2024届四川省达州地区中考语文四模试卷含解析

2024届四川省达州地区中考语文四模试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A.作坊/作料芳菲/妄自手薄崭零头角/抛头摩面

B.凯旋/期觎妖娜/骤勇善战提纲挈领/锲而不舍

C.尽量/尽管蒙骗/索头转向息事宇人/宇缺毋滥

D.毗邻/维漏游弋/大动干戈偏安一隅/无独有偶

2.对下面这首诗理解有误的一项是（）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A.首联写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将士。

B.颔联运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。飘零之感。

C.颈联以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，堪称干古绝句。

D.尾联写“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.告罄妖姨大拇指恪尽职守挺而走险

B.博弈惘然渡假村黎民百姓面面相觑

C.筹划睿智黄梁梦物是人非再接再励

D.狡黠星辰里程碑无与伦比断章取义

4.下列各组词语中加点的字注音或书写有误的一项是（）

A.电枝(qiii)浮躁浪里波平（14n）尽如人意

B.慰稽（j论）匮乏也咤风云（zhA）稍纵即逝

C.羿然（由）蝮岩童奄一息（、，如）眼花缭乱

D.褶皱(zh6)荒谬坦荡如语（di）婷婷玉立

5.默写填空。捐躯赴国难，视死忽如归。自古以来，无数炎黄子孙为了保家卫国而忘我付出，《木兰诗》中这样描写:

“,寒光照铁衣”：文天祥不惜以身殉国，“人生自古谁无死？”;辛弃疾渴望重披战袍，“了

却君王天下事，".子曰：“三军可夺帅也，。"（《论语♦子罕》）聚葭萋萋，o

（《诗经•兼葭》）

6.读书使人向善。结合你阅读过的名著中的相关内容，说说你对“善”的理解是如何逐步加深的。（100字左右）

二、阅读

7.（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出

于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自

谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

得之心而寓之酒也。复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，日让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭日

“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。

1.解释下列加点词在文中的意思。望之而御然深秀者蔚然：有亭翼然顺于泉上者临：饮少

辄醉辄：复西行约三里许许：可鉴毛发鉴：

2.翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。

3.（甲）（乙）两文都描写了泉水，都从、两个方面描摹，而（乙）文还写到了泉水的特

点。

4.依据（甲）（乙）两文，说说琅娜山闻名天下的原因。

8.阅读下面文字，回答文后问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于

危难之间，尔来二十有一年矣。初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣

在外任，无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒,

如其所言。

1.解释下面加点词语在句中的意思。妈耕于南阳先帝不以臣里哪由是辱激及卒，如其所言

2.用现代汉语翻译下列文言句子。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

3.结合（甲）文，由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？请

举出一例。

4.诸葛亮和刘备历来备受尊崇，你更喜欢谁？为什么？

9.课内文言文阅读

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“栖

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对口：“小信未孚，神弗福也。”公口：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对口：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。''齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿目：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.解释下列加点字词的意思。又何何焉()(2)小信未孚()(3)必以情()

2.把下面的句子翻译成现代汉语。衣食所安，弗敢专也，必以分人。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()

A.选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的爱国热情和深谋远虑。

B.“远谋”是文眼，曹刿的远谋在政治上体现为战前预见''肉食者鄙，未能远谋”，并认为取信于民是战争取胜的

基本条件。

C.本文略写战争的经过而详写战前和战后议论，主要是因为本文的重点在于总结战争的经验教训，与中心关系不大

的内容无需详写。

D.课文主要记叙曹刿与庄公的对话及指挥作战的史实，说明只有取信于民和战略战术得当，把握好战机，才能取得

战争胜利。

10.阅读《在书信中与文化重逢》一文，完成后面小题。

①近日，一档名为“见字如面”的节目在某网络平台开播了。这档定位于“用书信打开历史”的节目没有劲歌热

舞、大咖云集，只是请来一些影视演员朗读名人书信，然后由来宾对背后的故事进行简单解读，透过文字与声线，展

现别样的沉静之美，为喧闹的荧屏吹来了一股清新的风。节目一经播出，点击量就达几百万。

②书信曾是人类最重要的沟通载体。作为面向大众的综艺节目，名人书信的确是一个很好的切入点。司马迁激愤

的《报任安书》，韩愈义正词严的《祭鳄鱼文》，林则徐的私信，曾国藩的家书，徐志摩热烈的情话……家事国事天下

事，无事不可入信，或壮怀激烈，或柔情缱绻，书信记录了爱与痛，穿透了历史烟云。

③如今，信息发达，生活节奏加快，鱼雁传书早已被即时通信取代。可是，人们过于轻易的沟通表达，也失去了

昔日的优雅庄重，显得直白粗陋了许多。同是表达思恋，我们通常只会说“想你”，而在武肃■王钱雄的信中，是“陌

上花开，可缓缓归”，在左权的抗战家书中，又是感人至深的“何时相聚？念，念，念，念！”而“云中谁寄锦书来”“复

恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的悠长等待和对文字的珍重，在当下则更是难得。

④这些被公开的信件，也是前人留给我们的宝贵遗产。每一封书信都是一个历史节点，都封存着一个鲜活的时代

场景。观众听到的不仅是信，也是故事，是一个个活生生的人，是人生智慧、大师情怀。只要用心，就不难从书信中

得到思想的启迪和灵魂的共鸣。

⑤今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进

行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。书信中对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，

对亲人和爱人的深情，那些纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的，远比浮夸的表演和快餐式的网络文字更加

丰富饱满、生机蓬勃。

1.阅读全文，概括本文的主要观点。

2.下列对本文的理解和分析量堤的一项是（）

A.第①段由《见字如面》的热播，引出“书信”的话题，引发读者的思考。

B.第②段列举众多的名人书信，论证“书信的文学价值高”观点。

C.《与朱元思书》流传至今，这一事实能作为论据证明第④段的观点。

D.本文语言生动，论证方法多样，说理透彻。

3.根据文章内容，回答下面问题。分析第③段划线句子的表达作用。与《见字如面》一样，近年来，《成语大会》《诗

词大会》等节目，都取得了口碑和关注率的双丰收。结合文章，谈谈此类节目获得成功的原因。

11.在这个流行“速食”的时代，越来越多的人喜欢在“饿了么”本地生活平台订餐，为了了解原因，体悟“饿了么”

企业文化，小明准备展开调研，请你参加。

材料一："饿了么"以MakeEverything30min为使命，致力打造全球领先的本地生活平台。

2017年3月1日，“食安服务”APP上线。“饿了么”可在App上将涉嫌食安违规的餐厅同步至监管部门，监管

范围覆盖上海所有餐厅。

同年6月14日，“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件。

材料二:扶摔伤老人、护受伤婴儿背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、宁夏、长沙等地，“饿

了么”崎手频频出手仗义助人，他们古道热肠，善良、勇敢、乐观，默默穿梭于街巷，可爱的“饿了么”蓝衣骑手们

被爱称为“外卖侠”，诠释着当代“骑士精神”。

材料三：“饿了么”不断优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听陈骑手在配送工作中面临的沟通障碍，新增了即

时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能。

“饿了么”开发智能耳机模块，方便躺■手通过语音交互操作手机。避免骗•手在配送过程中因为须繁使用手机而导

致的安全隐患。

日前，“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线，送餐无人机正式投入商业运营。

1.分析上述材料，你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是（）

A.极致激情创新B.至诚品质至美服务

C.踏实诚信执着D.成就顾客追求共赢

2.下图为“饿了么”改进的局部logo,其中还藏了很多小秘密:如字母“e”图案的倾斜角度是57。；字母“e”中间

的横线与外弧直径的比值是0.618,是黄金分割比等，请你仔细观察，说说设计者的意图（不局限提及的内容）。

e

如:字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比，象征着“饿了么”对完美的追求。

①②

3.“饿了吗”用科技促就业公平，表现了企业的社会责任感，请你从上述提供的材料中找寻事例加以说明。

三、应用

12.专题与语文实践活动。

4月23日是“世界读书日”，你所在学校开展了课外阅读的系列活动，你参与其中。

（1）（调查发现）晓华同学对全市初中学生“整本书阅读”情况调查统计如下，请你用简洁的文字帮他归纳出其中的

发现。

初一初二初三

统类别

计选项

人数比例人数比例人数比例

经常阅读724164.9%650162.8%637960.9%

没时间阅读121910.9%115611.1%122110.7%

（2）（才华展示）学校文学社准备为此次活动拟写一则会标，悬挂在阅读推进会的活动现场，请你帮助拟写。（至少运

用一种修辞手法）

（3）（口语交际）为倡导阅读，晓华向学校提交了建议，下面的一句话中有语病，请你告诉他如何修改。

学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。

四、综合性学习与写作

13.请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、积累

1、D

【解题分析】

Azuo/zuo,fei/fei,都是lii。Bkai/ji,yao/xiao,都是q论。Cjinliang：副词，表示力求在一定范围内达到最大限度。

jinliang：动词，达到最大限量。/jin,都是mGng,ning/ning.Dpi/pi,yi/ge,yu/ou.

2、C

【解题分析】

C,“明媚秀丽”解说错误，应是奇特壮美的塞外风光。

3、D

【解题分析】

D没有错别字。A挺而走险一铤而走险。B渡假村一度假村。C.再接再励一再接再厉。

4、D

【解题分析】

D词语中加点的字注音和书写有误。改为：褶皱（zh\）,亭亭玉立。

5、（1）朔气传金柝留取丹心照汗青赢得生前身后名（2）匹夫不可夺志也（3）白露未晞

【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝”“汗”“赢”"晞”等字词的书写。

6、示例:在阅读《水浒传》时，我觉得梁山好汉重兄弟情义，讲江湖义气，路见不平拔刀相助是一种善：而读了《红

岩》之后，我懂得了革命者为了信仰而奋斗，为了让所有劳苦大众过上好日子，甘愿付出所有，是一种更伟大的善。

【解题分析】

本题考查名著阅读。本题难度不大，注意审题。第一，一定要结合名著中的相关内容；第二、写的不是对善的理解，

而是对善的理解是如何加深的，要有一个认识的过程，如果是两个材料，材料之间要有一种递进关系。

二、阅读

7、1.茂盛的样子；靠近；就；左右，用在数词后表示约数；（照，照见。

2.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）沿着溪流经过薛老桥，就进入了醉翁亭。

3.声音形态清澈

4.因为琅珊山风景秀丽，又有名家题名（命名）。

【解题分析】

1.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词

义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“许”：左右。所以千万不要

以今释古。“蔚然”等词的意思需要理解好上下文的内容。

2.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词

等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，

如此题中的“得”“寓”等词语的翻译，“沿溪而过薛老桥，入醉翁亭”几乎与现代汉语一致，比较容易翻译。

点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译

时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，

还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

3.试题分析：考查关键信息的提取和要点的概括能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在

联系，依据题干要求提取重要信息。两文都描写了泉水，都从声音和形态写到了泉水的特点：清澈。读懂文句是作答

的前提。

4.试题分析：说说琅哪山闻名天下的原因。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障

碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。前几句都是对琅哪山秀丽风景的描写。“渐入佳境”是名家

题名。这些都是琅哪山闻名天下的原因。

甲文参考译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀

丽的，那是琅那山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉

水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？

是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝

一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景

的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

乙文参考译文：又向西走了三里左右，有泉水从两座山之间流泻出来，分成了几条水道，叫作让泉。（让泉）流水

潺潺，非常清澈，能够照见人的头发。靠着岸边有一个亭子叫“渐入佳境”，现在已经废弃了，只剩下四个大大的字

在崖石上刻着。淳熙年间郡守张商卿等人在上面题记的姓名还存在着。沿着溪流经过薛老桥，就进入了醉翁亭。

8、1.（1）亲自（2）身份低微，见识短浅（3）感动激奋（4）死（每小题0.5分，共2分）

2.在战事失利之际接受了任命，在艰危困境之中奉命（出使吴国）。（2分）

3.可以看出诸葛亮是一个勤俭、清廉的忠臣。（意思对即可。2分）评价：陆游：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”

杜甫：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”游俊：“两表酬三顾，一对足千秋。”

（答出一例即可。2分）（共4分）

4.示例1：欣赏诸葛亮。他上知天文，下知地理，智商极高。忠心耿耿，知恩图报。示例2：欣赏刘备。他能识人、

会用人，不但具有极高的情商，还具有非凡的管理能力。（说出自己的观点，并言之成理即可，3分）

【解题分析】

1.此题考查对重点文言实词的理解能力。所选词语为常用文言实词。解此类题，要调动平时积累，准确答题。解释文

言词语一般要考虑到古今异义、一词多义以及通假字和词类活用现象。如第（2）、（3）题就是古今异义词。需要注意

的是，解释加点词一定要准确，避免只解释大意，造成丢分。

2.此题考查学生翻译文言句子的能力。解题原则是以直译为主，意译为辅，尤其要把句中的重点词翻译准确，如句子

中的“败军之际”、"危难之间’’等词语。还要注意语序的调整和语句的通顺。

3.此题考查人物品质和对人物的评价。解此题时，首先要理解正文的文意，再结合课外积累的对人物的认识，总结出

人物的品质和后人对他的评价。注意一定要有具体事例。

4.这是一道开放性试题。学生可以根据自己的理解和喜好，说出自己的观点并陈述见解即可。注意语言的简洁和通畅。

9、1.参与使……信服诚心

2.（1）衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。（2）我看到他们的车轮的痕

迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。

3.C

【解题分析】

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“间”的意思不同于

现代汉语，在这里是“参与”的意思；“小信未孚”的意思是“小小信用，不能取得神灵的信任”，“孚”的意思是

“使……信服”。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“安”“辙”“靡”“故”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C项有误，文章的重点不在于总结战争的经验教训，而在于表现

曹刿的深谋远虑。

选自《左传》作者：左丘明年代：春秋

参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当

权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身

边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊

和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信

任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”

曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以

追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺

盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的

车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

10、1.我们要发掘书信的文化价值，体味它蕴含的感情和哲理

2.B

3.（1）举例论证（引用论证也可），对比论证，将现代人表达思恋的内容和古人做对比，论证了如今人们沟通表达已

失去昔日优雅庄重的观点。（2）具有沉静之美；表现汉语的优雅庄重；启迪思想，引起灵魂的共鸣；承载文化价值。

【解题分析】

1.试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有

的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容

自己进行概括。作答时，根据本文的题目表达的论题，对文章的结尾中的“今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通

信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢”

这一语句进行概括即可作答。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。根据论据要证明论点这一原则，文章第②段列举众多的名人书信，论证“书信

曾是人类最重要的沟通载体”观点。据此，答案为B。

3.试题分析：（1）考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：

通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、

更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比

论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、

权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本

题运用了举例论证和对比论证，其作用要结合文章的分论点和中心论点分析作答即可。(2)考查筛选信息并整合信息

的能力。通读全文了解基本内容和主要的观点。在此基础上，审清题意，根据题目准确地捕捉到所需要的有效信息。

然后对筛选出的信息，用原文语句或概括作答。

11、1.A

2.字母“e”图案的倾斜角度是57°,谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。字母“e”

也是“饿”的拼音字母，是“饿了么”的另一种表示。

3.“饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增的即时通讯工具提供

编辑常用语功能和一键拨打用户电话按钮，这为弱势群体提供有效可行的的就业环境，使得他们和正常人一样，获得

平等的就业权。

【解题分析】

1.虽然从整体上看，log。图案并没有产生颠覆性的变化，但那些在细节上的细微调整，却充分显示了饿了么对于“极

致”的追求。“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件。符合“极致”的意思，把

工作做到最好。新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能。可爱的“饿了么”蓝衣骑手们

被爱称为“外卖侠”，诠释着当代“骑士精神”。符合“激情”的意思，工作有激情。符合“创新”的理念，创新的

形式，将工作做到更好。故选A。

2.考查图文转换能力。仔细观察图片，Log。中的字母“e”，其实藏了很多小秘密，Log。图案中的字母“e”不仅仅

是“饿”的拼音字母，饿了么设计师在设计字母“e”的图案时，还悄悄加入了3个彩蛋：57。倾角谐音“我吃”。在

新10go中，字母“e”图案的倾斜角度是57°,谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应用。黄金分割追

求完美。字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是0.618,也就是黄金分割比，象征着饿了么对完美的追求。连接用

户与美食。字母“e”图案代表“用户”，它右侧的小点则代表“美食”，预示饿了么将为连接用户和美食不断努力。

3.考查对材料的理解分析。从社会责任感的角度理解概括，如，针对失聪或听陈骑手在配送工作中面临的沟通障碍，

新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能，为这些有残疾的人提供就业机会。骑手们穿梭

于街巷，给身居高楼的老人孩子等弱势群体的考虑送餐到家，一个企业不仅要产生效益，还要担负起一定的社会责任。

三、应用

12、(1)全市初一到初三课外阅读整本书的学生，年级越高比例越少，没有时间阅读的学生比例占少数。

(2)紧扣主题，运用修辞即可。

(3)示例：晓华，你的句子中“诗歌”和“古典诗词”有重复的地方，可以删去“和古典诗词”，你明白了吗？

【解题分析】

试题分析：(D解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用

“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。本表反映的是全市初中学生“整本书阅读”情况，从数据看，全市初

一到初三课外阅读整本书的学生，随着年级升高比例呈现的是递减，但幅度不大；而没有时间阅读的学生比例在一成

左右。结论可多个，注意题目要求。（2）考查学生的运用