2024届统编版高中语文高三第一轮复习教学质量模拟检测题（五）（解析版）

统编版高中语文高三第一轮复习

教学质量模拟检测题（五）（解析版）

学校:姓名：班级：考号：

评卷人得分

阅读下面的文字，完成下面小题。

我在《唐宋词十七讲》中所形成的纲领，约言之大概有以下几个重点：

第一个重点是我在介绍每一位作者时，都特别注意其风格之特色与其所传达的感情

之品质的差别。因为词在早期本多为应歌之作，所以自其表面观之似乎殊少差别，因此

我以为词的讲述乃特别应注意其相似而实不同的深微之意境与风格的差别。在讲唐五代

两宋之重要词人时，我都曾结合了他们的历史背景、生平经历、性格学养、写作艺术各

方面，对其能感之与能写之两方面的因素，作过较详的掌握其特点的叙述。

第二个重点是对词之演进和发展之过程的介绍。我在讲授每一家的作品之际，于叙

述其个别的风格特色之时，也同时都兼顾了他们在纵向与横向之间的关系，即如冯延巳

对于晏殊及欧阳修之影响，以及三家词之异同；柳永词在内容与形式两方面的拓展，及

其对苏轼与周邦彦之影响；苏词对辛弃疾的影响，以及苏、辛二家词之异同。

第三个重点是对词之特质及传统词评中两种重要模式的介绍。关于词之特质，我在

讲座一开始时，就曾从词之源起对其要眇深微的特质作了简单的说明，至于就词之评说

而言，我在讲说中也曾举出了张惠言与王国维二家说词的两种重要模式。一般而言，我

以为张惠言之说词大多乃是依据所说之词中的一些语言辞汇作比附的猜测，而王国维之

说词则是依据所说之词中的一些感发之本质作联想的发挥。张氏之评词方式适用于像对

温庭筠、周邦彦、姜夔、关文英、王沂孙等人之词的评说，而王氏之评词方式则适用于

像对冯延巳、李璟、李煜、晏殊、欧阳修诸人之词的评说。这两种说词方式，都是欣赏

词之要妙深微之特质的有得之言。而此外却还有一类词，则是既不需要据辞汇为比附，

也不需要用联想来发挥，而本身就具有一种要眇深微之美者。此就婉约一派之作者言之，

则如冯延巳之《抛球乐》“逐胜归来雨未晴”一首可作为例证；而就豪放一派之作者言之，

则如苏轼之《八声甘州》“有情风万里卷潮来”一首也可作为例证。

第四个重点则是我在讲说中也曾结合了一些西方的理论，如语言学中语序轴与联想

轴之二轴说，诠释学中的诠释的循环之说，符号学中的语码之说与显微结构之说，接受

美学中的读者之创造性背离之说与文本中所蕴含的可能潜力之说等。我这样做的缘故主

要有两个：首先是因为中国传统的文学批评大多重直感而缺少理论的逻辑，因此我在讲

述时遂往往借用一些西方理论，希望借此可以帮助我对传统批评之精义，作出更好的论

说和分析；其次则是因为在现在的开放政策下，青年们中间已经涌现了一股向西方追求

新知的热潮，而古典文学的研讨和教学似乎也已陷入了一种不求新不足以自存的地步，

我在讲述中偶或引用一些西方理论，就正是想要以世界文化历史之大坐标为背景。对我

国古典文学之意义与价值做一点反思性之衡量的尝试。

第五个重点则是贯穿于此一册讲稿之中的一个整体性的特色，那就是我在讲授诸家

之作品时，所冀望能传达出来的一种感发的力量、本来我对诗歌的评赏，一向就主张应

该以其所传达出来的感发生命之有无、多少、大小、厚薄为衡量其高下之标准。我以为

只有从发挥作品的感发力量入手，才能使广大的读者们经由感发而进入精深微婉的词境

中来。

如果读者们能掌握以上所提出的五项重要纲领，则在阅读时自不难在庞杂炀冗的讲

述中为之归纳出一个相当清晰的条理，而获致一种整体性的理解。

（摘自叶嘉莹《唐宋词十七讲・自序》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者注重词作意境与风格的差别，从能感之与能写之两方面的因素去讲述词人。

B.既注重词作特色又兼顾词人间关系的讲述方式，利于读者把握词的演进与发展。

C.据辞汇作比附猜测，由词之感发作联想发挥，在理解词作深微之美时要有机结合。

D.讲者评赏诗歌只有从发挥作品的感发力量入手。才能引读者进入精深微婉的词境。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章结构清晰，五项纲领各自独立，互不关联，共同为读者整体性理解词作提供

了路径。

B.文章以冯延巳对晏殊及欧阳修的影响为例，论证词作间存在相似而实不同的微妙

之别。

C.文章列举二轴说、循环说等例，表明作者在尝试将西方理论与中国传统文学批评

相结合。

D.除了举例论证，文章还对比了张惠言、王国维的评词在方式、适用对象和境界上

的不同。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.读者若将李煜生平经历与诗词内容结合，将其亡国前后词作进行纵向比较，都不

失为精微把握李煜词作意境和风格的好方法。

B.基于中国传统文学批评大多数缺少理论逻辑这一现状，作者在诗词讲述中借西方

试卷第2页，共23页

理论对古典文学的意义与价值作反思性衡量。

C.无论豪放一派，还是婉约一派，作者认为都应把词作所传达出来的感发生命之有

无、多少、大小、厚薄作为衡量其高下的标准。

D.苏轼虽经苦难仍有“何妨吟啸且徐行”的洒脱，他超旷的人生态度引发了无数读者

对自我人生的感悟，这就属于“感发”的力量。

【答案】LC2.C3.B

【解析】I.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

C.“在理解词作深微之美时要有机结合”曲解文意，本文所述的是两种重要的说词模式,

并未涉及理解时要将二者有机结合。

故选Co

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.曲解文意，并非“互不关联”，五条纲领共同为读者“获致一种整体性理解”；

B.移花接木，此例不是论证“词作间存在相似而实不同的微妙之别''的“差别”，而是论证

“他们在纵向与横向之间的关系‘'的''关系”；

D.无中生有，文中未言“境界上”不同，而认为二者同为“欣赏词之要眇深微之特质的有

得之言

故选C。

3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.推因不全，作者在诗词讲述中借用西方理论，不仅是“基于中国传统文学批评大多数

缺少理论逻辑这一现状”，还因为在开放政策下，“青年们中间已经涌现了一股向西方追

求新知的热潮，而古典文学的研讨和教学似乎也已陷入「一种不求新不足以自存的地

步”。

故选Be

评卷人得分

阅读下面的文字，完成下面小题。

2022年春晚上，舞蹈《只此青绿》以恢宏磅礴的气势吸引了无数人的目光，也将

《千里江山图》这一传世名作徐徐展开于世人眼前。这其中，最吸引人的便是“青绿''这

一设计。“青绿”不仅是颜料、画面和意境，也是灵魂。正是这抹穿越千年依旧鲜艳不变

的“青绿”，将王希孟眼中雄伟的山脉带到我们眼前。

这抹“青绿”，不是别的，正是来自大自然的馈赠——石青和石绿，它们分别是矿物

学中的蓝铜矿和孔雀石。这两种矿物成就了中国独特的山水画青绿山水的灵魂。“青绿”

是山水国画的一种画法，以赭石铺底后主要用石青和石绿两种矿物绘制，得以表现山水

风景的清秀和磅礴这两种互相冲突的气质。

不同于现在形形色色的化学颜料，矿物颜料在中国的传统绘画上有着非常悠久的使

用历史。矿物颜料在中国画中的地位由“水墨丹青''四个字可见一斑。其中，“丹”指的是

丹砂呈现的朱红色，而丹砂就是矿物学中所说的辰砂；"青'’则是指石青呈现的青色，而

石青的矿物学名就是前文提到的蓝铜矿。

此外，中国传统绘画中还运用了许多其他矿物。不过，很多时候矿物入画的颜色并

不是我们看到的矿物颜色，这是怎么回事？这里就需要提及矿物条痕色的概念了。矿物

条痕色是指矿物在白色无釉瓷板表面刻划时留下的划痕颜色，也就是矿物自身粉末的颜

色。矿物的基本颜色可能会受到环境等多种因素的影响，但矿物条痕色却能保持不变，

因此矿物条痕色是鉴定部分矿物的一项重要依据。在制作矿物颜料时，需要先将矿物研

磨成粉，因此矿物粉末的颜色才是制成颜料的颜色。

矿物颜料由于其鲜艳和稳定的特性，在当代也应用广泛。现在，矿物颜料受到越来

越多的画家和文物修复工作者的关注。不仅一些岩彩画家会利用矿物颜料创作出更多优

秀的绘画作品，还有很多人通过研制矿物颜料进行文物修复工作。在敦煌莫高窟的修复

工作中，就有专门的人员研究莫高窟的壁画中究竟运用了哪些矿物颜料，从而力争在修

复工作中恢复莫高窟当年的惊艳。

不过，我们现在是如何得知古人用了什么颜料绘画的呢？这就需要用到地质学中常

见的一种手段——拉曼光谱分析法。在早期文物颜料鉴定时，从化学滴定法到仪器分析

法，鉴定方法一直力求原位无损。随着拉曼技术的进步和发展，拉曼光谱分析法在古代

颜料鉴定中的应用也越发广泛。

在地质学领域中，拉曼光谱分析法常常用于鉴别岩石中的矿物种类、识别透明物质

中的包裹体、表征石油化学样品等多个方面。其原理是：当一束激光照射在样品表面时，

样品分子会改变光的传播方向和光波频率（这一现象被称为拉曼散射），而且不同的物

质由于其分子结构的不同，对光的影响也不同，这样就可以检测出每种矿物的拉曼特征

峰。随着显微拉曼技术的发展，现在的拉曼分析技术有分辨率高、无损、操作方便快捷

等优点，将其用于古代彩绘的分析可以得到非常好的分析结果。

不过，古代画家为了追求更极致的色彩表现，常常使用多种矿物颜料调和绘画，这

试卷第4页，共23页

无疑给拉曼光谱分析带来了极大挑战。因此，有斫究者通过拉曼光谱技术分析大量的彩

绘颜料，建立了基本的颜料拉曼光谱图库。

其实，不只是古画，早在石器时代人类就已使用颜料。2022年3月，考古学家在

泥河湾盆她的下马碑遗址发现了颜料加工区。研究发现，当时的人类通过将赤铁矿在石

器工具上摩擦，将工具染成红色，这表明东亚人早在石器时代就存在“磨石取彩”的“现

代行为这一发现将东亚早期人类使用颜料的历史提早到了距今约4万年前，可见早

期人类对于色彩和美的追求，而这一突破性发现就用到了拉曼光谱仪、X射线荧光光谱

仪和扫描电镜能谱仪等地质学常用工具。

艺术与科学是息息相通的。五彩斑斓的矿物点缀着地质学的世界，而通过地质学的

视角，

我们也更能领略古人对于色彩的浪漫追求。

（摘编自朱嘉宁《用地质学的视角打开《只此青绿＞》）

4.下列对材料内容理解和分析，正确的一项是（）

A.名画《千里江山图》是用“青绿”颜料画成的，正是这“青绿”成就了画作的意境和

灵魂。

B.国画中“青绿”是以赭石铺底后主要用石青和石绿绘画，以表现山水风景的一种画

法。

C.用拉曼光谱分析法鉴定古人作画时用的颜料种类轻而易举，而且还能做到原位无

损。

D.距今约4万年前人类就开始使用矿物颜料绘画，在下马碑遗址发现颜料加工区可

以证明。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.《千里江山图》的作者是王希孟，用到的矿物颜料包括赭石、蓝铜矿和孔雀石，

画作内容为山水，画面气势磅礴。

B.矿物的颜色与入画后的颜色并不一致，入画后的颜色应是矿物自身粉末的颜色,

且不易受环境等因素的影响。

C.矿物颜料具有鲜艳和稳定的特性，因而用矿物颜料创作的绘画作品要比使用化学

颜料创作的作品更优秀。

D.研究壁画使用的颜料种类，可以给文物修复人员提供研制矿物颜料的依据，从而

力争恢复莫高窟当年的惊艳。

6.你认为对古画矿物颜料的研究有什么意义？请结合材料概括作答。

【答案】4.B5.C6.①为当代画家提供更多思路，利用矿物颜料创作出更多

优秀的绘画作品；

②为文物修复人员研制矿物颜料提供帮助，运用矿物颜料修复有关文物；

③了解更多的史实，丰富人类的认知；

④更能领略古人对于色彩的浪漫追求。

【解析】4.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“是用，青绿，颜料画成的“说法缩小范围，原文说的是“最吸引人的便是情绿，这一设计”,

但不能说《千里江山图》是用“青绿”颜料画成的；

C.“轻而易举”错误，原文“这无疑给拉曼光谱分析带来了极大挑战”，可见，不是轻而易

举；

D.“开始使用矿物颜料绘画”说法不当，当时人们是“将工具染成红色”，而不是绘画。

故选Bo

5.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“因而用矿物颜料创作的绘画作品要比使用化学颜料创作的作品更优秀”说法无中生

有，原文只是说“不同于现在形形色色的化学颜料

故选Co

6.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

结合“矿物颜料由于其鲜艳和稳定的特性，在当代也应用广泛.现在，矿物颜料受到越

来越多的画家和文物修复工作者的关注。不仅一些岩彩画家会利用矿物颜料创作出更多

优秀的绘画作品”分析可知，对古画矿物颜料的研究为当代画家提供更多思路，利用矿

物颜料创作出更多优秀的绘画作品；

结合“还有很多人通过研制矿物颜料进行文物修复工作。在敦煌莫高窟的修复工作中，

就有专门的人员研究莫高窟的壁画中究竟运用了哪些矿物颜料，从而力争在修复工作中

恢复莫高窟当年的惊艳''分析可知，对古画矿物颜料的研究为文物修复人员研制矿物颜

料提供帮助，运用矿物颜料修复有关文物：为文物修复人员研制矿物颜料提供帮助，运

用矿物颜料修复有关文物；

结合”其实，不只是古画，早在石器时代人类就已使用颜料。2022年3月，考古学家在

泥河湾盆地的下马碑遗址发现了颜料加工区。研究发现，当时的人类通过将赤铁矿在石

器工具上摩擦，将工具染成红色，这表明东亚人早在石器时代就存在‘磨石取彩’的‘现代

行为这一发现将东亚早期人类使用颜料的历史提早到了距今约4万年前”分析可知，

对古画矿物颜料的研究有助于了解更多的史实，丰富人类的认知；

试卷第6页，共23页

结合”这一发现将东亚早期人类使用颜料的历史提早到了距今约4万年前，可见早期人

类对于色彩和美的追求”“艺术与科学是息息相通的。五彩斑斓的矿物点缀着地质学的世

界，而通过地质学的视角，我们也更能领略古人对于色彩的浪漫追求”分析可知，对古

画矿物颜料的研究更能领略古人对于色彩的浪漫追求。

评卷人得分

---------------三、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

一个真实人的一生

——记胡也频

丁玲

上海这年的夏天很热闹，刚成立不久的左翼作家联盟和社会科学家联盟等团体在上

海都有许多活动。我们都参加了左联，也频被选为左联的执行委员。我感到他变了，他

前进了，而且是飞跃的。

是八月间的事吧。也频忽然连我也瞒着参加了一个会议。至于会议内容，也频一句

也没有告诉我。但我看得出，这次会议引起了也频更加浓厚的政治兴趣。看见他那一股

劲头，我常笑说：“改行算了吧！''但他并不以为然，他说：“更应当写了。以前不明白

为什么要写，不知道写什么，还写了那么多，现在明白了，就更该写了。“他在挤时间，

也就是说在各种活动、工作的短促的间歇中争取时间写他的长篇小说《光明在我们的前

面》。

十一月八号那天，雷雨很大，也频到医院来看我。我看见他两个眼睛红肿，知道他

一夜没有睡，但他很兴奋地告诉我：“《光明在我们的前面》已经完成了。你说，光明

不是在我们前面吗？“中午我生下了一个男孩。他哭了，他很难得哭的。可是他没有时

间陪我们，他又开会去了。第二天他才告诉我，他在左联的全体会上，被选为出席苏维

埃第一次代表大会的代表，并且他在请求入党。这时我也哭了，我看见他在许多年的黑

暗中挣扎、摸索，找不到一条人生的路，现在找着了，他是那样有信心，是的，光明在

我们前面，光明已经在我们脚下，光明来到了。

沈从文从武汉大学来上海了。他看见也频穿得那样单薄，我们生活得那样窘，就把

他一件新海虎绒袍子借给也频穿了。

一月十七号这天早晨，他告诉我要去开左联执委会，开完会后就去从文那里借两块

钱买挽联布送房东，要我等他吃午饭。他穿着暖和的长袍，兴高采烈地走了。但中午他

没有回来。下午从文来了，他告诉我也频十二点钟才从他那里出来，说好买了布就回来

吃饭，并且约好他下午来写挽联。我们无声地坐在房里等着。我没有地方可去，我不知

道能够到哪里去找他。我抱着孩子，呆呆地望着窗外的灰色的天空。从文坐了一会走了。

我还是只能静静地等着命运的拨弄。

天黑了，屋外开始刮起风来了。房子里的电灯亮了，可是却沉寂得像死了人似的。

我不能呆下去，又怕跑出去。我的神经紧张极了，我把一切想象都往好处想，一切好情

况又都不能镇静下我的心。我不知在什么时候冲出了房，在马路上狂奔。我疯了似的又

跑回了家。房子里仍没有也频的影子，孩子乖乖地睡着，他什么也不知道啊！啊！我的

孩子！

第二天沈从文来交给我一张黄色粗纸，上边是铅笔写的字，我一看就认出是也频的

笔迹。我如获至宝，读下去，证实也频被捕了，他是在苏维埃代表大会准备会的机关中

被捕的。他要我们安心，要我转告组织，他是决不会投降的。我紧紧握着这张纸，我能

怎样呢。我向从文说：“我要设法救他，我一定要把他救出来！‘‘我才明白，我实在不能

没有他，我的孩子也不能没有爸爸。

天气很冷，飘着小小的雪花，我请沈从文陪我去看他。我们在那里等了一上午，铁

门前探监的人都走完了，我们听到里面有一阵人声，在两重铁栅门里的院子里走过了几

个人。我大声喊起来：“频！频！我在这里！’‘也频掉过头来，他也看见我了，他正要喊

时，巡警又把他推走了。我对从文说：“你看他那样子多有精神啊！''他还穿那件海虎线

袍子，手放在衣衩子里，像把袍子撩起来，免得沾着泥一样。后来我才明白他手为什么

是那样，因为他为着走路方便，是提着镣走的。他们一进去就都戴着镣。

十号下午，看守人送了一封信给我。我回到房后，打开了也频给我的最后一封信。

这封信在后来我被捕时遗失了，但其中的大意我是永远记得的。

信的前面写上“年轻的妈妈“，他告诉我牢狱的生活并不枯燥和痛苦，有许多同志在

一道。这些同志都有着很丰富的生活经验，他天天听他们讲故事，他有强烈的写作欲望，

相信可以写出更好的作品。他要我多寄些稿纸给他，他要写，他还可以记载许多材料寄

出来给我。他既不会投降，他估计总得有那么二三年的徒刑。坐二三年牢，他是不怕的，

他还很年轻。他不会让他的青春在牢中白白过去。他要我不要脱离左联，应该靠紧他们。

他的署名是“年轻的爸爸

他这封信是二月七日白天写好的。他的生命还那样美好，那样健康，那样充满了希

望。可是就在那天夜晚，统治者的魔手就把那美丽的理想，年轻的生命给掐死了！当他

写这封信时，他还一点也不知道黑暗已笼罩着他，一点也不知道他生命的危殆，一点也

不知道他已经只能留下这一缕高贵的感情给那年轻的妈妈了！我从这封信回溯他的一生,

试卷第8页，共23页

想到他的勇猛，他的坚强，他的热情，他的忘我，他是充满了力量的人啊！他找了一生，

冲撞了一生，他受过多少艰难，好容易他找到了真理，他成了一个共产党员，他走上了

光明大道。可是从暗处伸来了压迫，他们不准他走下去，他们不准他活。从他被捕后，

我第一次流下了眼泪，也无法停止这眼泪。我擦干了泪，立了起来，不知做什么事好,

就走到窗前去望天。天上是蓝粉粉的,有白云在飞逝。

后来又有人来告诉我，他们是被乱枪打死的，他身上有三个洞，同他一道被捕的冯

鸨身上有十三个。他一生就这样结束了。他用他的笔，他的血，替我们铺下了到光明去

的路我们将沿着他的血迹前进。这样的人，永远值得我纪念，永远为后代的模范。二十

年来我没有一时忘记过他。我的事业就是他的事业。他人是死了，但他的理想活看，他

的理也就是人民的理想，他的事业就是人民的革命事业，而这事业是胜利了啊！如果也

频活着。眼看着这胜利，他该是多么的愉快；如果也频还活着，他该对人民有多少贡献

啊！

（有删改）

7.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）

A.胡也频瞒着“我”参加了一个会议，也没有将会议内容透露给“我”，因为他担心“我”

思想觉悟还不够高，难以保守机密。

B.胡也频说自己“现在明白了，就更该写了“，体现出他经过多年的挣扎、摸索后终

于找到了真理，明确自己要为革命而写作。

C.“我”对胡也频被捕的事情早有预感，无法保持内心镇静，以至于在马路上狂奔,

回家看到孩子安静睡着，才渐渐冷静下来。

D.文中两处画横线的句子都写到“望天”，前一处表现了胡也频失踪后“我'’的无助，

后一处表现出“我”对革命前途的茫然。

8.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“光明在我们的前面”一语双关，既指胡也频创作的小说，也体现了胡也频对光明

的向往和追求光明的信心。

B.“两重铁栅门”“他们一进去就都戴着镣”等细节，暗示胡也频等人“罪行”之重，为

其最终牺牲埋下伏笔。

C.本文擅长运用环境描写营造氛围，“灰色的天空”“风”“雪花”等凄凉冷寂之景，与

人物内心情感相契合。

D.本文运用象征手法，用海虎绒袍子象征“我”和胡也频生活的拮据，也以此作为胡

也频在狱中饱受摧残的见证。

9.本文将客观记录与浓烈抒情相结合，这样写有什么好处？请简要分析。

10.同属纪念“左联五烈士”的文章，丁玲写道“二十年来，我没有一时忘记过他“，而鲁

迅在《为了忘却的记念》中说“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”，二者是

否矛盾？请谈谈你的看法。

【答案】7.B8.D9.①客观记录胡也频的生活细节以及被捕、遇害的经历，

展现胡也频真实、饱满的人物形象。

②作者尽情抒发对胡也频浓烈的情感，表达出对胡也频深深的惋惜、赞美和怀念。

③客观记录与浓烈抒情相结合，有收有放，富有艺术张力，感染力强。10.不矛盾。

①丁玲以“没有一时忘记过他”表达对胡也频的怀念以及继承胡也频革命事业的决心。

②鲁迅说“不如忘却”是因为反动政府统治黑暗，革命道路曲折，鲁迅以此表达对反动政

府禁锢思想、钳制舆论的控诉.

③二者都表达了对光明的向往、对胡也频等革命烈士的悼念。

【解析】7.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“他担心，我，的思想觉悟还不够高”理解不当。原文“上海这年的夏天很热闹，刚成立不

久的左翼作家联盟和社会科学家联盟等团体在上海都有许多活动”可知，是因为他担心

我知道内容后会为他担忧。

C.“渐渐冷静下来”无中生有。原文“我不知在什么时候冲出了房，在马路上狂奔。我疯

了似的又跑回了家。房子里仍没有也频的影子，孩子乖乖地睡着，他什么也不知道啊！

啊！我的孩子“可知，从相关内容中无法解读出选项的内容。

D.”后一处表现出，我，对革命前途的茫然”理解不当。原文“从他被捕后，我第一次流下了

眼泪，也无法停止这眼泪”“我擦干了泪，立了起来，不知做什么事好，就走到窗前去望

天''可知，作者对胡也频的死虽然悲伤，但是没有放弃理想的希望，更谈不上对前途悲

观。

故选B。

8.本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。

D.”本文运用象征手法，用海虎绒袍子象征，我'和胡也频生活的拮据”理解有误。原文“沈

从文从武汉大学来上海了。他看见也频穿得那样单薄，我们生活得那样窘，就把他一件

新海虎绒袍子借给也频穿了“可知，原文中明确说明了生活拮据，没有使用象征的手法。

故选D。

9.本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。

由原文“也频忽然连我也瞒着参加了一个会议”“他穿着暖和的长袍，兴高采烈地走

试卷第10页，共23页

了”“他身上有三个洞”等内容可知，客观记录胡也频的生活细节以及被捕、遇害的经历,

展现胡也频真实、饱满的人物形象。

由原文“他这封信是二月七日白天写好的。他的生命还那样美好，……我擦干了泪，立

了起来，不知做什么事好，就走到窗前去望天。天上是蓝粉粉的，有白云在飞逝”可知，

作者尽情抒发对胡也频浓烈的情感，表达出对胡也频深深的惋惜、赞美和怀念。

由原文“上海这年的夏天很热闹，刚成立不久的左翼作家联盟和社会科学家联盟等团体

在上海都有许多活动。我们都参加了左联，也频被选为左联的执行委员。我感到他变了，

他前进了，而且是飞跃的”“我的事业就是他的事业。他人是死了，但他的理想活看，他

的理担就是人民的理想，他的事业就是人民的革命事业，而这事业是胜利了啊！如果也

频活着。眼看着这胜利，他该是多么的愉快；如果也频还活着，他该对人民有多少贡献

啊”可知，客观记录与浓烈抒情相结合，有收有放，富有艺术张力，感染力强。

10.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

首先，两人说法不一样，但是内在的本质是一致的，并不矛盾。

由原文”这样的人，永远值得我纪念，永远为后代的模范。二十年来我没有一时忘记过

他”，「玲以"没有一时忘记过他“表达对胡也频的怀念以及继承胡也频革命事业的决心。

由鲁迅《为了忘却的纪念》中相关左联烈士的纪念内容和鲁迅时事政治类杂文的风格,

可知，鲁迅说“不如忘却”是因为反动政府统治黑暗，革命道路曲折，鲁迅以此表达对反

动政府禁锢思想、钳制舆论的控诉。

丁玲对胡也频的纪念感情浓烈，充满了深情厚谊；而《为了忘却的纪念》中鲁迅运用激

愤的反语同样也表达了对反动政府的控诉，对进步青年的惋惜哀痛之情，二者都表达了

对光明的向往、对胡也频等革命烈士的悼念。

评卷人得分

-----------------四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

赵申乔，字慎旃，江南武进人。康熙九年进士。二十年，授河南商丘知县，有惠政。

二十五年，以贤能彳口命以主事用。三十年，迁员外郎。四十年，以直隶巡抚李

光地荐。召见，上察申乔敬慎，超擢浙江布政使。陛壁,上谕目：“浙江财赋地，自张

鹤翻后，钱粮多蒙混，当秉公察核，不亏帑，不累民。布政使为一省表率，尔清廉，属

吏自皆守法。”

申乔顿首谢曰：“臣蒙皇上特擢，不龟勉为好官，请置重典。”申乔上官，不挟幕

客，治事皆躬亲。翌年，上谕奖申乔居官清，能践其言，迁巡抚。布政使旧有贴解费，

岁支不过十之五，申乔积二千馀金，封识以授代者，口：“吾奏销不名一钱，后将难继，

得此足办一岁事，毋以扰民也。”

上南巡，申乔朝行在。上以湖南她偏远，官吏私徵加耗，倍于他省，特诏申饬申乔

还建上谕碑亭于通衢示属吏并疏劾巴陵知县李可昌等违例苛敛，夺官逮治。

四十八年，疏劾提督俞益谟取兵粮三十五石，诏诘益读。益漠劾申乔苛刻，请并解

官质讯。尚书萧永藻往按，察申乔疏实，上为罢益谟，而命申乔还职。寻擢左都御史，

谕日：“申乔甚清廉，但有性气，人皆畏其直。朕察其无私，是以护惜之。”五十一年，

疏请禁营兵冒名食粮；又言上普免各省地丁钱粮，惟潼关卫、大同府徽本色，不在蠲例，

请如奉天、台湾例，一体蠲免。并允所请。

申乔子凤诏，官太原知府。上幸龙泉关，凤诏入谒，上以申乔子优遇之。问巡抚嘴

礼贤否，凤诏言嚼礼清廉第一，上为擢嘴礼江南总督。及嚼礼以贪败，上举凤诏问尚书

张朋鸟翩，朋鸟翩言其贪。五十四年，山西巡抚苏克济劾凤诏受赎至三十馀万，命夺官按治。

申乔疏谢不能教子，请罢斥，上责其词意忿激，非大臣体，命任事如故。凤诏坐赃罪至

死。

五十九年，以病乞休。上仍奖申乔清廉，令在官调治。凤诏赃未清，命兔追，并谕

发芋土,谓"速传此旨，使其早知，庶服药可效也”。寻卒，年七十有七，赐祭葬，谥

恭毅。

雍正元年，加赠太子太保。

（选自《清史稿•列传》有删节）

11.文中画波浪线句子有三处需加句读，请用2B铅笔在答题卡相应的位置填涂正确的

答案。

特A诏B申C饬D申E乔F还G建H上I谕J碑K亭L于M通

N衢0示P属Q吏

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.行取，明清时期，地方官经推举考选以后，由吏部和都察院协同考察备案调任

京职。

B.辞，文中指上殿辞别皇帝，跟《琵琶行》中“莫辞更坐弹一曲"的"辞''意思不同。

C.置，文中是处置。《鸿门宴》中“沛公则置车骑，脱身独骑”的“置''也是这个意思。

D.大学士，辅助皇帝的高级秘书官职，《送东阳马生序》的作者宋濂就是明代的大

学士。

13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

试卷第12页，共23页

A.赵申乔早年科考成功后即进入仕途，为官政绩突出。

B.在浙江任职期间，赵申乔清廉勤政，没有辜负厚望。

C.赵申乔遭弹劾，萧永藻秉公查明真相，还了他清白。

D.赵申乔建议将奉天、台湾的地丁钱粮免除，得到批准。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)四十年，以直隶巡抚李光地荐，召见，上察申乔敬慎，超擢浙江布政使。

(2)上幸龙泉关，凤诏入谒，上以申乔子优遇之。

15.赵凤诏因贪污获罪，皇上是如何对待赵申乔的？

【答案】DGO12.C13.D14.(1)(康熙)四十年，凭借直隶巡抚

李光地的推荐，(赵申乔)被召见，皇上考察赵申乔敬业谨慎，破格提拔他做浙江布政

使。

(2)皇上巡行龙泉关，赵凤诏前往谒见，皇上因为他是赵申乔的儿子优厚对待他。

15.①责备他言语忿激，有失体统，但保留原职。②免除他儿子未缴清的赃款。③派人

慰问，希望有助于他更好治病。④赐祭葬，谥恭毅，加赠太子太保。

【解析】11.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：特别下诏让他去告诫当地的属官。赵申乔返回之前，在通衢大道旁边修建皇上的

谕碑亭，警示地方官吏。

“申饬”是“诏”的宾语，所以应在“饬”后面断开，即在D处断开；

“还，，是“申乔，，的谓语，所以应在“还”后面断开，即在G处断开；

“于通衢"是“建''的状语，所以应在“衢''后断开即在0处断开。

12.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及文言实词含义的能力。

B.正确。“莫辞更坐弹一曲"中“辞”解释为“推辞”；句意：请你不要推辞坐下来再弹一曲。

C.错误。“沛公则置车骑，脱身独骑”中“置”解释为“放下，丢下“；句意：刘邦就留下车

辆和随从人马，独自骑马脱身离开。

故选C。

13.本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“将奉天、台湾的地丁钱粮免除“错误。由原文“惟潼关卫、大同府徽本色，不在躅例，

请如奉天、台湾例，一体蠲免”可知，只有潼关卫、大同府按照旧例征收，不在免除范

围，请求这两地也像奉天、台湾一样，全部免除。

故选D。

14.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“以“，凭借；“超”，破格；“擢”，提拔。

(2)“幸”，巡行；“谒”，谒见；“遇”，对待。

15.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

由原文“申乔疏谢不能教子，请罢斥，上责其词意忿激，非大臣体，命任事如故”可知，

责备他言语忿激，有失体统，但保留原职。

由原文“风诏赃未清，命免追”可知，免除他儿子未缴清的赃款。

由原文”并谕大学士，谓‘速传此旨，使其早知，庶服药可效也'”可知，派人慰问，希望

有助于他更好治病。

由原文“寻卒，年七卜有七，赐祭葬，谥恭毅”“雍正元年，加赠太子太保”可知，赐祭葬，

谥恭毅，加赠太子太保。

参考译文：

赵申乔，字慎旃，江南武进人。康熙九年考中进士。二十年，授官河南商丘知县，

有好的政绩。

二十五年，凭借贤德才能经推荐保举后调任京职，按主事任用。三十年，升任员外

郎。康熙四十年，凭借直隶巡抚李光地的推荐，赵申乔被召见，皇上考察赵申乔敬业谨

慎，破格提拔他做浙江布政使。赴任前上殿辞别，皇帝告诉他说：“浙江是财赋要地，

自上一任布政使张鹏翻离职后，钱粮大多蒙混不清，你一定要秉公察核，不亏损钱粮，

不连累百姓。布政使是全省的表率，你清廉了，你手下的官吏们自然都秉公守法。”

赵申乔叩头感谢说：“我承蒙皇上的特别拔擢，如果不能勉力做个好官，就请皇上

用严峻的刑法处置我。”赵申乔上任，没有挟带一个幕僚，处理公务都亲力亲为。第二

年，皇上下诏表彰他为官清正，能践行自己的诺言，提拔他任巡抚。布政使原来有办公

经费，每年支取使用不过十分之五，赵申乔积攒下二千余两银子，封存起来做好标记后

交给继任者，说：“我上报户部注销欠缴的钱粮，现在已经不多占有一文钱了，后面钱

粮征收可能更难，这些钱足够处理一年的事务了，不要再去惊扰百姓了。”

皇上去南方巡行，赵申乔去皇上巡行的地方朝见。皇上因为潮南一带地处偏远，

官员私下征收、额外耗费比其他地方加倍，特别下诏让他去告诫当地的属官。赵申乔返

回之前，在通衢大道旁边修建皇上的谕碑亭，警示地方官吏，并且上疏弹劾巴陵知县李

可昌等人违反条例滥征赋税，将他们削去官职逮捕惩治。

四十八年，赵申乔上疏弹劾提督俞益谟私取兵粮三十五石，皇上下诏查问俞益漠。

俞益谟弹劾赵申乔为人苛刻，请求皇上解除他的官职质对讯问。尚书萧永藻前去稽查，

考察发现赵申乔的上疏属实，皇上因此罢免了俞益漠，诏命赵申乔恢复原职。不久提拔

试卷第14页，共23页

他任左都御史，下诏说：“赵申乔为官非常清廉，只是有些弄性使气，大家都害怕他的

耿直。我考察他没有私心，所以爱护珍惜他。”五十一年，上疏请求禁止营兵冒名领取

粮食；又说皇上普遍免除了各省土地之外分摊到人头上的钱粮，只有潼关卫、大同府按

照旧例征收，不在免除范围，请求这两地也像奉天、台湾一样，全部免除。皇上都应允

了他的请求。

赵申乔的儿子赵凤诏，在太原做知府。皇上巡行龙泉关，赵凤诏前往谒见，皇上

因为他是赵申乔的儿子优厚对待他。皇上问他巡抚嘴礼是否贤良，赵凤诏回答说嘴礼最

为清明廉洁，皇上因此就提拔嚼礼任江南总督。等到嚼礼因为贪污事情败露，皇上就向

尚书张鹏翩询问赵凤诏，张鹏翩说他贪腐。五十四年，山西巡抚苏克济弹劾赵凤诏接受

贿赂达三十多万，皇上命令革除赵凤诏的官职查问惩办。赵申乔上疏皇上谢罪没有能力

教育好儿子，请求兔官斥退，皇上斥责他言语愤怒激动，有失大臣体统，让他仍然官任

原职。赵凤诏因犯贪污罪被处死。

五十九年，因为疾病请求退休。皇上仍然褒奖他为官清廉，让他在官任上调养医

治。赵凤诏的赃款还没有缴清，皇上命令免于追缴，并且告诉大学士，说“尽快传达这

个旨意，让赵申乔早一点知道，希望他服药治病有好的效果”。不久去世，享年七十七

岁，皇上赐给他进行追悼、安葬的仪式和活动，谥号恭毅。

雍正元年，追赠他太子太保。

评卷人得分

五、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送崔押衙①相州

韦应物

礼乐儒家子，英豪燕赵风。驱鸡②尝理邑，走马却从戎。

白刃千夫辟，黄金四海同。嫖姚③恩顾下，诸将指挥中。

别路怜芳草，归心伴塞鸿。邺城新骑满，魏帝旧台空。

望阙应怀恋，遭时贵立功。万方如已静，何处欲输忠。

【注】①押衙：官名，管领仪仗侍卫。②驱鸡：汉荀悦《申鉴・政体》：“睹孺子之

驱鸡也，而见御民之方。”引申为做官。③嫖姚：汉名将霍去病尝为嫖姚校尉，此处借

指崔氏。

16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本诗的前两句认为崔押衙既有儒家子弟的儒雅之风，又有燕赵儿女的英雄气概。

B.“白刃”两句写崔押衙让敌人闻风而避，其英勇可在天下任何地方取得黄金富贵。

C.“嫖姚”两句借用汉代名将霍去病的典故，表达了对崔押衙取得丰功伟绩的期待。

D.“邺城”两句用“满”“空”两个字形成强烈对比，暗示了崔押衙强大的号召力。

17.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，但都格调感奋昂扬。请比较这两

首诗抒发的情感有何异同。

【答案】16.B17.同：都抒发了送别时的忧伤之情.

异：

①《送杜少府》主要表达了再远的距离也无法阻深厚友情的豪迈旷达之情；

②《送崔押衙》主要表达了对朋友应当抓住机会建功立业的劝勉。

【解析】16.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“其英勇可在天下任何地方取得黄金富贵”错。“白刃千夫辟，黄金四海同”，意思是锋

利的刀剑使千夫退避，富贵可与天下人同享。据此看出，应为“富贵与天下人同享

故选B。

17.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

相同点：

韦诗“别路怜芳草，归心伴塞鸿''，意思是分别时路边芳草萋萋，回归之心伴随着边塞的

鸿雁飞翔。体现出离别的伤感之情：王诗”与君离别意，同是宦游人“，意思是和你离别

心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。据此看出，都抒发了送别时的忧伤之

情。

不同点：

①“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是四海之内有知心朋友，

即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲

伤得泪湿衣巾。据此看出，《送杜少府》主要表达了再远的距离也无法阻深厚友情的豪

迈旷达之情；

②“望阙应怀恋，遭时贵立功”，意思是回望朝廷应感怀恩德，生逢其时贵在为国家建功

立业。据此看出，《送崔押衙》主要表达了对朋友应当抓住机会建功立业的劝勉。

试卷第16页，共23页

评卷人得分

----------------六、情景默写

18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古代散文中不乏写水的出色文字，如《三峡》中的““、《小石潭记》中

的“”,不见"水''字，却又给人水意充盈的感觉，并达到一种空明的境界。

(2)三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白

《蜀道难》中“,”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。

(3)古诗词中的“参互成文，合而见义”，能使创作达到言简意丰、含蓄凝练的艺术效

果。如：,O

【答案】回清倒影皆若空游无所依蚕丛及鱼凫开国何茫然

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。/秦时明月

汉时关，万里长征人未还/花径不曾缘客打，蓬门今始为君开。/当窗理云鬓，对镜帖花

黄。/东西植松柏，左右种梧桐。

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法,“蚕”“秦”“弦”“缘”“蓬”“鬓

评卷人得分

-----------------七、选择题组

阅读下面的文字，完成下列小题。

汉代是“阙”的极盛时代，“汉阙”一词由此得名。诗词中的汉阙留存

至今的“阙”却是O四川的汉阙，以陵墓阙最为常见，它们是一些礼仪性建筑，

立在帝王将相、文武百官陵墓墓道两旁，是墓主身份与地位的象征，普通百姓是不能用

“阙”的。汉代蜀地的殷实之家，则大多选择在崖墓中安葬。崖墓中的彩绘，出土的画

像砖，石棺上的雕刻，则打开了一扇了解汉代人生活的窗口：高深的宅第中，墓主与宾

客席地而坐，举杯畅饮，在钟、磬、鼓、排箫、笙、瑟等多种乐器的伴奏下，舞女

表演着汉代流行的“长袖舞”……

在汉人看来，死亡并不是生命的终结，而是另一种生命形式的开始。于是，许多崖

墓中时常重复着这样的场景：墓主第越天门，来到昆仑山拜会西王母；西王母端坐在龙

虎座上，世人的不死药，由活泼的玉兔、蟾蛛捣制着，三足乌、九尾狐往来穿

梭；生着双翼，长着长耳，赤身裸体的仙人自在遨游……两汉时期，对西王母的崇拜达

到顶峰，中央政府甚至设立专门的官员负责西王母的祭祀，汉人无不都幻想死后能升入

仙境，遨游昆仑山,死后向西王母求得不死药。

19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.汗牛充栋寥寥无几长袖善舞梦寐以求

B.比比皆是寥寥无几翩翩起舞朝思暮想

C.比比皆是凤毛麟角翩翩起舞梦寐以求

D.汗牛充栋凤毛麟角长袖善舞朝思暮想

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.中央政府甚至派遣专门的官员负责西王母的祭祀，汉人无不幻想死后能升入仙

境，遨游昆仑山，向西王母求得不死药。

B.中央政府甚至设置专门的官员负责西王母的祭祀，汉人无不都幻想死后能升入

仙境，遨游昆仑山，向西王母求得不死药。

C.中央政府甚至成立专门的官员负责西王母的祭祀，汉人无不幻想能升入仙境，

遨游昆仑山，死后向西王母求得不死药。

D.中央政府甚至派遣专门的官员负责西王母的祭祀，汉人无不都幻想能升入仙境，

遨游昆仑山，死后向西王母求得不死药。

【答案】19.C20.A

【解析】19.本题考查学生正确使用成语的能力。

①处，汗牛充栋：形容书籍极多。比比皆是：到处都是，形容极其常见。这里指诗词中

“汉阙”用得多，所以要用“比比皆是”。

②处，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。寥寥无几：非常稀少，没有几个。此处要

突出留存下来的“阙”珍贵，所以用“凤毛麟角

③处，翩翩起舞；形容轻快地跳起舞来。长袖善舞：形容有财势会耍手腕的人，善于钻

营，会走门路。此处没有贬低舞女的意思，只是说她们舞蹈轻盈，所以用“翩翩起舞”。

④处，梦寐以求：睡觉做梦时也在追求，形容迫切期望。朝思暮想：形容时刻想念。两

者都有渴望得到的意思，“梦寐以求”的程度重一点。此处指人们对“不死药”的渴望，程

度很重，所以用“梦寐以求

故选Co

20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

①“设立……官员”搭配不当，“设立”改为“派遣”。

试卷第18页，共23页

②“无不都”词义重复，删除“都”。

③“死后向西王母求得不死药”不合逻辑，删除“死后

修改正确的是A项。

故选Ao

评卷人

八、语言表达

21.下面文段有三处存在不同的逻辑毛病，请参照病类①指出另外两处的病误类型，并

对三处逻辑错误作出修改。

补上生态文明这一课，急迫地需要加强有关政府部门的生态文明素养。①当下，大

气污染和生态环境问题日益严重。②精作梳理，就可以发现所有的生态问题的出现，源

于盲目的政绩冲动和相关素养的缺失。随着经济社会发展，政府部门的决策越来越需要

把生态文明放在不可逾越的高度，需要通过加大宣传与教育力度切实提高生态文明素养,

通过制度与机制强化生态文明保护体系，③做到了这一点，就可以让绿水青山常伴我们

的生活。

①病类：概念交叉修改：____________________________

②病类：修改：

③病类：修改：

【答案】①修改：删掉“大气污染和

②病类：扩大范围；修改：把"所有''改为"许多”•

③病类：过于绝对；修改：把"就可以''改为"才可能

【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

考生首先要仿照病类①指出句子的病误类型，然后给出正确的修改方法。

(1)“大气污染和生态环境问题”错，概念交叉。“生态环境问题”包括“大气污染”，故应

删掉''大气污染和”。

(2)“发现所有的生态问题的出现“错，扩大范围。应把“所有”改为“许多”。

(3)“做到了这一点，就可以让绿水青山常伴我们的生活”错，说法过于绝对，混淆充

分条件和必要条件关系，应把"就可以''改为"才可能

22.根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻，不超过25个字。

2019年11月6日，北京冬奥组委可持续性管理体系认证证书颁发仪式在北京冬奥

组委首钢办公区举行。北京市副市长、北京冬奥组委执行副主席张建东，国际奥委会第

一副主席萨马兰奇等人参加仪式，北京冬奥组委专职副主席兼秘书长韩子荣从第三方认

证机构代表手中接过认证证书。

北京冬奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动。可持续性工作是落实“绿色、

共享、开放、廉洁”四个办奥理念的重要内容，是践行《奥林匹克2020议程》的具体

举措。做好可持续性工作，对于举办一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会，赢得国际社会

的认可和赞誉，推动主办城市经济高质量发展，都具有重要的促进作用。

萨马兰奇表示，北京冬奥组委可持续性管理体系通过认证是北京冬奥会筹办过程中

的一个重要里程碑，是落实可持续性申办承诺的有力证明，是北京冬奥会创造的一个可

持续遗产，也将是北京举办一届可持续的冬奥会的精彩注释。

【答案】北京冬奥组委获得可持续性管理体系认证证书

【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

一句话新闻要求是单句，在控制字数的情况下将主要事件说完整，这则新闻主要说北京

冬奥组委可持续性管理体系认证证书颁发仪式在北京冬奥组委首钢办公区举行，按照这

个意思压缩成谁干了什么就可以。

主要信息在第一段的第一句里，其余内容为展开介绍的具体信息，包括谁颁发的证书,

北京冬奥会具有什么作用，北京冬奥组委可持续性管理体系通过认证的意义等等，直接

压缩掉。于是得出主体对象为“北京冬奥组委”，陈述语或者相关新闻事件为“获得可持

续性管理体系认证证书

评卷人得分

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年2月4日晚，北京冬奥会在“立春”倒计时中开始：2月20日晚，闭幕式

上的“十二生肖冰车”和“折柳寄情”让人久久难以忘怀。

这场体育盛会充满