第1单元第2课《报头的制作》说课课件桂科版初中信息技术七年级下册

广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作尊敬的各位评委老师们，大家好！我说课的题目是《报头的制作》，下面开始我的说课广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作说教材广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作说学情七年级下册的学生已经通过一学期的学习，对信息技术这门课程有了一定的掌握，并在上节课掌握Word的简单使用和认识了电子小报。对设计应用学习也有了一定的认识，为本节课的学习打下了扎实的基础。但是，学生在报头设计中可能会遇到一些问题，如如何选择合适的主题和色彩、如何运用不同的设计元素和技巧等。因此，在本课的教学中要注重引导学生进行实践和探索，提高学生的设计能力和创造力。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解报头设计的基本原则和方法，学会运用不同的设计元素和技巧来制作具有吸引力和独特风格的报头。并学会在电子小报中制作导读栏。通过比较与讨论，欣赏、分析、讨论、实践等方法，让学生在探究和实践中掌握报头设计的基本方法和技能。培养学生对报纸设计的兴趣和热爱，提高学生的审美水平和设计意识，培养学生的创新精神和实践能力。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教学重难点教学重点教学难点了解报头设计的基本原则和方法，学会运用不同的设计元素和技巧来制作具有吸引力和独特风格的报头并掌握制作导读栏。如何引导学生选择合适的主题和色彩，如何运用不同的设计元素和技巧进行创作，学生还能正确的掌握项目符号的插入。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教法学法考虑到学生的现状，基本本课的特点，我采用的教学方法是：讲授与讨论相结合的方法、演示法。通过以上的教学方法，

指导学生独立探索、合作交流，通过多感官参与教学活动来提升学生对知识点的理解与掌握。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教学过程合理安排教学过程是整堂课的关键，根据”教师主导、学生主体、训练主线“的教学原则，我将从以下几部分展开我的教学过程。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教法过程—新课导入首先是我的导入环节，在这一环节中，我通过联系生活实际，询问学生在购买东西的时候，什么东西能最吸引住你创设问题情境，并提问学生。预设学生回答商品的包装，从而引出课题《报头的制作》。这样不仅容易引起学生课堂注意力，还为学生指明了学习方向。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教法过程—新课传授接下来进入到新课教学的环节，在这一环节中，我首先让同学们观察常见的报头，让他们讨论交流，分别看看这些报头都有哪些内容。其次，通过比较差异，让学生明白报头在设计时需要注意的东西。再次，先让学生自主探究艺术字的制作，在这一过程中，我会巡视走动，给予学生点拨指导，与学生开展交谈。学生动手操作时间到后，我将与学生一同探究艺术字的制作与在导读栏加上项目符号的详细步骤。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教法过程—作业布置与分享接下来是进入到巩固提高环节。我会在课堂上布置作业，通过完成“打开你的电子小报，根据小报计划书，在报头合适的位置上添加导读栏。并完善好艺术字的插入”的任务，检验学生对本节知识的掌握程度。并通过作品分享的方式，让学生感受到学有所用的成就感。广西科学技术出版社

七年级下册报头的制作教法过程—课堂小结最后，是总结环节。首先我通过思维导图的方式展示出本节课所需掌握的知识点，便于同学们课后的“精准”复习，学生与教师回顾本堂课的知识点，有助于帮助学生养成复盘和查缺补漏的良好习