《蜗牛导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《蜗牛》导学案第一课时导学目标：1.了解电影《蜗牛》的基本信息；2.理解电影中所传达的主题和情感；3.分析电影中的人物形象和剧情发展；4.探讨电影对社会现实的反思和启示。导学内容：第一部分：了解电影《蜗牛》1.电影基本信息-电影名称：《蜗牛》-导演：关锦鹏-上映时间：2013年-主演：陶红、赵汉唐、阿涵-简介：讲述了一个普通家庭中一个普通母亲的生活故事，她在日常生活中承受着各种压力和困难，但仍然坚强地面对并努力生活的故事。第二部分：理解电影的主题和情感1.主题：家庭、责任、勇气2.情感：感动、坚毅、崇敬第三部分：分析电影中的人物形象和剧情发展1.人物形象：-母亲（陶红）：普通家庭中的母亲，面对生活的压力和困难，展现出坚强和勇气。-孩子（阿涵）：母亲的儿子，懂事懂纯真，是母亲生活中的动力和支持。2.剧情发展：-母亲每天忙碌的生活：照顾孩子、工作、做家务等，生活节奏紧张而有序。-母亲面临的挑战和困难：经济拮据、工作压力、家庭矛盾等，但母亲始终坚守家庭的责任和担当。-母亲与孩子之间的情感：母子之间的相互理解和支持，温暖而真挚。第四部分：探讨电影对社会现实的反思和启示1.社会现实反映：许多普通家庭中的母亲面临着类似的困境和挑战，在日复一日的生活中默默付出。2.启示：尊重、爱护和理解家庭中的每一个成员，关爱弱势群体，珍惜眼前的幸福和幸运。总结：通过欣赏电影《蜗牛》，我们不仅能感受到普通家庭中母亲的坚强和勇气，更能体会到家庭和爱的力量。在现实生活中，我们也应该珍惜身边的家人、朋友，珍惜亲情和友情，用心感知生活中的温暖和真善美。愿我们每个人都能像《蜗牛》中的母亲一样，勇敢地面对生活的挑战，坚定地走向幸福的未来。第二课时一、导言《蜗牛》是一部由刘震云所著的小说，深刻描绘了当代社会中普通人的生活困境和内心挣扎。通过主人公蜗牛的遭遇，小说反映了人性的复杂性和社会的现实问题。本导学案将带领学生深入探讨小说中的主题和人物，加深对作品的理解和思考。二、文本分析1.主题分析小说《蜗牛》主要探讨了人性的复杂性和社会的现实问题。蜗牛这个普通人物的遭遇，道出了许多人在现实生活中所面对的困境和挑战。通过蜗牛的经历，作者呼吁读者关注弱势群体的处境，思考人与社会的关系。2.人物分析蜗牛是小说的主人公，一个普通的小人物，长期在社会底层摸爬滚打。他性格单纯、善良，但却面临着种种困境和挑战。在生活的磨砺中，蜗牛逐渐成长，最终找到了自己的位置和价值。三、导学问题1.你认为蜗牛这个角色在小说中的意义是什么？2.小说《蜗牛》通过蜗牛的遭遇反映了怎样的社会现实？3.你认为蜗牛在面对困境时表现出了怎样的品质？4.你能从蜗牛的成长中得到什么启示？四、思考拓展1.你认为蜗牛的遭遇在现实生活中是否普遍存在？为什么？2.你觉得蜗牛的性格特点和成长经历对你有何启示？3.你能从蜗牛的故事中找到自己的影子吗？为什么？五、课后作业1.思考并总结蜗牛这个角色在小说中的意义，写一份读后感。2.结合蜗牛的遭遇，谈谈你对社会底层弱势群体的看法。3.思考一下，你在生活中是否也有像蜗牛一样面临困境和挑战？如何应对？本导学案通过分析《蜗牛》的主题和人物，并设计了一系列问题和思考拓展