河北省叶城市高中语文高三期末高分试卷详细答案和解析

高三语文期末试卷

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-题号一二三四五六阅卷人总分

⅛

-⅜

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

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NA卷（第I卷）

用

（满分：100分时间：120分钟）

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①在讲述故事的同时发表议论，是作者的天然权力。议论和叙事相辅相成，是小说和故事重要

的结缔组织。有时，议论代表了作者或叙事代言人的声音，寻求与读者进行直接的交流；有时,

发表议论的是小说或故事中的人物：当然，有时议论仅仅是为了调节叙事节奏。不管怎么说，议

论的使用，或许与小说或故事本身一样古老。

②不过，不知从何时开始，议论，甚至包括与议论直接相关的"讲述"和"概要叙事”，都成了小说

一写作的禁忌。作家们被告知，最好不要在作品中发表什么议论，而应该将议论所要呈现的内容通

盛过人物的行为，自然而然地显示出来。让议论最小化，成了现代小说的某种金科玉律。比如说,

累

在小说中作出"包法利夫人走向了壁炉"这样的暗示，要比直接交待“包法利夫人感觉到有些冷"，

显得更为"高级”。久而久之，现代小说形成了某种不成文的箴规："场景叙事"总要比"概要叙事”

好；"显示"总要比"讲述"好；通过人物行动来显示意义，总要比直接付诸议论好。简单来说，若

非不得已，最好不要在作品中发表什么议论。

③有一种较为普遍的看法认为，议论在传统文类和古典小说中十分常见，这是因为在传统叙事

中，无论是作者还是读者，都习惯于某种"专断的声音”。议论代表着无所不知的作者的声音一一

作者或故事的讲述者，总是喜欢直接评论事件，臧否人物，对读者进行指教和劝谕。而到了现代

小说中，随着“作者声音"的逐步退出渐成风尚，议论的式微或消失，就成了文学叙事进步的标志

性事件。这种看法并非完全没有道理，但如果进而认为现代小说完全排斥议论，或者说议论最小

化是现代小说的普遍特征，则不符合文学史的基本常识，因而是根本错误的。20世纪经典小说

之一一一《没有个性的人》是奥地利作家穆齐尔的代表作，小说主体部分由一系列思想性随笔构

成，故事成了承载思想议论的容器。我们甚至可以清晰地看到，通过文中一些或显或晦的修辞转

换，议论的作用得到了前所未有的强化。

④如今，包括观念、意见、价值立场、情绪化的内心悸动在内的一系列话语，已经构成了社会

生活不可分割的组成部分。这些话语包裹、覆盖在一切事物之上，渗透进了人的行为之中。文学

必须首先处理这些话语，否则，作家们或许根本无法抵达"事物”。也就是说，要对现实中的社会

话语进行描述，在叙事中强化议论的作用仍然是最为有效的途径。另外，人的自我与外部世界的

分裂和对抗日益严重，使得个人向内心回缩、败退的趋势越来越明显。这就造成了个人行动力的

丧失及自我意识的过剩，无法在外部世界展开积极的行动。正如诺瓦利斯所说，人们如果无法将

思想变成外部世界，那就只能将外部世界变成思想。也就是说，现代小说如果不去关注思想或意

识问题，单纯通过个体的行为，已无法呈现他们真实的生活状态。

⑤如果说，在当今世界的文学类型中，真的存在着“议论最小化”的小说，我想那一定是消费性

的、用一个又一个悬念来吸引读者注意力的悬疑或侦探小说。而那些具有更高抱负的小说，总是

在困难、复杂的沉思和思想辨正中，面对历史、现实和未来提出自己的问题。如果我们不想用"取

消议论”这一教条来束缚自己的手脚，掩盖自己思想上的怠惰，或许应当重新思考议论的作用。

（节选自格非《现代小说中的议论》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，说法正确的一项是（）

A.作者认为现代小说淡化议论，完全借助场景叙事来显示意义，寻求与读者交流，是文学叙事

进步的标志。

B.当今时代，现代小说要抵达“事物"，作家应逐渐减少小说中人物具体行为的呈现，增加议论

的篇幅。

C.古典小说中议论十分常见，比如唐代传奇小说文末多有"论赞"，这也比较符合当时读者的阅

读心理。

D.用悬念吸引读者注意力的侦探小说，如《福尔摩斯探案集》，因议论最小化而容易受到文学

评论家们的忽视。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用总分式的论证结构，先引出论题，再结合现代、传统文学论证，最后进行总结，思

路清晰结构完整。

B.第③段运用例证法，对议论使用的情况进行阐述，阐明了议论在文学中常见，也是现代小说

创造的主要方式。

C.文章揭示现代小说中议论最小化这一现象，多角度论证议论在传统文类、呈现生活现实等方

面的重要作用。

D.第⑤段运用假设论证，既强调小说中议论的重要性，也以此激励作家在困难、复杂的思想辨

正中，提出问题。

3.根据原文内容，下列各项不属于本文所说的"议论"的一项是（）

A.异史氏日：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。"（蒲松龄《促织》）

B.聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过。（列

夫•托尔斯泰《复活》）

C.他稍稍抬起头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片。（卡夫卡《变形

记》）

D.我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢！（契

诃夫《装在套子里的人》）

二、非连续类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

1859年9月1日，英国天文学家卡林顿在对太阳黑子进行常规观测时，发现在太阳黑子群中出

现了两个异常明亮的区域,其亮度居然超过了太阳光球背景的亮度。这个现象持续了5分钟之久,

同时还伴有强烈的地磁扰动，电报通信一度中断。这是人类首次观测到太阳耀斑，而且这次观测

到的太阳耀斑是耀斑中活动最剧烈、极为罕见的白光耀斑。

太阳等恒星的大气中充满磁场，磁场的结构越复杂，磁场储存的磁能就越多。储存在磁场中的磁

能过多，就会通过爆发活动释放出来。太阳耀斑就是太阳爆发活动的形式之一。

恒星耀斑会破坏恒星周围行星的臭氧层。一旦行星失去了臭氧层的保护，恒星发出的紫外线就可

以穿透大气层，威胁行星上可能存在的生物的生存。那么，为什么太阳身边的地球能逃过耀斑的

"打击"，诞生生命呢？南京大学天文与空间科学学院副教授张曾华说："这是因为像太阳这样的G

型恒星，即便频繁发生耀斑现象，对周围行星大气的影响也相对较小。”张曾华指出，温度稍冷

的K型恒星和更冷的M型恒星所产生的耀斑，对它们周围宜居带内行星大气的影响就很大。

太阳没有年轻恒星那么活跃，其耀斑活动并不频繁。同时，地球自身也有磁场，能够使具有破坏

性的太阳风发生偏转。与太阳这类G型恒星不同的是，K型和M型恒星有更频繁的耀斑活动，

且由于这些恒星比太阳小，其宜居带也相对窄一些，所以，在K型和M型恒星周围，生命存在

的条件要苛刻些。

近日，美国西北大学公布了一项研究成果，研究成果表明：恒星耀斑尽管爆发猛烈且影响不可预

测，但并不一定会阻止行星上生命的形成，甚至可能帮助我们发现系外生命。研究人员利用大气

模型，详细研究了G型、K型和M型恒星的活动随时间变化对其周围岩质行星的影响。最终发

现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到

一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别。

那么，研究人员所说的"新的化学平衡状态”指的是什么？张曾华解释说，K型和M型恒星频繁的

耀斑活动会产生紫外线和高速电子。假设这些恒星周围宜居带内类地行星大气内有大量生物活动

产生的甲烷等分子，这些分子在经过紫外辐射的光致激发、光解作用后，会产生二氧化氮、一氧

化二氮和硝酸等分子。同时.，来自恒星的高速电子的冲击也会提高行星大气中各种分子的混合程

度。如在K型恒星周围行星大气内，新产生的分子会因为行星慢速旋转而转移到行星的昼夜面,

并得以保存。在耀斑的频繁作用下，K型和M型恒星宜居带内行星大气的分子的成分和分布情

况，可以长时间保持一个新的稳定状态。

正是这种新的平衡状态成为我们寻找宜居行星的新线索。张曾华表示，一颗行星中如果有大规模

的生物活动，就会产生甲烷等生物特征分子，甲烷会在耀斑的作用下衍生出二氧化氮、一氧化二

氮和硝酸等生物指示分子。如果一颗系外行星大气中的二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子的丰

度较高，那么这颗行星上就可能有生物活动。因为在缺氧的环境中，二氧化氮、一氧化二氮和硝

酸等分子的丰度都会很低。

与在恒星发生频繁的耀斑活动之前的状态相比,在这种新的平衡状态下，行星大气中的二氧化氮、

一氧化二氮和硝酸等分子明显增多，也更易于观测。但即便如此，我们仍然需要比韦布空间望远

镜（JWST）更强大的望远镜，去看清遥远的生物特征信号。

张曾华认为，美国西北大学的这次研究影响了我们对K型和M型恒星周围行星宜居性的认识。

例如，M型恒星比邻星（ProximaCentauri）周围的宜居带内就有类地行星PrOXimaCentaUrib,此

前人们曾观测到这颗红矮星有剧烈的耀斑辐射,新的研究成果提高了其周围行星上存在生命的可

能性。

（摘编自张晔《破坏性极强的耀斑，却可能给生命留下"余地"》，《科技日报》2021年1月11

日）

材料二：

四川省稻城县金珠镇境内有一个由数百面白色反射面天线组成的巨大的圆环形望远镜阵列，圆环

的正中心有一个约百米高的铁塔。这就是正在建设的国家重大科技基础设施子午工程二期标志性

设备之一一一圆环阵太阳射电成像望远镜（DSRT）。DSRT被当地居民称为"千眼天珠"，由中国

科学院国家空间科学中心牵头建设，其核心任务是实时监测地球空间天气事件的源头一一太阳。

人类对太阳的观测历史悠久，手段也比较丰富。不但有卫星上的高能X射线、紫外线和可见光观

测手段，也有地面上的可见光、红外线、毫米波观测手段和射电望远镜。但是低频段的观测能力

有缺失，比如对于150~450MHz频段，只有法国在20世纪80年代建设的一台射电望远镜能够

观测到，而这台望远镜的灵敏度和分辨率都远不能满足需求。此外，由于地球在旋转，这台望远

镜不能连续观测太阳，无法满足观测时区覆盖广的要求。

DSRT补齐了这些短板。它可以观测太阳耀斑和日冕物质抛射过程中产生的射电辐射。研究人员

把射电图像按序列合成连续的视频，根据这些视频监测太阳喷发的物质的形成和演化过程，研究

太阳爆发的过程和机理，判断日冕物质抛射的速度和方向，这样就可以帮助科学家研究太阳爆发

的规律和机制，分析日冕物质是否以及何时到达地球，预测是否会产生空间天气事件。

2022年3月，DSRT完成了一套拥有16部天线的试验系统的搭建，成功获取了高质量的太阳射

电图像和频谱，验证了总体方案。试验系统虽然规模只有法国同频段系统的1/3,但获取的太阳

射电图像质量明显更好。2022年口月13日，建设者们完成了拥有313部天线的系统的集成，

DSRT正式进入联调联试阶段。预计DSRT将在2023年6月完成系统调试，转入试运行阶段，全

面投入科学观测。由于DSRT拥有大视场高质量成像能力，研究人员也会在太阳落山后，配合射

电天文学家开展夜间天文观测，充分发挥重大科技基础设施平台的效能。

（摘编自吴季、阎敬业《“千眼天珠"，观天逐日在稻城》，《光明日报》2022年12月1H）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.天文学家卡林顿在1859年9月1日观测到一种白光耀斑，该耀斑活动剧烈，亮度极高，能

量释放持续时间长，对地球产生明显影响。

B.太阳属G型恒星，对比太阳与M型恒星可知，太阳温度更高，体积更大，太阳耀斑发生频率

更低，太阳耀斑对周围行星影响相对较小。

C.利用DSRT研究日冕主要有三个步骤：一是形成观测视频，二是研究太阳爆发的过程和机理,

三是分析日冕物质抛射的状况和影响。

D.2022年3月，DSRT以试验系统验证了总体方案；同年11月，DSRT进入联调联试阶段；2023

年6月，DSRT有望转入试运行阶段，全面投用。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.太阳的大气中充满了磁场，太阳磁场结构复杂，储存了大量磁能，如果太阳磁场中的磁能过

多，就会以耀斑这一方式释放能量。

B.美国西北大学研究人员经过长年观测，发现K型和M型恒星耀斑活动既有破坏行星大气的作

用，也让行星大气达到新的化学平衡状态。

C.K型和M型恒星周围宜居带内类地行星大气内含有大量甲烷等化学分子，这些分子会在紫外

辐射的作用下产生二氧化氮等分子。

D.如果地球之外的某行星上有生命存在，恒星频繁发生耀斑活动会令该行星大气中的生物指示

分子明显增多，这一变化将有利于科学家观测。

6.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.行星的臭氧层有抵挡紫外线的作用，恒星耀斑产生的紫外线如果破坏了行星的臭氧层，就会

威胁到行星上可能存在的生物的生存。

B.生物活动会产生生物特征分子和生物指示分子，因此可根据行星大气中的二氧化氮等分子的

丰度推断该行星存在生物的可能性。

C.美国西北大学的这次研究彻底改变了学术界对∙K型和M型恒星周围行星宜居性的认识，能给

探索地外生命的科学家增添信心。

D.DSRT以实时监测太阳为核心任务，坐落地居民称其为"千眼天珠"，这一名称体现了DSRT的

构造特点、当地居民对DSRT的情感态度等。

7.与法国在20世纪80年代建设的那台射电望远镜相比，DSRT有哪些优势？请简要概括。

8.科普文具有科学性的特点，材料一是怎样体现这一特点的？请结合材料简要分析。

三、双文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

黑头

冯骥才

这儿说的黑头，可不是戏曲里的行当，而是条狗的名字。这狗不一般。

黑头是条好狗。但不是那种常说的舍命救主的"忠犬""义犬"，这是一条除了它再没第二条的狗。

黑头是条菜狗一一那模样，说它都怕脏了舌头！白底黑花，花也没样儿，像烂墨点子，东一块西

一块；脑袋整个是黑的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间聋拉出一小截红舌头。不光人见人

嫌，野狗们也不搭理它。

天津北大关顶大的商号的老伙计商大爷见黑头皮包骨头，瘦得可怜，便时不时叫小伙计扔块鱼头

给它。狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生鱼，怕腥；但这小崽子却领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，

再朝商大爷叫两声，摇摇尾巴走开。这让商大爷动了心。

一天，商大爷下班回家，黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，它也不出声，直送他到家门口。

商大爷开门进去，扭头一看，黑头就蹲在门边的槐树下边一动不动瞧着他。第二天下班回家时.，

黑头不知嘛时候又来了，又是一直跟着商大爷，不声不响送商大爷回家。一连三天，商大爷明白

这小崽子的心思，回到家把院门一敞说："进来吧，我养你了。”

商大爷日子宽裕，很快把黑头喂了起来，个子长得飞快，一年成大狗，两年大得吓人，它那黑脑

袋竟比小孩的脑袋还大，白牙更尖，红舌更长。它很少叫，商大爷明白，咬人的狗都不叫，所以

从不叫它出门，即便它不咬人，也怕它吓着人。

其实黑头很懂人事，它好像知道自己模样凶，决不出院门，也决不进房门，整天守在院门里房门

外。每有客人来串门，它必趴下，把半张脸埋在前爪后边，不让人看，怕叫人怕，耳朵却竖着，

眼睛睁得挺圆，绝不像那种好逞能的家犬，一来人就咋呼半天。可是，一天半夜有个贼翻墙进院，

它扑过去几下就把那贼制伏了。它一声没叫，那贼却疼得吓得叽哇乱喊。这让商大爷知道它不是

吃闲饭的，看家护院，非它莫属。

商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很懂事，知道怎么"做事"。商大爷这种在老店里干了一辈子

的人，讲理讲面讲规矩讲分寸，这狗合他的性情，所以让他喜欢。只要别人夸赞黑头，商大爷必

眉开眼笑，好像人家在夸他孩子。

可是有一次，黑头惹了祸，而且是大祸。

那些天，商大爷家西边的厢房翻修，进进出出全是生脸。黑头没见过大场面，如临大敌，浑身的

毛全竖了起来。但又不能露面吓着人，便天天猫在东屋前，连盹儿也不敢打。七八天过去，老屋

拆除，跟着放一大挂雷子鞭，立时引来外面一群看热闹的孩子连喊带叫，拥了进来。

黑头以为出了事，突然腾身蹿跃出来，孩子们一见这黑头花身、张牙舞爪、凶神恶煞般的模样，

吓得转身就跑。外边的往里拥，里边的往外挤，在门里门外乱成一团，跟着就听见孩子又叫又哭。

商大爷跑过去一瞧，邻居家的一个男孩儿被挤倒，脑袋撞上石头门墩，开了口子冒出血来。邻居

家大人赶来一看不高兴了，迎面给商大爷来了句："使狗吓唬人一一嘛人？"

商大爷是讲理讲面儿的人，自己缺理，人家话不好听，也得受着。一边让家里人陪着孩子去瞧大

夫，一边回到院里安顿受了惊扰的修房的人。

这时，商大爷扭头一眼瞧见黑头，心火冒起，拾起一根杆子两步过去，给黑头狠狠一杆子，骂道：

“畜生就是畜生，我一辈子和人好理好面儿，你把我面子丢尽了！"黑头挨了重重一击，本能地蹿

起，龊牙大叫一声，那样子真凶。商大爷正在气头上，并不怕它，朝它怒吼：“干吗，你还敢咬

我？"

黑头站那儿没动，两眼直看着商大爷，忽然转身夺门而去，一溜烟儿就跑没了。商大爷把杆子一

扔说："滚吧，打今儿起别再回来，原本不就是条丧家犬吗？"

黑头真的没再回来。那天从白天到夜里，随后一天两天三天过去，黑头影儿也不见，商大爷心里

觉得好像缺点嘛，嘴里不说，却忍不住总到门外张望一下。这畜生真的一去不回头了吗？又过两

天，院门敞着，黑头忽然出现在门口，这时候，商大爷去隆昌上班，工人都盯着手里的活儿，谁

也没注意到它。黑头两眼扫一下院子，看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿一使劲儿，朝那堆

稀泥猛冲过去，一头扎进泥里，用劲儿过猛，只剩下后腿和尾巴留在外边。这一切没人瞧见。

商大爷下晌回来，工人收工时，有人发现这泥里有个毛糊糊的东西，拉出来一看，大惊失色，原

来是黑头，早断了气，身子都有点发硬了。它怎么死在这儿？嘛时候死的？是邻居那家弄死后塞

在这儿的吗？

大伙儿猜了半天说了半天，谁也说不清楚。半天没说话的商大爷的一句话，把这事儿说明白了：

“我懂它，它比我还要面子，它这是自我了结。"随后又感慨道："唉，死也要死在自己家里。”

（节选自《俗世奇人新篇》）

文本二：

二十年前，脑袋里忽冒出一群人物，全是我家乡天津卫的奇人异事。天津这块地里边，有碱有盐

还有硝，生出各色性格的人，又热又辣又不好惹。我相信一一如果没这些人物，就不知道嘛叫作

天津卫。

文化学者好述说一地的特征，写小说的只想把这一方水土独有的人物写出来，由此实实在在捧出

此地的性情与精神，所以自从我写小说，此地的人物就会自个儿钻出我的笔管，然后一个个活脱

脱站出来，独立成篇；一个人物一个故事一篇小说，反过来一篇小说一个故事一个人物，比如《俗

世奇人》就是这种写法，我喜欢这样的写法，好比雕工刻手，雕出一个个有声有色有脾气有模样

的形象。

若说地域文化，最深刻的还是地域性格。一般有特色的地域文化只是一种表象，只有进入一个地

方人的集体性格的文化才是不可逆的。它是一种真正的精灵。还有比《呐喊》里更鲜明的鲁镇,

比《骑兵军》那些故事彰显得更夺目的哥萨克吗？

（节选自冯骥才《〈俗世奇人新篇〉序》）

9.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.作者运用比喻手法写黑头貌丑，又用"大得吓人""白牙更尖，红舌更长”写其凶，为后文黑头

惹祸埋下伏笔。

B.黑头挨了重击后，蹿起龊牙大叫，面露凶相，并非真想咬商大爷，这可能是它被打后的应激

反应。

C.黑头离家后，商大爷的反应说明他当时说的只是一时气话，他内心对黑头还是顾念和担心的。

D.文章结尾黑头负气而死，传达出一种不被理解的委屈，更是对商大爷无声的反抗和强烈的控

诉。

10.下列对两则文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文本一中的黑头形象，既具有一般文学作品中的同类形象的共性，亦有其独特个性，可以说

是成功的文学典型。

B.文本二是一部作品的序言，介绍了作品的写作缘由、内容概述和艺术特色等，与《兰亭集序》

作用相同。

C.文本二中谈及了小说的地域性问题，文本一中一些口语表达，比如"嘛"，非常能体现地方语

言的特点。

D.根据文本二的说法，家乡的地域文化往往能够在作家的创作中有所投射，正如绍兴之于鲁迅,

北京之于老舍。

11.黑头是能动不能言的动物形象，作者是怎样写出其丰富的"内心世界"的？请结合文本一简要

分析。

12.文本二中冯骥才说天津人"又热又辣又不好惹"，黑头是否具有这样的地域性格特征？请结合

文本一举例说明。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵燕后胡服，王令让之日："事主之行，竭意尽力，微谏而不哗，应对而不怨，不逆上以自伐，

不立私以为名。子道顺而不拂，臣行让而不争。子用私道者家必乱，臣用私义者国必危。反亲以

为行，慈父不子；逆主以自成，惠主不臣也。寡人胡服子独弗服逆主罪莫大焉以从政为累以逆主

为高行私莫大焉故寡人恐亲犯刑戮之罪以明有司之法赵燕再拜稽首日："前吏命胡服,施及贱臣，

臣以失令过期，更不用侵辱教，王之惠也。臣敬循衣服，以待今日。"

王破原阳，以为骑邑。牛赞进谏日："国有固籍，兵有常经。变籍则乱，失经则弱。今王破原阳，

以为骑邑，是变籍而弃经也。且习其兵者轻其敌，便其用者易其难。今民便其用而王变之，是损

君而弱国也。故利不百者不变俗，功不什者不易器。今王破卒散兵，以奉骑射，臣恐其攻获之利，

不如所失之费也。"

王日：“古今异利，远近易用。阴阳不同道，四时不一宜。故贤人观时，而不观于时；制兵，而

不制于兵。子知官府之籍，不知器械之利；知兵甲之用，不知阴阳之宜。故兵不当于用，何兵之

不可易？教不便于事，何俗之不可变？昔者先君襄主与代交地，城境封之，名日无穷之门，所以

昭后而期远也。今重甲循兵，不可以St险；仁义道德，不可以来朝。吾闻信不弃功，知不遗时

今子以官府之籍，乱寡人之事，非子所知。”

牛赞再拜稽首日："臣敢不听令乎？”至遂胡服，率骑入胡，出于遗遗之门，5⅛九限之固，绝五径

之险，至榆中，辟地千里。

（《战国策・赵策》）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.寡人胡服子/独弗服/逆主罪莫大焉/以从政为累/以逆主为高行/私莫大焉/故寡人恐亲犯刑戮之

罪/以明有司之法/

B.寡人胡服/子独弗服/逆主罪莫大焉/以从政为累/以逆主为高/行私莫大焉/故寡人恐亲犯刑戮之

罪/以明有司之法/

C.寡人胡服子/独弗服/逆主罪莫大焉/以从政为累/以逆主为高/行私莫大焉/故寡人恐亲犯/刑戮

之罪以明有司之法/

D.寡人胡服/子独弗服逆主/罪莫大焉/以从政为累/以逆主为高行/私莫大焉/故寡人恐亲犯刑戮之

罪/以明有司之法/

14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“王令让之日"与"大礼不辞小让"（《鸿门宴》）两句中的"让"字含义相同。

B.“国有固籍"与"杯盘狼籍”（《赤壁赋》）两句中的"籍"字含义不同。

C."阴阳不同道"与"不足为外人道也"（《桃花源记》）两句中的"道"字含义相同。

D."知不遗时"与“小学而大遗”（《师说》）两句中的"遗”字含义相同。

15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.赵武灵王胡服骑射，用君臣之道指责赵燕不服从命令，并告诫他如果不这样做，可能受到杀

戮之刑。

B.牛赞劝谏赵武灵王不可"胡服骑射"，他认为原来的制度方便百姓，如果改变，容易损害国君

削弱国家。

C.赵武灵王认为贤能的人观察时俗，却不受制于时俗，士兵不适合使用，风俗不便行事，就应

该合理地进行变革。

D.牛赞被赵武灵王说服，听从赵武灵王的命令，率领军队，开疆拓土达千里，用胜利诠释了赵

武灵王的"胡服骑射

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今王破卒散兵，以奉骑射，臣恐其攻获之利，不如所失之费也。

（2）今子以官府之籍，乱寡人之事，非子所知。

五、古代诗文阅读

阅读下面诗歌，按要求作答。

经李征君故居

唐温庭筠

露浓烟重草萋鎏，树映阑干柳拂堤。一院落花无客醉，五更残月有莺啼。

芳筵想像情难尽，故榭荒凉路已迷。惆怅羸醪往来惯，每经门巷亦长嘶。

【注】李征君，生前为温庭筠挚友。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这是一首七言律诗，诗人经过故人的房前，触景生情，写作此诗，感情真挚。

B.该诗的首联以写景为主，故居春色正浓，但昔人不再，令人无恨惆怅。

C.颈联上句伤今，下句追昔，形成鲜明对比，有无限低回伤悼之意。

D.此诗章法严谨，先写故居，后写追思，物是人非，全从"故”字写来。

（2）贺裳在《载酒园诗话又编》中说："写景如‘一院落花无客醉，五更残月有莺啼‘，真令人谡谡

在耳，忽忽在目。"说说颔联好在哪里？

⑶分析尾联是如何表达作者情感的。

六、名篇名句默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐在《锦瑟》中那

样慨叹"，

（2）《木兰诗》中“归来见天子，天子坐明堂"使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中

","也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄

势。

（3）东风在诗词中经常用来形容春风，比如"等闲识得东风面，万紫千红总是春”等，请再举出

一例：","

七、简答题

20.阅读下面的文字，完成下面小题。

人类的睡眠不是简单地闭上眼睛睡觉，①。科学家通常根据典型的眼部特征来命名这

两种睡眠阶段：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。睡眠的这两个阶段整个夜间都在大脑中进行着

反反复复的拉锯战，目的是夺取主导地位。这两者之间的大脑战争每90分钟就会发生一次输赢

的转换，先是非快速眼动睡眠占统治地位，接着快速眼动睡眠就会东山再起。战斗一结束，就会

立即重新开始，每90分钟上演一次。

非快速眼动和快速眼动睡眠之间不平衡的来回相互作用是很有必要的，它可以在夜间优美地重建

并更新我们的神经回路，从而管理大脑中有限的存储空间。由于存储记忆的神经元和神经连接数

量有限，②，我们的大脑必须在保留旧信息和给新信息留下足够的空间之间找到“最佳平衡”。

因为生活经历不断变化，③，所以我们存储经历的自传体雕刻永远也不会完成。

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过15个字。

20.下列选项中，加点处与文中“拉锯战”所用修辞手法相同的一项是（）

A.羽扇纶巾，谈笑间，榴橹灰飞烟灭。

B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

D.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

八、情景运用

21.如果给下面一段文字加上一些虚词，表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最合适的位

置并将序号填在横线上。

植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明，植物和人类一样，也具有丰富的感情，

高度敏感。很多时候，它们的智商和情商不低于人类，人类尚未完全发现而已。有

一种叫苜蓿的植物，在欧洲能生长得很好；被移植到非洲后，就出现严重的水土不服，

它会额外分泌一种激素，使得羊不愿意去吃，达到保护自身的目的。

①以便②只是③甚至④但⑤而且

九、写作

五四青年节，校团委计划组织同学们沿"北大红楼一一新青年编辑部一一东交民巷一一赵家楼遗

址''路线行走、探访。请你为这一活动设计一句宣传口号，并写出设计理由。要求：语言简明，

条理清晰。不超过150字。

参考答案与解析

1、

.）【小题DC

【小题2】B

【小题3】C

【小超1】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力.

A;作者认为现代小说淡化议论，完全借助场景叙事来显示意义”说法错误，由第三段“有一种较为普遍的看法认为……而到了现

代小说中，随着，作者声音的逐步退出渐成风尚，议论的式微或消失，就成了文学叙事进步的标志性事件”可知不是作者的观

点，,'完全”表述绝对化，原文为“久而久之，现代小说形成了某种不成文的箴规：♦场景叙事'总要比概要叙事’好"，并不是完全

借助场景叙事来显示意义.

B「作家应……增加议论的篇幅”曲解文意，原文为“文学必须首先处理这些话语……在叙事中强化汉论的作用仍然是最为融的

途径”，但没有说要“增加议论的篇幅”，

D「因议论最小化而容易受到文学评论家们的忽视“无中生有，原文第五段“如果说，在当今世界的文学类型中，真的存在着'议

论最小化”的小说，我想那一定居肖费性的、用f又T悬念来吸引读者注意力的悬疑或侦探小说”，并未说这类小说会受到

评论家们的忽视.

故选C.

【小题U本题考查学生分析论点.论据和论证方法的能力.

BJ阐明了议论在文学中常见，也是现代小说创造的主要方式”说⅛错误，依据•'而到了现代小说中，随着,作者声音’的逐步退出

渐成风尚，议论的式微或消失，就成了文学叙事进步的标志性事件”可知，现代小说的文学叙事特点是议论的式微或肖失，而

《没有个性的人》也不是现代小说作品创造的主要方式，因为它,议论的作用得到了前所未有的强化”.

故选B.

【小题3】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.

A.是蒲松龄在《促织》一文的结尾对文中所述事件发表的议论.

B,是作者通过小说中的人物聂赫留朵夫的心理活动而发出的一段议论，表现了聂赫留朵夫现在想在精神上唤醒玛丝洛娃的急迫

心情；

C是一段叙述，不包含议论.

D.是文中作者的一段议论，表现的是对当时社会状况的评论.

故选C.

I、

【答案】【小题1】C

【小题2】D

【小题3】D

【小题4】①低频段观测能力更强，灵敏度和分辨率更高.②拥有大视场高质量成像能力，观测时区覆盖更广，可连续观测太

阳.

【小题5】①大量使用自然科学术语，如•地磁扰动”“G型恒星-'化学平衡”••红矮星''等.©引用权威人士的话.引用南京大学天

文与空间科学学院副教授张曾华的话解释相关问题或介绍相关知识.③以实例佐证结论.如举K型恒星周围行星大气内新产生

的分子转移到行星的昼夜面并得以保存的例子，对“新的化学平衡状态■,做说明.④客观介绍科学知识，客酶代科学研究的情

况.如客观介绍恒星磁场的知识，K型、M型恒星耀斑活动对其宜居带内生命的影响等；又如客观交代卡林顿的观测结篇口美

国西北大学的一项研究成果.

■【小题1】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力.

C“利用DSRT研究日冕主要有三个步骤”这一说法于文依据不足.且“研究太阳爆发的过程和机理”与“分析日冕物质抛射的状况

和影响”属于不同的研究方向，不能视它们为不同的步骤.

故选C.

【小题”本题考直学生对多个信息进行比较、辨析的能力.

AJ就会以耀斑这一方式释放能量”与文意不符.由材料一第二段中的''太阳耀斑就是太阳爆发;舌动的形式之一”可知，太阳磁场

还有其他方式释放能量.

BL经过长年观测，发现K型和M型恒星耀斑活动既有破坏行星大气的作用，也让行星大气达到新的化学平衡状态”理解错误，曲

解文意.由材料一第五段中的,'研究人员利用大气模型，详细研究了G型.K型和M型恒星的活动随时间变化对其周围岩质行星

的影响.最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平

衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别”可知，“发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破

坏其周围行星的大气”，选项缺少限定条件“频繁”，另外，把“没有完全破坏”曲睇成了“破坏:

C理解错误，材料一第六段“假设这些恒星周围宜居带内类地行星大气内有大量生物活动产生的甲烷等分子，这些分子在经过紫

外幅射的光致激发.光解作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子”可知，原文是在“假设”的前提下分析K型和M型

恒星周围宜居带内类地行星大气中的分子的化学变化的.选项视假设为事实了.

故选D.

【小题31本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.

AJ恒星耀斑产生的紫外线如果破坏了行星的臭氧层”曲解文意.由材料一第三段中的“恒星耀斑会破坏其周圉行星的臭氧层.一

旦行星失去了臭氧层的保护，恒星发出的紫外线就可以穿透大气层，威胁行星上可能存在的生物的生存’可知，不是恒星耀斑产

生的紫外线破坏行星的臭氧层.

BJ生物活动会产生生物特征分子和生物指示分子”不合文意,由材料一第六段中的、•这些分子在经过紫夕摘射的糊激发、光解

作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子”和第七段中的“一颗行星中如果有大规模的生物活动，就会产生甲烷等生

物特征分子，甲烷会在整斑的作用下衍生出二氧化氮.一氧化二氮和硝酸等生物指示分子“可知生物特征分子和生物指示分子不

是同时产生的.

C“彻底改变”夸大了美国西北大学的这次研究的影响.材料一最后一段说的是,,影响了”.

故选D.

【小题4】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力.

这道题答案的信息区间在材料二的第二、三、四段.

DSRT比法国在2（世纪SO年代建设的那台射电望远镜先进，由后者的不足，可推断出前者的优势.如由“但是低频段的观测能力

有缺失”可推断DSRT低频段观测能力更强，由“而这台望远镜的灵敏度和分辨率都远不能满足需求”礴断DSRT灵敏度分辨率

更高.

另外，考生要从这三段中寻找直接体现DSRT的优势的语句，如“由于DSRT拥有大视场高质量成像能力，研究人员也会在太阳落

山后，配合射电天文学家开展夜间天文观测，充分发挥重大科技基础设施平台的效能”，由这句话可概括出DSRr拥有大视场高

质量成像能力，观测时区覆盖更广，可连续观测太阳”的优势.

作答时，考生注意要在全面搜罗信息后，整合信息，归纳答案要点.

【小款5】本题考查学生分析文本的文体特征和论证方法的能力.

解答这道题的难点在于，考生要知道科普文能从哪些方面体现文本的科学性.科普文主要从四个方面体现文本的科学性：使用

专业术语.引用权威言论.以实例佐证结论、客观介绍相关知识.考生在掌握了这一知识的基础上，结合文本找到对应的例

子，即可作答.

①根据材料-这个现象持续了5分钟之久，同时还伴有强烈的地磁扰动，电报通信一度中断”'这是因为像太阳这样的G型恒

星，即便频繁发生耀斑现象，对周围行星大气的影响也相对较小””最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其

周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区

别”“此前人们曾观测到这颗红矮星有剧烈的耀斑辐射，新的研究成果提高了其周围行星上存在生命的可能性”可知,材料一大量

使用自然科学术语，如“地磁扰动”“G型恒星”“化学平衡"红矮星,'等，体现了科普文具有科学性的特点.

[⅛⅛]【小图】D

【小题2】B

【小题3】①动作描写（或细节描写）：如“叫两声“摇摇尾巴"，写出它领情，讨好；“一直怨着他”“不声不响”，写出它依恋商

大爷；“耳朵竖着”，写出它警觉；,,趴下”“埋在前爪后面猫在东屋怕吓着人，写出它不给主人惹麻烦；“扑过去”“腾身躁跃”，

写出它保护自己家；“本能地煌起“'毗牙大叫一声•,"一溜圆就跑”，写出它委屈，反抗；“两月的一下院子''猿冲进去”“一头扎

进泥里”，写出它必死的决

②神态描写（或细节描写）：“眼睛睁得挺圆”，写出它警觉；”两眼直对着商大爷看着“，写出它不解、委屈和反抗.

③侧面烘托：如“商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很懂事"''我明白它，它比我还要面子，它这是自我了结”.通过商大爷的

想法和对它的理解，来展现黑头的心理.

④作者运用全知视角.“但这小崽子却领商大爷的情"黑头以为出了事”，直接揭示黑头的心理.

【小题4】它具有：“热”：①黑头不吃鱼但对商大爷给的鱼也咬上几口，体现它领情（或热情）；②黑头跟在商大爷后面三天，

体现它渴望有家；③黑头看家护院，体现它尽职尽去；④黑头不出院门，不进房门，体现它懂事，有分寸；⑤黑头最后死在家

里，体现它有归属感.

''辣"：①黑头以死谢罪，体现它性格刚烈；②黑头故意寻了商大爷不在家且工人也不注意的时候自杀，只求必死，体现它性格

果断，体现它自尊心强.

“不好惹”：①黑头长相凶狠，体现他使人望而生畏；②黑头制服贼，体现他本领高强；③黑头挨了重击后，蹿起毗牙，面露凶

相，体现了他凶猛的本能.

r」；】【小题1】本题考查学生分析文章内容和艺术手法的能力.

D「文章结尾，黑头最终负气而死，是一种不被理解的委屈，更是对商大爷无声的反抗和强烈的控诉”分析错误，原文商大爷

说“我明白它，它比我还要面子，它这是自我了结”可知，黑头的死不是控诉和反抗，是维护尊严，也有羞愧的成分.

故选D.

【小题2】本题考查学生理解和分析文章内容的能力.

BJ文本二……说明了作品的写作缘由、内容概述和艺术特色等”理解错误.由文本二“文化学者好述说一地的特征，写小说的只

想把这一方水±3虫有的人物写出来”“若说地域文化，最深刻的还是地域性格”，可见这个序言说明了写作的缘由，即本书是由天

津地域色彩的.但没有提到艺术特色.

故选B.

【小题3】本期考有学生鉴赏小说塑造形象的艺术手法的能力.

首先，由原文它“叫两声”'摇播尾巴:写出它领情，讨好；“一直跟着他,"不声不响”，写出它依恋商大爷；“耳朵竖着”，写出它

警觉；''趴下”,'埋在前爪后面.、'猫在东屋”怕吓着人，写出它不给主人惹麻烦；“扑过去''•腾身连跃”，写出它保护自己家；“本能

地建起”“哦牙大叫一声、,一溜烟就胸”，写出它委屈，反抗；“两眼扫一下院子'、，猛冲进去”“一头扎进泥里”，写出它必死的决

心.“黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，也不出声，直送他到家门口“一连三天”，这里描写黑头的动作，表现了它知恩图

报之心.由以上可以归纳出运用动作描写表现黑头.这里也是一些动作细节，也可以归纳出细节描写.

其次，由原文它”眼睛睁得挺圆”，体现它的警觉；”两口艮直对着商大爷看着“，写出它的不解、委屈和反抗，可见是运用神态描

写表现黑头的形象.

再次，由原文,'商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很便事，知道怎么,做事:商大爷说它的死因是“我明白它，它比我还要面

子，它这是自我了结'，随后有感慨地说，.唉，死还是要死在自己家里“这是从商大爷的角度，来展现黑头的心理，侧面写黑狗

的忠义、有自尊心、恋家的品格.因此可以归纳出运用了侧面烘托的手法.

最后，运用全知视角直接写其心理，如“但这小患子却领商大爷的情”',黑头以为出了事”，直接揭示黑头的心理.

【小翅4】本题考查学生评价作品文学形象的能力.

首先，“热”指黑狗的热情、对商大爷的感恩以及他忠诚的品格。由文本一“狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生鱼，怕腥；但这小崽子却

领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，再朝商大爷叫两声，摇摇尾巴走去”体现它领情（飒情）；由“一天，商大爷下班回

家，黑头一直跟着他.…第二天下班回家时，黑头不知哧时候又来了……一连三天，商大爷明白这小崽子的心思”，黑头跟在商

大爷后面三天，体现它渴望有家；由“可是，与半夜有个墙进院，它扑过去几下就把那贼制伏了.它一声没叫，那贼却疼

得吓得叽哇乱喊.这让商大爷知道它不是吃闲饭的，看家护院，非它莫属:黑头看家护院，体现它尽职尽贡；由”其实黑头很

僮人事，它好像知道自己模样凶，决不出院门，也决不进房门，整天守在院门里房门外.每有客人来串门，它必趴下，把半张

脸埋在前爪后边，不让人看，怕叫人怕”，黑头不出院门，不进房门，体现它僮事，有分寸；由,'半天没说话的商大爷的一句

话，把这事儿说明白了：,我僮它，它比我还要面子，它这是自我了结.’随后又感慨道：，唉，死也要死在自己家里,二黑头

最后死在家里，体现它有归属感.因此可以概括出它有天津人“热”的地域特点.

其次，',辣"指黑狗性格刚烈.由文本一黑狗闯了祸后'•看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿τ≡劲，朝那堆稀泥猛冲过去;

黑头故意寻了商大爷不在家且工人也不注意的时候自杀，只求必死，体现它性格果断，体现它自尊心强.它死了，可见他自尊

而刚烈，具有天津人“辣”的地域色彩.

最后，,,不好惹”指它长相凶恶.护主护院英勇果敢.文本一有“白底黑花，花也没样儿，像烂墨点子，东一块西一块；脑钙个

是黑的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间育拉出一小截红舌头”可见黑头长相凶狠，体现他使人望而生畏的特点；“一天半

夜有个贼翻墙进院，它扑过去几下就把那贼制服.它一声没叫，那贼却疼得吓得唧哇舌竭“黑头以为出了事，突然腾身蹿跃出

来，孩子们一见这黑头花身、张牙舞爪.凶神恶煞般的模样，吓得转身就跑”，黑头制服贼，体现他本领高强；黑头挨了重击

后，携起噬牙，面露凶相，体现了他凶猛的本能.由此可以归纳出黑狗具有天津人“不好惹”的地域特点.

4、

«］【小题I】B

【小题2】C

【小题3】C

【小题4】(I)如今君王拆散原来军队的编制，而奉行骑马射箭，臣下害怕它攻期得的利益，赶不上所损失的费用.

(2)如今您以官府的法令，扰舌宫人(变服骑射、强兵拓地)的大事，这些不是您能够了解的.

］【小超1】本题考查学生文言文断句的能力.

句意：募人改穿胡服，你唯独不穿，罪过没有比违背君王意愿更大的了.你把改穿胡服的政事作为负担，把违背君王的意愿作

为高尚，推行私欲没有比这个更大的了.所以寡人担心你犯下遭受杀头的罪过，用以表明有司的法律严明.

“募人胡服”中“寡人”作主语，“胡服”作谓语，主谓结构，表意完整，与后文断开，排除AC;

“以从政为累”与“以逆主为高”句式对称，排除D.

故选B.

【小题2】本题考查学生理解文言实词的能力.

A.让，责备，句意：赵武灵王派人责备他说；让，责备，句意：讲大礼不必计较小的责备。

法律，句意：国家有固定的法令；IS,杂乱、毁灭，句意：桌上的杯盘一片凌乱.

C.道，规律，句意：阳阳的变化有不同的规律；道，讲、说，句意：我们这个地方不值得对外面的人说啊.含义不同.

D.遗，放弃、舍弃，句意：聪明的人不会放弃机会；遗，放弃、舍弃，句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃(不

学).

故选最

【小题3】本题考查学生概括分析文本内容的能力.

c“士兵不适合使用.,错误，“兵”是兵器，不是士兵.

故选g

【小题4】本题考查学生翻译句子的能力.

(I)“破”，拆散；“兵”,军队的编制；■«",费用.

(2)-Ig-,法令；“子”，你；“所知”，能够了解的.

参考译文：

赵燕迟迟不穿胡服，赵武灵王派人责备他说：“事奉君王的言行，应该竭心尽力，用含义深远的言辞纳读而不喧哗，回答君

王提出的问题而没有怨言，不违背君王的意愿而目夸功绩，不树立私人的威信借此扬名.做儿子的应该遵循教导，不违背父亲

的心意，做臣子的应该行为谦让，不与君王争执.做儿子的使用不正当之道，家庭必定混乱，做臣子的使用不正当之义，国家

必定危险.有反对父母的行为，慈爰的父亲也不把他当儿子看待；违背君王的意愿成就目己的事情，慈祥的君主也不把他当臣

子.喜人改穿胡服，你唯独不穿，罪过没有比违背君王意愿更大的了.你把改穿胡服的政事作为负担，把违背君王的意愿作为

高尚，推行私欲没有比这个更大的了.所以寡人担心你犯下遭受杀头的罪过，用以表明有司的;去律严明.”赵燕再拜叩头至地多

时说：“前些日子，官吏命令我改穿胡服，君王的恩惠已经赐给臣下，臣下认为目己违反穿胡服的命令并超过了限期，可是君主

不用刑罚而改用教诲，这是君王的恩惠.臣下敬请遵循改穿胡服，正等待君王下命令的日子.”

赵武灵王撤消原阳军队的旧编制，建立骑兵，把原阳作为训练崎射的基地.牛黄进课说：“国家有固定的法令，军队有长久

不变的准则.改变法令国家就会混乱，失去准则军队就会削弱.如今君王撤消原阳军队的编制，建立骑兵，把原阳作为训练骑

射的基地，这是改变法令并抛弃准则的做法.况且熟习他们原来兵器装备的将士才官维敌敢战，对器用感到方便的人，难事也

会觉得很容易.如今民众对器用成到便于使用而君王却改变了它，这是损害君王声言并削弱国家力量的做法.所以利益不到百

倍不能改变风俗，功效不能增加十倍就不更换器具.如今君王拆散原来军队的编制，而叁行骑马射箭，臣下害怕它攻战获得的

利益，赶不上所损失的费用.”

武灵王说：“古代和今天的利害不一致，边远和中原地区可以改换器用.阴阳的变化有不同的规律，四季的推移各有所宜.

所以贤明的人双察时俗而不被时俗所奉制，制造兵器，不被兵器所制约.您知道官府的法令，不知道改换器用的利益；您知道

兵器铠甲的用途，不知道天时人事变化中所适宜采取的措施.所以兵器不适合应用，什么兵器不可以改换？教化不便于行事，

什么风俗不可以改变？从前先君褰王的边境与代国接堞，就在边境筑城表示封彝的范围，名叫无穷之门，这是用来昭示后代希

望他们开拓远地的意思.如今厚重的铠甲长长的兵器，是不能越过险要地形的；讲完仁义道德，是不能使胡人来臣服的.我听

说讲信用不信自旭弃功利，聪明的人不会放弃机会.如今您以官府的法令，扰乱赛人变服骑射、强兵拓地的大事，这些不是您能

够了解的.”

牛费再一次拜见武灵王叩头至地多时说：“臣下怎么敢不听从您的命令呢？”武灵王于是就让他穿上胡服，率领骑兵攻入胡

【答案】(DC

(2)今昔对比，昔日春花烂漫，把酒言欢，如今却人亡客散，落花狼藉，面对五更残月，数声莺啼，往事不堪回首；视听结合，

落花与莺嘀，渲染哀婉的气氛；借景抒情，借衰败之景烘托伤感之情.

(3)写熟悉故人居处的瘦马每经此门亦频频长嘶，运用衬托，马犹怀旧，人何以堪.

【:至二】(I)本题考直学生分析理解诗歌内容的能力.

C.”上句伤今，下句追昔“错，应是'•芳筵想像情难尽,.是追昔，“故榭荒凉路已迷”是伤今.

故选最

(2)本期考查学生赏析诗句的能力.

今昔对比：”一院落花无客醉”明写当下，实则怀念昔日的欢饮一幅花,表明是暮春时节；“无客醉,’是写再也没有客人喝醉

的场景了.表明昔日在这个院子里曾有过欢饮场面，当时应该是春天正盛时节，春花烂漫，而客人尽情欢乐，一定有很多人喝

醉了酒.如今却人亡客散，落花狼藉.“五更残月有莺啼”，“残月”“莺暗”渲虹种凄凉的氛围，更何况是五更十分？面对五更

残月，数声莺啼，往事不堪回首.

视听结合：”落花•’是视麒写，',莺啼.'是听觉描写，落花与莺啼，视听结合，渲染哀婉的气无；

借景抒情："一院落花''是令人感伤的衰败之景，借衰败之景烘托伤感之情.

(3)本题考查学生分析鉴赏写作技巧的能力.

尾联”惘怅嘉骏往来惯，每经门巷亦长嘶”，“羸醛.指瘦马，应是诗人的坐骑；瘦马每次经过故人的门巷都会发出长嘶，原来它

是“往来惯”.诗人曾经常常来拜访故人，马都已经识门了，此处运用衬托手法，马犹怀旧，人何以堪？因此•惆怅”的不是马，

而是诗人自己.

6、

【芸案】此情可待成追忆只是当时已惘然冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(相见时难

别亦难，东风无力百花残小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中)

【三三)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.

注意重点字词的写法，如“惘”一涩““雀"',堪'等，要理解字义去记忆.

[：?-]【小题1】①而是两种睡眠阶段的交替循环；②所以记忆存储容量也是有限的；③我们的记忆也必须不断更新

【小题UB

]【小题1】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.

第一处，后文主要说人类睡眠分为两种阶段，这两种睡眠在进行拉锯战，再依据上一句中的关联词“不仅“，此处可填写“而且是

两种睡眠阶段在交替循环“；

第二处，上文“它可以在夜间优美地重建并更新我们的神经回路，从而管理大脑中有限的存储空间”，是说“神经,'与“