2021-2022学年贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县部编版六年级上册期末学业水平教学评估语文试卷（原卷版）

2021—2022学年度第一学期学业水平教学评估六年级语文字词。1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。渲染（xuānxuàn）瞻仰（zhānzān）围歼（jiānqiān）矗立（chùzhù）2.看拼音，写词语。孩子们心中fèiténg（）了：他们惊喜地看到在长满táixiǎn（）的xuányá（）上，一个个色彩斑斓的bāolěi（）宛如一位位xiūsè（）的仙子在páoxiào（）的山风中跳舞，他们完全陶醉在这美景中了。3.下列词语书写完全正确的一项是（）A衣柜险要跳望肃静 B.政府次序检阅跺脚C.发达理论照顾景像 D.顷听谚语嘴唇琴键4.把下列句子中的画线部分换成四字词语。（1）他全副精神高度集中地看着课本，完全没有听到外面的敲门声。（）（2）人民解放军以把高山推开，把大海翻倒过来之势渡过长江。（）（3）许多人虽无法亲眼看到他们的英雄，但能从大屏幕上一睹他的风采，也就心情愉悦，觉得满意了。（）5.按要求写句子。（1）《童年》是苏联作家高尔基的小说。（缩句）________________________________________（2）面对灾难，中华民族不会望而却步。（不改变句子意思，换个说法）________________________________________（3）多了解一些传统文化，对我们学习知识很有帮忙。（修改病句）________________________________________（4）以为世无足复为鼓琴者。（用现代汉语翻译句子）_______________________________________（5）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（照样子写句子，写出你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动）___________________________________________6.根据所学内容填空。（1）想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“_______________，__________________”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧《江南春》中的诗句“千里____________________，水村_________________”时，我的脑海中浮现出江南春意盎然的明媚景象；读到刘禹锡《浪淘沙（其一）》中的诗句“_______________万里沙，___________自天涯”时，我仿佛面对着雄伟壮丽气势磅礴的黄河。（2）常言道：“国家兴亡，匹夫有责。”对此，宋代爱国诗人陆游说过“位卑_________________”的话语；鲁迅也说过“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有____________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。（3）《七律·长征》中总写红军长征的句子是：__________________________，_______________________。7.综合运用。作为在望谟县土生土长的你，对望谟的了解有多少呢？如果让你以“家乡风景”为话题作一次演讲，你会选取家乡的哪一处风景名胜？简单说明理由。___________________________________________________现代文阅读。课内阅读。宇宙生命之谜（节选）科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。8.用“_____”画出文中运用了列数字的说明方法的句子。9.按要求回答问题（1）如果你想探究“科学家是怎么判断其他星球上有没有生命？”这个问题，会采取哪些方法？__________________________________________（2）结合选文，说说科学家们发现在火星上生命难以存在的依据是什么。①___________________②___________________③___________________④___________________10.用简洁语言依次概括第2自然段的意思。_________________________________________课外阅读。送报少年①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便能听见一阵急急上楼的脚步声。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虛掩着的时候，他便会A________：“万老师报纸来了！”②我曾与他闲聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。③七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”④我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样。我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！⑤儿子B__________：“你那观念早过时了！”⑥我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子C________：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”⑦一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说；“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却有点不开心，小声抱怨着。我一边解围，一边把儿子推进房里。⑧转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸由我爸爸送。⑨我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”⑩我惊讶地不知说什么好。那少年D________________：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”⑪少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。（有删改）11.在本学期的学习中，我们了解了汉语语言表达的丰富性和多样性，在引用人物语言时，我们可以用不同的方法来表达“说”的意思。依次给选文的字母留白处选择合适的语句，下列最正确的一项是（）①又补充道②笑得更嚣张③礼貌地喊一声④不屑地回应A.①②④③ B.①④②③ C.③②④① D.③④②①12.本文按照时间先后顺序，记叙了发生在送报少年身上的事情，请根据下面的提示完成练习。时间事情放暑假时候少年走街串巷送报纸七月下旬一天①_____________________②__________________送报的少年因摔跤误点③_________________④____________________13.简要概括文中送报少年的形象。__________________________________________14.本文的主人公是送报少年，但多处写到了“我”的儿子，这样写的目的是什么？__________________________________________15.如果你就是文中“我”的儿子，看着少年离去的背影，一定感慨万千吧！请联系短文内容，写一写你当时的心理活动。__________________________________________16.作文