2025年高职教育测量与评价（评价方法应用）试题及答案

2025年高职教育测量与评价（评价方法应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.教育测量的核心是（）A.测量工具B.测量方法C.测量数据D.测量对象2.以下哪种不属于教育测量的类型（）A.学业成就测量B.智力测量C.人格测量D.教学过程测量3.信度是指测量结果的（）A.准确性B.稳定性C.有效性D.可靠性4.效度是指测量达到（）的程度。A.预期目的B.信度要求C.难度标准D.区分度标准5.区分度是指测验对考生实际水平的（）程度。A.反映B.区分C.测量D.评价6.常模参照测验是将被试水平与（）相比较。A.绝对标准B.其他被试C.预期目标D.教学要求7.标准参照测验是将被试水平与（）作比较。A.常模B.其他被试C.绝对标准D.教学进度8.以下哪种量表具有相等的单位和绝对零点（）A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表9.教育评价的本质是一种（）A.测量活动B.价值判断C.数据分析D.教学反馈10.诊断性评价主要在教学（）进行。A.开始前B.过程中C.结束后D.任意阶段11.形成性评价侧重于对教学过程的（）A.总结B.改进C.鉴定D.选拔12.终结性评价主要用于（）A.教学诊断B.教学改进C.教学鉴定D.教学反馈13.定性评价主要采用的方法是（）A.数值描述B.文字描述C.数据分析D.图表展示14.定量评价主要依赖于（）A.主观判断B.客观数据C.经验总结D.观察记录15.以下哪种评价方法可以深入了解学生的学习过程和学习困难（）A.测验法B.观察法C.问卷调查法D.访谈法16.档案袋评价主要收集学生的（）A.考试成绩B.作业完成情况C.学习过程资料D.课堂表现17.表现性评价强调学生在（）中的表现。A.标准化测试B.实际任务C.理论学习D.小组讨论18.以下哪种评价指标不属于学生学业成就评价的范畴（）A.知识掌握程度B.学习态度C.身体素质D.能力发展19.教师教学评价中，教学目标的达成情况属于（）评价内容。A.教学过程B.教学效果C.教学方法D.教学态度20.对学校整体教育质量进行评价属于（）A.微观评价B.中观评价C.宏观评价D.个体评价第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述教育测量与教育评价的关系。22.（10分）如何提高教育测量的信度和效度？23.（10分）举例说明常模参照测验和标准参照测验在教学中的应用。24.（15分）阅读材料：在一次数学测验后，老师发现部分学生成绩不理想。于是对这些学生进行了进一步的观察和访谈，发现他们在解题思路和方法上存在一些问题。老师针对这些问题进行了个别辅导，并调整了后续的教学策略。请从评价的角度分析老师的行为。25.（15分）材料：某职业院校为了提高学生的实践能力，对各专业的实践教学进行了改革。在改革过程中，采用了多种评价方式对学生的实践成果进行评价，包括实际操作考核、项目报告评价、企业反馈评价等。请分析这些评价方式的优点和可能存在的问题。答案：1.A2.D3.B4.A5.B6.B7.C8.D9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.D16.C17.B18.C19.B20.C21.教育测量是对教育现象进行量化描述，为教育评价提供数据基础。教育评价是基于测量数据及其他信息对教育活动的价值判断。测量是评价的重要手段，评价是测量的目的升华，二者相互依存、相互促进。22.提高信度可采用适当增加题目数量、严格控制测试条件、对评分者进行培训等方法。提高效度要确保测量内容与目标紧密相关、选择合适的测量方法和工具、对测量结果进行全面分析。23.常模参照测验如高考，用于选拔人才，比较学生在群体中的位置。标准参照测验如职业资格考试，判断学生是否达到特定标准，如是否掌握电工技能标准。24.老师通过测验发现问题后，进行观察和访谈，属于诊断性评价。针对问题个别辅导并调整教学策略，体现了评价对教学改进的促进作用，有助于提高教学质量