语从句；表示方式和伴随情况时，可以转换为一个并列的谓语成分。例如：时间，原因，条件，让步相应的状语从句方式和伴随情况并列的谓语成分分词作状语第9页,共19页，2024年2月25日，星期天1.Seeingtheteacherenteringtheroom,thestudentsstoodup.（现在分词作时间状语）Whenthestudentssawtheteacherenteringtheroom,theystoodup.2.

Heated,

icewillbechangedintowater.（过去分词作条件、时间状语）Whenthestudentssawtheteacherenteringtheroom,theystoodup.在表示时间，原因，条件，让步时，通常可以转换为相应的状语从句第10页,共19页，2024年2月25日，星期天3.Beingexcited，Icouldn’tgotosleep.（现在分词作原因状语）AsIwasexcised

，Icouldn’tgotosleep.4.Workingveryhard，hedidn’tfeelabittired.（现在分词作让步状语）Thoughheworkedveryhard，hedidn’tfeelabittired.在表示时间，原因，条件，让步时，通常可以转换为相应的状语从句第11页,共19页，2024年2月25日，星期天5.Thechildrenwentawaylaughing.（现在分词作行为方式状语）Thechildrenwentawaylaughing.TheylaughedasTheywent。6.Istoodthere,listeningtothebroadcast.（现在分词作伴随状语）Istoodthereandlistenedtothebroadcast表示方式和伴随情况时，可以转换为一个并列的谓语成分。第12页,共19页，2024年2月25日，星期天分词作状语2.分词作状语时前面可用连词若分词的逻辑主语与主句主语相同时，且所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，那么分词结构前面可放上适当的连词引导。eg.Whilewalkingalongthestreetearlyinthemorning,hesawher.Unless(being)rich,Iamnotgoingabroad.除非有钱，否则我是不会出国的。第13页,共19页，2024年2月25日，星期天Whenheisaskingtheteacher,heispolite.Whenaskingtheteacher,heispolite.askingtheteacher,heispolite.第14页,共19页，2024年2月25日，星期天LearningsomesimpleChinese,thegirlwasabletocommunicatewithus.AfterlearningsomesimpleChinese,thegirlwasabletocommunicatewithus.AftershelearnedsomesimpleChinese,thegirlwasabletocommunicatewithus.第15页,共19页，2024年2月25日，星期天分词A.现在分词B.过去分词第16页,共19页，2024年2月25日，星期天2.分词作状语与主句的关系A.现在分词作状语时，其逻辑主语通常要与句子的主语保持一致，即句子的主语就是动词-ing的动作执行者，即句子主语与动词－ing的动作构成主动关系。注：如果现在分词所表示的动作发生在主句谓语动词表示的动作之前，分词要用完成式。eg.Travellingbycar,wevisitedmanyplaces.我们乘车游览了许多地方。Havingfinishedhishomework,hewenttobed.写完作业，他就上床睡觉了。第17页,共19页，2024年2月25日，星期天2.分词作状语与主句的关系B.过去分词作状语时，要特别注意其逻辑主语也必须与句子的主语保持一致。但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作他们之间的关系是被动关系。注：如果现在分词所表示的动作发生在主句谓语动词表示的动作之前，分词要用完成式。