高考生物复习遗传与进化第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第4讲人类遗传病和基因定位全国公开课一等奖百校_第1页
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高考生物复习遗传与进化第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第4讲人类遗传病和基因定位全国公开课一等奖百校_第3页
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文档简介

01课前抓双基——别样设计第4讲

人类遗传病和基因定位02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺第1页Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第2页人类遗传病类型(一)第3页完成情况感性认知01第4页第5页完成情况理性归纳02第6页第7页人类遗传病监测和预防(二)第8页完成情况感性认知01第9页第10页完成情况理性归纳02第11页第12页调查人群中遗传病(三)第13页完成情况感性认知01第14页完成情况理性归纳02第15页第16页Part02课堂研考点——一站突破KETANGYANKAODIANYIZHANTUPO第17页01突破点（一）人类遗传病类型和调查(融会贯通保住分)第18页完成情况

聚焦考法——明考向01第19页第20页(1)熟记人类遗传病类型(2)了解人类遗传病遗传特点(3)学会人类遗传病监测和预防学什么(1)人类遗传病类型和监测(2)调查人类遗传病主要以选择题形式考查考什么第21页完成情况

点拨学法——提知能02遗传病家族性疾病先天性疾病疾病项目(1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障(2)家族性疾病不一定是遗传病，如因为食物中缺乏维生素A，家族中多个组员患夜盲症(3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因今后天性疾病不一定不是遗传病三者关系发病原因疾病发生人群疾病发生时间划分依据第22页结果计算及分析注意事项调查对象及范围项目内容分析致病基因显隐性及所在染色体类型正常情况与患病情况患者家系遗传病遗传方式患病人数占所调查总人数百分比考虑年纪、性别等原因，群体足够大广大人群随机抽样遗传病发病率第23页完成情况03

全练题点——过高考题点(一)人类遗传病类型及遗传特点第24页解析第25页返回第26页完成情况03

全练题点——过高考题点(二)人类遗传病监测与调查第27页解析第28页返回第29页02突破点（二）基因定位遗传试验设计与分析

(融会贯通保住分)第30页完成情况题点(一)探究基因位于常染色体上还是X染色体上解析第31页返回第32页第33页第34页答案题点(二)

探究基因位于X、Y染色体同源区段上还是只位于X染色体上第35页返回第36页第37页第38页题点(三)

探究基因位于X、Y染色体同源区段上还是位于常染色体上答案第39页返回第40页题点(四)利用调查法探究基因位置解析第41页返回第42页Part03课

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