人教版新课标一轮复习教材知识梳理核查：必修四-Unit-3-A-taste-of-English-h

Unit3AtasteofEnglishhumour第1页1．contentadj.满足；满意n．满足；内容vt.使满足2．astonish3．homeless4．overcomevt.使惊诧

adj.无家；无家可归

vt.&vi.战胜；克服；征服5．convincevt.使信服率6．directvt.&vi.导演；指示；指挥7．particularadj.特殊；尤其

adj.直；直接；直n．细节；细目8．whispern．耳语；低语vt.&vi.低语；小声说第2页1．contentadj.满足；满意n．满足；内容vt.使满足例句Heiscontenttoremainwhereheisnow.他安于现实状况。Heranswerseemedtocontenthim.她回答好像令他满意。搭配becontenttodosth.满意做某事becontentwith对……感到满意contentoneselfwith使自己满足于……利用完成句子(1)他对考试结果很满意。He_________________theresultoftheexam.(2)她似乎很满意与他生活在一起。Sheseems_____________withhim.isverycontentwithcontenttolive第3页2．astonishvt.使惊诧例句Hisbehaviorastonishedeveryonepresent.他行为让在场每个人都感到很吃惊。搭配astonishsb.withsth.用某物让某人吃惊beastonishedatsth./todosth.对……感到吃惊beastonishedthat-clause……感到诧异利用完成句子(1)他精彩演出让我们全部些人大吃一惊。He__________allofus____hiswonderfulperformance.(2)看到他还活着我很吃惊。Iwas_______________himalive.(3)对于这个消息你看起来很吃惊。Youlook___________thenews.astonishedwithastonishedtoseeastonishedat第4页3．convincevt.使信服例句Weconvincedhimtogobytrainratherthanplane.我们说服他坐火车去，而不是搭飞机去。搭配

convincesb.ofsth.使某人相信某事convincesb.todosth.说服某人做某事convincesb.that-clause使某人相信beconvincedof/that-clause坚信……；确信……第5页利用完成句子

(1)她强作欢颜不会使她父亲相信她在那个小孤岛上过得开心。

Herforcedsmilewillnever_________________thatsheliveshappilyonthatlonelyisland. (2)金格斯教授坚信一个人英语水平决定其社会地位。

ProfessorHiggins________________thequalityofaperson'sEnglishdecideshis/herpositioninsociety.convinceherfatherisconvincedthat第6页4．whispern．耳语；低语vt.&vi.低语；小声说例句“Ifeelveryafraid，”shewhispered.“我以为很害怕，”她低声说。搭配whisper(sth.)tosb.小声对某人说(某事) whispertosb.that-clause小声对某人说…… whisperthat-clause小声说…… Itiswhisperedthat-clause听说……利用完成句子(1)他小声对她说话，方便没人听见。He___________hersothatnooneelsewouldhear.(2)听说，这家企业可能会破产。It__________thatthecompanyislikelytogobankrupt.whisperedtoiswhispered第7页用本单元所学单词及使用方法完成以下句子1．听到这个消息我们都感到十分诧异。We________________bythenews.2．她对衣着很考究。She___________________clothes.3．谁导演了这部电影？Who_______thefilm?4．他对自己工作很满意。He______________hiswork.wereallastonishedisveryparticularaboutdirectediscontentwith第8页5．他成功克服了全部困难。He___________________alldifficulties.6．我试图使他相信危险确实存在。Itryto_________him___therealityofdanger.7．孩子们正在角落里低声耳语。Thechildren_________________inthecorner.managedtoovercomeconvinceofwere/arewhispering第9页1．uptonow直到现在2．badlyoff穷；缺乏；境况不好3．pickout挑出；区分出；领会4．cutoff切断；断绝；中止(电话等)；剥夺；打断某人说话；砍掉；使……与世隔绝第10页1．uptonow(与现在完成时连用)直到现在例句利用Ihaven'treceivedhisletteruptonow.直到现在我还没收到他信。完成句子到当前为止，工作很顺利。Uptonow,thework________quitesmooth.hasbeen第11页

2．badlyoff(＝poor/inapoorposition)穷；缺乏；境况不好例句Hishealthisworseoffthanbefore.他身体比以前更糟糕。拓展利用welloff＝rich/inagoodposition富裕；处境好完成句子(1)他们太穷，不能去度假。They______________________aholiday.(2)我听说他相当富裕。Ihearthathe______________.aretoobadlyofftohaveisquitewelloff第12页3．pickout挑出；区分出；领会例句Pleasehelpmepickoutthegoodapplesinthebasket.请帮我从篮子里把好苹果挑出来。Ican'tpickoutthemeaningofthepoem.我不能领会这首诗意义。拓展利用pickup捡起；取得；学会；用车接载；好转用pick相关短语适当形式填空(1)Canyou________yourEnglishteacherinthecrowd?(2)Couldyou________mycap?(3)Youwill_______healthwhenyougettothescenic.(4)Thebusstoppedto________passengers.pickoutpickuppickuppickup第13页

4．cutoff切断；断绝；中止(电话等)；剥夺；打断某人说话；砍掉；使……与世隔绝例句Thetelevisionshowwascutoffbyaspecialnewsreport.电视剧被尤其新闻节目打断了．

Wewerecutoffinthemiddleofourconversation.

我们电话打了二分之一就断线了．拓展cutin插嘴；插入cutout切掉；删除；裁剪；停顿cutdown削减；降低；砍倒cutup切碎；使某人遭受痛苦第14页利用用适当介词或副词填空(1)Ourwatersupplyhasbeencut____.(2)Donotcut_____thetreethatgivesyoushade.(3)Youcancut___theunimportantdetails.(4)Shewascut___whenherfatherdied.(5)Parentstellchildrennottocut___whileothersaretalking.offdownoutupin第15页用本单元所学短语及使用方法完成以下句子1．你喜欢那部既悲伤又令人感动电影泰坦尼克号里面男女主角吗？Doyoulikethemanandwomanwho________thesadbutverymovingfilmTitanic?2．在这场事故中，这个工人被他操作机器切断了手指。Intheaccident,theworkman____hisfinger______bythemachinehewasoperating.starredinhadcutoff第16页3．我父亲帮我挑选了一本书。Myfatherhelpedme_________abook.4．他不喜欢跟比他更糟糕人住在一起。Hedoesn'tliketolivewiththosewhoare__________thanhimself.5．到当前为止，他还没有意识到自己错误。__________,hehasn'trealizedhisfault.pickoutworseoffUptonow第17页原句YoumayfinditastonishingthatCharliewastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.你可能会感到惊奇，查理刚会说话时大人就教他唱歌，他刚会走路时大人就教他跳舞了。精讲findit＋adj./n.＋todo/that-clause，其中it作形式宾语，that从句和动词不定式是真正宾语，adj./n.作宾语补足语。与find使用方法类似动词还有think,feel,consider,make等。第18页精练依据汉字提醒，完成以下句子

(1)他把在这里工作看作是一个荣誉。

He________________________here. (2)我发觉极难处理汽车造成污染问题。

I____________________thepollutionproblemcausedbycars. (3)你可能会以为值得是只要你把你心思投进去，你英语考试就能够得高分。

___________________________youcangethighmarksinEnglishexamsassoonasyouputyourheartintoit.consideritanhonortoworkfounditdifficulttosolveYoumayfinditworthwhilethat第19页利用所学语言基础知识，补充完整下面短文，并背诵之ThestoryissetintheGreatDepressionin1929.TheeconomyintheUnitedStates(1)

__________(瘫痪，衰退)completelyatthattimeandtheGreens,likemanyotherAmericans,were(2)________

_____(失业)．Thereforetheywereeven(3)__________

(贫困，潦倒)thanever.Itseemedthateverybodywassearchingforjobs.Withgreatdifficulty,Mr.Greenseizedachanceforaninterview.Althoughhe(4)

_____________(遭遇)theheavyrainonhiswaytotheinterview,hedidmanagetogettothespotontime.Themanager(5)

_______________(提供他一份工作)immediatelywhenshesawMr.Greenwasallwet.Mr.Greenwassogladthathedidn'trecognizethemanager,whowashisformerclassmate.brokedownoutofworkworseoff

wascaughtin

offeredhimajob

第20页

听说考试“故事复述”备考指导(一)

1．关注提醒，联想预测

在听故事前，阅读故事梗概和几个关键词，发挥想象，预先猜测故事内容。如： 故事梗概：我一次撒谎伤透了父亲心，父亲决定走路回家，好好反思自己对我教育。看着父亲身心受到如此痛苦折磨，从此以后我再也没有撒过谎。movien．电影lateadj.迟到

关键词：Garagen．车库liev．说谎

painn．痛苦第21页

在预测阶段，可把故事梗概与英语关键词对应起来，快速联想并记忆关键词意思，查看是否有自己不熟悉生词。此外，还要关注关键词词性和汉字意思，有些单词有多个汉字意思和不一样词性，但考题中提醒是该单词在故事中所使用词性和汉字意思，如“lie”意思有：位于(动词)，躺(动词)，说谎(动词)，谎话(名词)，但在本文中用作动词，意思是“说谎”。结合故事梗概，可联想到作者“我”曾经撒谎，并给父亲带来了痛苦(pain)。第22页2．关注整体，把握故事大意

第一次听故事时，要从整体关注故事大意，可适看成简单统计。比如听清楚故事标题，标题通常对故事情节有概括性作用；理清故事人物以及人物之间关系；另外，还要理清故事起因、经过、结果以及蕴涵中心意思。第一次听录音时，切忌因小失大，切忌盲目几下整个句子或过多细节，以致错过其它故事情节。只要记住故事大致内容，在复述时，即使不能使用故事原文表示，也可发挥短时记忆作用，用自己语言重新讲述故事。第23页基础思绪点拨二怎样写人

高考英语基础写作中写人侧重人物介绍，能够用第一人称(如写求职信)，也能够用第三人称，时态常惯用普通现在时和普通过去时，详细人称和时态要依据写作要求来确定。写作过程中要注意以下几个方面问题：

1．人物写作通常需要介绍人物姓名、年纪、外貌、学历、经历、专业、兴趣、专长、性格、事迹等多个方面，但英语基础写作需要严格按照写作要求来写，包含所给全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。第24页

2．对题目所给信息要进行适当重组，安排好写作次序，突出重点信息。重点信息通常是写作目标所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己老师、朋友要突出他们特点，等等。

3．正确利用描写人物词汇和句型。

4．注意利用正确时态。描写人物外貌、性格、兴趣等惯用普通现在时，而描写人物出生、教育背景、经历、事迹惯用普通过去时。【实例分析】假设你是李华，申请到一家外资企业工作，你需要用英文给人事部经理写一封信，介绍自己基本情况。第25页姓名李明出生年月1981年8月出生地广东省中山市学历1994—中山第一中学—广州大学计算机系—至今在一家计算机企业工作所学主要课程计算机、汉字、数学、英语、体育专长兴趣游泳(曾取得过大学游泳比赛一等奖)，音乐[写作内容]第26页[写作要求]1．只能用5个