实习老师个人总结5篇范文

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日月如梭，光阴似箭，为期两个多月的实习生活转瞬即逝。这是我同学生涯中的一次实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在美的学校实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换，为人师表。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，〔文化〕水平高的印象。

在教学工作方面，我大略上了40节课。这期间，我仔细备课，上心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师廖洪毅老师及我们湛师指导老师铁新城老师和1的看法，弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，尊敬他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文;到课间操、课间餐、眼〔保健操〕的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，组织“团结与自律”的主题班会，并且得到原班主任袁永华老师“预备充分，符合学校生心理”的高度评价。

在宿舍管理工作方面，仔细做好宿舍管理工作，以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让同学养成良好的作息习惯为目标。对每天的检查结果实时告知原宿舍管理老师——曹老师，对违纪同学实时通报，使宿舍工作能够正常进行。保证了同学的正常休息。

在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。争取做一名合格的人民老师。

实习老师个人总结篇2

我在__学校进行了一个多月的〔教育〕实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的立场尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的〔规章制度〕，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校予以我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观测、分析和解决问题的实际工作技能。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本状况如下：

1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2.班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突涌现了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3.教育〔报告〕;完成一份教育实习论文。

二、详细状况：

三年的高校理论学习，各式各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要仔细在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采用集体备课，集体设计教案，制作课件，集聪慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、尊敬教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言言简意赅地呈现给同学。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学环节，尤其是新老师，避开上课时由于〔阅历〕不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班同学的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，假如同学没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要上心将知识传授给同学，还要细心观测同学的课堂表现，着重调动同学的留意力，尤其是在讲重难点时。

也由于阅历不足，课堂的调控和应变技能还有欠缺，有待加强。在遇到突发事项时，自己往往还不够清楚，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学〔反思〕与总结。

教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种〔方法〕来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到进展。

最末，仔细对待批改作业。

作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并实时予以订正。一发觉同学作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

实习老师个人总结篇3

教育实习已经结束，回顾两个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，把基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作技能，而不仅仅是局限于书本的知识。这两个多月的生活工作体验，在教学指导老师方老师与班主任指导老师刘老师的援助辅导下，我收获了许多学校里学不到的知识，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的基本状况总结如下：

1、听课

教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的〔教学方法〕，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有许多〔其它〕的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以便能在最短时间内提高自身水平。

2、备课

教学工作的第二个方面就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的知识水平，同学的接受技能，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给方老师修改，方老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给方老师检查并签字，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习知识;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得45分钟怎么就说四五页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，同学的接受技能有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。老师既要讲授知识，又要留意课堂气氛，并且与同学进行个别沟通。我在刚开始时心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不是非常强，课堂涌现了实习老师会常常会犯的问题：备课“太完满”了，一贯按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克服。

4、班主任工作

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我们9月7日进校到实习结束为止，我们始终都没有脱离班主任工作。通过与同学的相处，我发觉他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去喜爱生活，珍爱身边的每一位亲人和伙伴。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，对生活持有肯定的偏激、不满的心态。这时，我会与他们谈心，对他们进行思想上的引导，订正他们在思想上的偏激之处，鼓舞他们树立积极的生活信念。师范生教育实习总结以上就是我教育实习工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，上心修改教案，重心放在讲课上，课后虚心接受同学的建议，重新修改教案，仔细思索改进教学过程等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。

从整个实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点焦灼，但现在我能特别自如地面对多位同学;当我第一次教课时，我有点害

怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。

这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢我的教学指导老师方老师老师和班主任指导老师刘老师，感谢我可爱的同学们，你们使我明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，同时也是我知道走入社会，我需要学习的东西还许多。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。

实习老师个人总结篇4

在担负高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与同学建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。

经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对学校体育教学有了肯定的了解，对同学也有所了解，知道自己已有的知识是满意不了同学的需求。同学喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六班级，面对水平三的同学就自身而言，就需要有一点点的胆识，同学已经不是那么简单像哄低班级的同学一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来同学对实习老师就有肯定的新奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的同学假如不用点小惩处的话，是无法让他们停息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同学方面，同学的差异性表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否那么无法进行有利的教学。同学对太简约或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。

总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变技能和语言技能有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简约，要上好课很难”。

实习老师个人总结篇5

教育教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教技能的一次大检验。教育实习的胜利与否，径直关系着今后能否胜任教学工作。因此我非常重视这次的教育教育实习机会。

教育教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保教育实习万无一失，在教育实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。教育实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节。由于我明白：教育实习学校放心地把同学交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。

为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充盈、丰富、生动、活泼，使同学能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于同学的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中同学的一个显著特点。为了使他们用心听讲，完成教学任务。我留意观测同学们的一举一动，实时调整教学节奏，转变教学方法，尽量把同学吸引到课堂。我明白老师