大班个人幼儿园总结

大班个人幼儿园总结时间总是在人来不及反响的时候就已经消逝了，一转瞬一个学期的时间过去了。在这个学期里我始终努力工作，并且做出了不错的成绩。我想我能够做的还可以的缘由主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进展心理上的开解。这让我心里也开头也明白了作为一名幼师真正应当做到的事情，不止应当只是教育孩子们学习学问，更重要的是教育孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和生疏人接触，怎么样爱护自己的安全。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐安全的长大，固然只是上的教学也是必不行少的。下面就这一学期的工作做简单总结：

一、课程教育上

孩子们在上课时常常会不认真听，由于他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我进行了赏罚（措施），上课不仔细听课的就会扣掉一朵小红花，仔细听课一周的就嘉奖一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都仔细了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比拟大方不愿呈现出来，可怕会被别人称赞。而在我的鼓舞下鼓足士气表演了一次，我们固然就送上了热闹的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信念。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。

二、生活作息上

总是有一些孩子在午睡的时间不愿按时睡觉，要连续去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，固然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发觉之后我都很严峻的批判他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就平稳多了，一个个的宁静吃起饭来了。

这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期时机开头。在下个学期的时候我会连续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小朋友们长大，照看好他们的生活起居，也帮忙他们学习到更多的学问，教育他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美妙的，我也不会辜负他们的这份美妙，争取让他们始终美妙着。

大班个人幼儿园总结2

在欢乐与成长中，我们顺当完毕了大班第一学期的工作。回忆这一学期,幼儿在我们设计的每个嬉戏及（教育）活动中,仔细观看、奇怪探究,在这样的宽松自由的环境里,他们自信、独立,喜爱表现,开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成,孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃，尤其是在弱势--合作力量、探究力量方面进步很大，现将本学期（工作总结）如下：

一、围绕主题开展活动

在开展主题活动时,我们更关注孩子的兴趣和需要,由于我们发觉关注孩H的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期,我们班开展了《好玩的水》、《爱--中国》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民间活动》等活动,在开展主题活动时,孩子们不断地合作、探究、收集各种资料,将收集的资料与大家共享。就如在开展《好玩的水》主题活动中，孩子们喜爱参加探究嬉戏，孩子们会围在一起讨论水的浮力、水车的隐秘、水力等等，并能记录自己的探究结果，在整个活动中不仅探究力量提升，同时受挫力量也在不断的加强中，由于他们不怕失败，即使试验失败，他们还会连续探究。在《爱--中国》主题活动中孩子们会积极地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、四大创造等等，孩子们相互沟通信息。在《我自己》主题活动中，我们去了科技馆体验了食物旅行记的隐秘，这是孩子们对探究身体隐秘的兴趣及愿望越来越剧烈，也带动了家长们的参加。在《有用的植物》主题活动中我们开展了10元钱买菜的活动，孩子们带着10元钱去菜场买自己喜爱吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能了、数的计算力量都有了进一步的提高。在《多彩的民间活动》主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。

二、开展阅读活动

这学期我们照旧积极培育班内幼儿的阅读兴趣与力量。我们在班级里开展了个别化阅读活动、集体阅读活动、小组探究性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读活动等,让孩子感知、尝试各种阅读方式,一学期过去了,孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心,他们观看大图书的画面特殊认真、仔细,而且还会积极主动发言,学用完整句叙述画面上的内容,结合教学活动让幼儿识字和尝试表演（故事）。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、复述、表达等力量都到了提升。

三、常规培育促幼儿进展

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、心情,促进幼儿各个方面的进展，也是做好幼小连接的关键。

1)、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论,并总结制定出规章。如:班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我订正。

2)、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于培育幼儿自我效劳的力量,大班幼儿的独立意识增加,而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了小组长轮换制、小教师轮换制,让做小教师的孩子仔细负责带着大家做操、仔细参加治理班内的幼儿,如点名,组织小嬉戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔……抓住这些细小的时机,既培育了他们为同伴效劳的力量,而且催促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。

3)、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动,在自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。

4)、我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应当团结。准时发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮忙了小朋友的行为准时表扬,鼓舞其他小朋友像他们一样,让孩子们逐步形成相互帮忙的良好品德,一段时间后爱帮忙别人的小朋友也多了

四、家长协作工作。

要很好实施教学活动,离不开家长们的协作,家园协作有效的提高了我们的教学效益。

本学期我们做了以下工作：

1、利用多种形式：保持家园联系,与家长沟通,准时反应幼儿的进展状况。并准时张贴所教的诗歌、歌曲等,让家长了解每月活动内容。

2、请家长帮忙幼儿收集一些有关主题的材料,真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子生活,了解孩子全面进展的状况,以及重视对学前期孩子阅读力量的培育。

3、当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道教师对问题重视,对幼儿进展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们叙述主题活动对孩子力量培育方面的好处,结合正在开展的主题,向他们叙述在主题活动中孩子们的变化。

总结本学期班级工作,发觉有许多缺乏之处,但更多的`是收获,孩子们都有了进步,与同事们的相互学习和沟通、与家长的沟通沟通,班级工作的有序开展,丰富了我的工作（阅历）,以后,我要不断学习,努力将班级工作做的更好。

大班个人幼儿园总结3

时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也马上离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开头新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学规划》，综合本班幼儿的实际状况，制定出每周的详细教育教学规划，每周仔细填写周规划表，每天按规划进展教育教学，在教学过程中留意多学科的整合。大班幼儿的学习力量比拟强，汲取新的学问比拟快，所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、争论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的力量都得到了肯定进展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进展定期消毒、清洗、爆晒，仔细做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，催促他们留意个人卫生，对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有特别状况准时进展处理并记录。平常积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透（安全教育），让幼儿把握一些根本的自我爱护意识。坚持让幼儿每天记录天气状况，并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减衣服。

三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带着幼儿来到田间地头采摘野菜，观看小麦、笋林，在（饲养）角饲养各种小动物，并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养。夏初带着幼儿在（种植）园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带着幼儿进展了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平常活动中观看到的结果进展记录。

四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进展了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们亲自去制作。

五、幼小连接工作

幼小连接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学教师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的预备，以积极地态度迎接马上到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小连接及入小学前应做的一些预备工作。

六、家长工作

平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的时机与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况，争取与家长的教育思想达成全都。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”（儿童）节让家长来看幼儿的（体操）和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学教师来向家长们介绍一些小学状况，准时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习状况以及幼儿园的教育教学特点。

七、缺乏及（反思）调整

当看到孩子们安康成长，就要进入小学学习，我感到很快乐。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项力量得到了进展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些缺乏;

1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象，安全意识不强。

2、区域嬉戏开展的不到位。在平常嬉戏过程中无视了区域嬉戏的指导，幼儿的嬉戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细的反思不断的改良。

大班个人幼儿园总结4

一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作，本学期孩子们成长了很多，各方面都有进步。在这里，我也该整理一下我的思绪，对这一学期的班级工作做如下总结：

一、不断学习，提高自身素养

只有通过多种（渠道）不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期我积极参与新编《幼儿进展资源包培训》，《骨干教师业务培训》，仔细参与教研活动，充分理解《幼儿进展资源包》编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教育理念，使《幼儿进展资源包》精神融会贯穿，使幼儿成为活动的仆人。

本学期中，我有幸被提拔为教研组长，充分发挥自身的分散力作用，开展教研工作。坚持做到以身作则、勇于奉献，充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进展培训时，观看了我园集体教研，细心预备的一

一节早期阅读示范活动后，得到了很高的评价。同时，我狠抓班级常规，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的用餐常规、课堂常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深感欣慰。

二、坚决信念，标准良好常规

俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。

本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用贴纸花作为嘉奖。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，虽还有一些缺乏，但还是有肯定的效果;，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长，提高孩子竞争意识和责任意识。大班是关键时期，通过一学期的培育，班级常规初见成效，在下一学期，我将进一步加大培育力度，争取更大进步。

三、突出重点“幼小连接”

本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小连接”的工作上面。依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的（方法），班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

四、教育教学方面

每天早晨我会组织幼儿进展晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等，培育孩子参与体育活动的兴趣，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。

本学期我担当语言、科学、安康等领域的教学，重点培育幼儿语言力量的进展，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，但越是不爱讲话的孩子，我就越请他回答下列问题，不管他答复的是否正确，我都会鼓舞他，确定他。我还会通过听

说嬉戏《飞船放射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓舞这些孩子大胆叙述，积极参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，美丽;早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去漫步》更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色，丰富了孩子们的识字量，同时也拓展了孩子们的学问面和语言表达，大局部孩子都能依据诗歌特点进展创编，语言力量进一步得到提高，充分彰显我园语言特色。现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

同时在科学和安康领域的教学，我们也没有放松要求，必需是有预备才能进课堂。在科学领域教学中，我们运用的最多的教法是：直观法、多媒体教学法、探究法、操作法、其中《磁铁的隐秘》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等，孩子们都特殊感兴趣。

安康领域的教学，我们将教学渗透到一日生活当中，在晨间，我们组织孩子进展体育嬉戏、晨间熬炼、晨操，在餐后，我们组织孩子漫步、午睡起床后，我们组织孩子去游乐场，同时，我们运用谈话的形式，对孩子进展身心安康教育，运用户外嬉戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种嬉戏形式来熬炼孩子的体能，促进孩子安康进展。

五、保教并重，促进家园互动

我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们的生活。培育幼儿的良好的生活和卫生习惯，如天气热，提示孩子多喝水，准时补充水分;天气冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进展多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法;出汗过多的时候要留意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我爱护力量。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的掌握。

协作保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作，使幼儿在园能安康安全的生活。

为了更好的做好家长工作，对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。本学期，我园开展的活动较多，无形中与家长沟通的时间就少了许多，针对这一问题，我们想到了一个举措，就是在活动中邀请家长参加筹备与演出，像(运动会、欢快嘉年华、兴趣班汇报表演)大局部家长都参加到其中。这样不仅能够增进亲子感情、团结精神，合作精神，无形中也拉近了与家长之间的距离。

六、工作中的缺乏，努力进步

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在（其它）方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同班级教师在协作上不是很默契，在班级治理上，不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他教师一道，吸取他人之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜爱这项工作，喜爱孩子们得意的笑脸，喜爱孩子们动听悦耳的笑声，喜爱孩子们叫我教师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神

投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

大班个人幼儿园总结5

时间过得飞速，不知不觉中我们得意的孩子们就要（毕业）进入小学了，回忆一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮忙下，全体教师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬（民俗（文化））精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下：

一、团结协作，积极投入教育教学工作

我们年段有3个班级，有青年教师。基于培育青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。我们保持年段团队的良好工作气氛，调动每一位教师的工作积极性和开掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结全都，精彩完成各项任务。大班的全体教师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互（相学）习，相互促进，亲密协作，以仆人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，精彩的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展

环境是幼儿园教育的一个重要组成局部，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们连续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程严密结合的环境，着重表达了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也表达了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班教师结合教学主题有规划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、教师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是教师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。

区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的根底上做了调整，更多的供应一些外乡材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后准时展现幼