【S市区体育中考游泳项目现状探析（含问卷）7400字（论文）】

S市区体育中考游泳项目现状分析26256前言 前言随着S市对游泳教育的不断关注，越来越注意到从事中学体育游泳锻炼和中学生健康成长的重要性，游泳不仅可以锻炼中学生体魄，提高适应性，增强中学生的身体技能，积极改善学生的体育意识和行为，并且是减少中学生的学习压力的有效途径。本文对S市区中学游泳课教学现状作了调查分析，虽然S市区中学不断提高中学生游泳课程，展开系统的游泳教学，提高S市某中学生的游泳技能，但是仍然存在不少的问题。合理解决中学生游泳课程是S市中学体育教育的重要方面。1.介绍游泳（haveaswim）是一项重要的体育运动项目，参与者以各种不同姿势划水前进，在水中或水面游动。游泳大致分为：实用游泳、竞技游泳、花样游泳。现代游泳运动起源于17世纪60年代的英国。进而被全世界接受，成为一项体育课程，当今中国游泳教学虽然不断发展，与世界水平仍然有很多的差异。2.S市区某中学游泳课程调查对象和方法2.1本文调查对象本文调查对象如表1S市区中学初中的学生。表1调查对象情况男生参与女生参与男生人数女生人数总人数5212820521462062146207214620根据对研究对象的分析，S市中学生男女生参与游泳科目的情况较差，擅长游泳的人不多，不过男学生参与游泳的情况比女学生的要强，会游泳的男生比会游泳的女生多，随着年级的升高，中学生男生、女生对游泳不断加强。2.2中学生游泳课程调查方法2.2.1文献资料法查阅近几年来国内十本相关体育类核心刊物、各种行为科学及社会科学等关于游泳发展的资料。在互联网上分析有关健康理念的著作和论文。为S市中学生游泳情况的调查内容的选择及调查表格的设计提供理论依据。2.2.2专家访谈法通过电话、面对面和电子邮件等方式与白下区御道街相关学校、相关老师、专家进行交流和沟通，以征求他们对本课题的意见、建议和解决遇到的问题的办法。定期与导师进行沟通，力求在他的指导和帮助下，有方向性的做好研究工作。2.2.3问卷调查法问卷围绕S市取某中学生参与游泳锻炼的情况、参与游泳锻炼的方式、技能掌握途径及学校的师资、场馆情况、课程安排等内容，并咨询了相关专家，对问卷进行了了相应修改，最后确定问卷内容。对中学问卷随机抽取的120名学生调查，发放问卷120份，回收问卷120份，回收率为100％。有效问卷120份，有效率为100％。在导师的帮助下，确定各项调查指标，制定正确调查问卷，对S市部分中学进行问卷调查，并通过对回收有效问卷的分析，来得出相关的结论。2.2.4统计法本文对S市某中学生的游泳课程主要采取的方法，通过对收集的所有有效数据进行统计学处理，进行比较、归类、分析、整理。分析学校游泳课程的现状。3.S市区某中学游泳课程现状分析文章节根据对某中学初一到初三年级游泳课程科目分布，中学生游泳课程的喜爱，游泳课程的学习方式和游泳课程费用以及技巧的调查，分析某中学游泳课程的现状，可以了解S市区中学中学生游泳课程现状不容乐观，相关的分析不利于游泳课程的发展和普及。3.1某中学游泳科目分布不合理表2某中学初一到初三年级游泳课课时分布年级理论课时技能课时实践课时总课时初一328545初二308745初三289845根据某中学的游泳课专业学习时的调查，可以看出一般，即使是以游泳科目为体育的主要科目的中学，体育课时一般是45课时，而且游泳课程以理论科为主要方面，超过将近一半的课时都是在学习游泳的理论，对于相关的游泳技能和实际操作都涉及较少，学习的目的是应用在实际中，游泳理论偏重，影响学生游泳学习兴趣和学习的方向，另一方面，随着年级的提高，体育课时也不断由理论偏向技能和实践学习，但是考虑到中学生的安全和游泳实际操作的困难，虽然课程趋向实际，但是远远大不大学习的实际目标。表3某中学初一到初三年级游泳课和其他体育科目对比年级游泳体操跑步总课时初一5103045初二8122545初三10142145根据某中学体育项目的分析，在45课时的游泳课程里面，不断涉及到多方面的学习，例如：体操，跑步，虽然体育教学以素质教育目标为方向，不断多样化、多元化，课时，体育的学习仍然一跑步、体操运动为主，体育的学习过于简单化，跑步、体操等项目即便不再体育课程上学习，中学生自己也可以锻炼，教师的领导作用无法体现出来，中学生精力充沛，学习能力强，应该在老师的带领下，不断吸收新鲜项目，在实际生活或者是出现以外情况，可以应用。而且在游泳课程的分配上，虽然由初一到初三年级，有所增加，课时不能够满足学生的学习欲望，达不到真正掌握游泳项目的学习。3.2某中学生游泳喜爱程度表4某中学生对游泳运动的喜爱程度喜爱程度喜欢比较喜欢一般不喜欢总计人数1815173080百分比22.5%18.8%21.8%37.5%100％游泳在国际着广泛的群众基础，是一项普及十分广泛、深受群众欢迎的运动项目。但是在中国，现在绝大多数家庭都是独生子女家庭，家长比较重视孩子的艺术和学习成绩，多中学生的体育关注较少，中学生对游泳一般不太接受，37.5%的中学生不喜爱游泳运动，但是另一方面，中学生对游泳有着良好的基础，18.8%的中学生对于游泳有着兴趣，可以不断培养他们的游泳技能，不断让游泳成为中学生的体育技能。表5某中学3-6年级体育项目喜欢程度对比科目初一年级初二年级初三年级游泳234羽毛球667足球566自行车788人数101010根据调查，游泳和羽毛球、足球、自行车、等被中学生接受的体育项目中，天心区中学生，对游泳项目的喜爱偏后，3-6年及喜爱游泳项目的虽然由2人增加到5人，但是远远比不上对其他项目的喜爱和这种速度，侧面反映，游泳项目没有在中学生中真正意义上被接纳。3.3某中学游泳课程学习方式研究表6某中学游泳课程学习方式年级有效问卷人数男生女生会游泳培训班中学会父母教朋友教自学其它初一401010835000初二401010944001初三4020201282101合计1206060432115313%100%50%50%36%49%35%7%2%7%从中学生的游泳技能的学习形式调查结果来看，在会游泳的人数中父母教学，其比例占到35％，在培训班上学会的其比例为49％，某中学生的主要学习方式为培训班和父母教授，因为游泳的专业性和危险性，在游泳过程中，其他形式涉及较少，随着游泳培训的重规划，家长越来越信任培训班，为学生学习游泳提供了良好的发展会计，游泳培训班发展前景广阔。3.4某中学游泳课程费用表7某中学生游泳业余学习费用和时间掌握体育项目场地费培训费掌握所需时间选择人数总人数游泳40元/次100元/小时半年410羽毛球无50元/小时2个月810足球无无3个月710自行车人数无无1星期1010根据调查，游泳项目业余学习费用较高，也不利于中学生业余学习，游泳项目不像羽毛球、足球和自行车等项目，场地和学习何以在随时随地进行，不需要消耗家长和中学生自己的精力，刻意去追求，一方面中学生游泳必须有家长或者专业教师的带领，而且也要有适合学习的游泳的地方，但是社会竞争激励，家长不一定有时间培养中学生的游泳学习，适合学习的地方和专业的教师收费有相比较高，40元/次的场地费和100元/小时的学习费用和学习的持久性于高难度，无疑给家庭和中学生学习造成不公平现象。此外，自行车兴趣就可以独自被中学生学会，但是，游泳确实一个较长的过程，学习半年也不一定保障大部分中学生学会，游泳课程的掌握相对羽毛球、足球和自行车的掌握所需的时间较为长，不容易给中学生在学习中带来满足感，引导中学生游泳学习的兴趣。所以造成中学生体育项目的选择中，游泳项目在一次的落后于其他项目。3.5游泳技能掌握困难表8某中学中学生游泳技能掌握情况游泳技能掌握人数百分比会游泳的人数1537.5％会基本技巧的人922.5％会连续游25米717.5％会连续游100米512.5％会连续游200米410％参加过游泳比赛00％根据中学生游泳技能掌握的调查，会连续游25米学生人数比例为17.5％，在会游泳的人数比例中占有的比率较低，相对游泳运动开展比较好的城市来说S市天心区中学的游泳水平还处在一个比较低的状态。而能连续游100米、200米的中学生人数不断减少，而且中学生参加过游泳比赛的人数教师，游泳在中学没有得到足够重视，游泳技能普遍偏低，提高中学游泳课程是有待解决的体育教学问题。4.影响S市区某中学游泳课的不利因素游泳课程在某中学的现实情况不容乐观，根据对影响游泳的相关因素调查和分析，游泳课程的主要因素包括：最关键的中学生安全问题，其次是游泳项目的场地和课程因素，最后因素为中学生的家庭经济条件，三大不利因素直接或者是间接因素不利于某中学生游泳课程的开展。表9影响某中学生参加游泳因素原因安全问题场地和学校课程设置家庭经济条件排序123人数（40）29834.1游泳安全根据调查，游泳不仅可以提高中学生身体素质，是、锻炼身体的一项重要手段。可是游泳的危险性，中学生安全意识薄弱，不断攀升的游泳危险数据让很多的家长和教师越来越重视游泳安全，尤其是每年数据，游泳安全变成的社会问题，中学生自我的好奇，行为不当，家长的疏忽，仍然让游泳安全情况不断提高，安全问题始终占据影响游泳科目的首位。由于中学生年龄比较小，自我保护意识差，在游泳的过程不断出现危险事件，出于孩子的安全考虑，家长不断限制中学生的游泳参与，学习和老师面对各方的压力，安全问题的责任也不断增加，无形中，限制了游泳课程的教授。4.2游泳场地相关调查中，某中学开始游泳课程较少，其中很大原因是游泳场地问题，游泳场地占地面积较大，卫生管理难度较高，对中学生造成安全隐患，一般学校很难投资符合要求的游泳场所，即便是规范了游泳科目，巨大的投资也影响场馆建设的一个因素。4.3家庭经济条件根据调查，很多中学生的家庭经济条件一般，但是在业余学习游泳中，中学生游泳场地费用每次40元，培训费用是每小时100元，相关学习费用较高。游泳专业技能强，必须经过特殊的指导，而且依靠特殊的场地才可以达成，如果真正要学会游泳技能，必须依靠长久的学习和专业的培训，较高的费用无疑制约者中学生游泳的学习，两者的矛盾的存在必定是影响游泳普及的重要方面。从访谈的情况来看，广大中学生对经营性游泳场馆门票价格的承受能力比较低，基本上在5～8元，而天心区市的游泳场馆较少，基本上是单位建设所有，主要用于满足本单位职工的运动休闲与健身，但同时也对外开放。而营利性场馆门票价格一般都在10元以上，超过了中学生的经济承受能力。游泳培训班费用较高，每期250～300元；训期较短，每期10天。没有2～3期的培训，学生很难掌握游泳技术。对许多家庭来说也是不小的经济负担，在一定程度上也影响了中学生参加游泳锻炼的积极性。4.4游泳课学习方式根据游泳学习的实际情况，中学体育教育——游泳理论为主，相关的技巧和实际学习情况较少，相关的蝶式、蛙式、仰视游泳技能高，教学中仅仅相关涉及，做理论学习，游泳大多学生游泳基础不好，导致游泳教学让每一人从头开始，而且S市对中学游泳项目没有特别规定，学习可以根据实际情况调整学习目标，很多的学习没有实际涉及游泳课程，所以，中学游泳教育没有为游泳学习提高良好的学习规划，制约游泳课程的学习和中学生的游泳潜力发展、5.S市区某中学游泳课课程的合理建议虽然游泳课程在中中学生之间开设和素质教育要求相差甚远，但是，中学教师和家长应该不断努力提高中学生游泳技能，丰富中学游泳课程，政府和相关机构应该正确引导游泳课程的合理发展，本文通过分析，提出以下三点合理中学游泳课程的建议。5.1合理游泳课程基础设施游泳课程的开设对游泳场馆设施、环境要求极高，尤其是中学生游泳场馆，风险更加高，学校和相关游泳场馆应该不断加强中学游泳场馆的数量及硬件设施，合理的游泳硬件设施不断满足中学生提供学习条件，改变游泳课程因为硬件场地所引起的游泳理论学习。另一方面，游泳课程必须提高相关教师的教学要求，提高游泳老师的教学素质，营利性游泳场馆的游泳教师应该提升为中学生服务意识，改变忽视中学生游泳课程观念，加强对中学生服务质量，和数量耐心指导中学生游泳技能，合理游泳硬件和软件设施，保障中学生游泳学习环境和中学生的安全，防范危险事件的产生。5.2引导中学生游泳学习兴趣表10游泳类别和技巧游泳类别游泳技巧仰泳热身蛙泳基本动作潜泳呼吸混合泳转身游泳项目的复杂性、长期性对游泳课程提出更严格、更加复杂的学习和教授要求，面对复杂的游泳技巧，教师要耐心指导，为中学生进行积极的游泳教育，意识到游泳的乐趣，老师和家长提高对中学生游泳学习的引导作用，加强中学生游泳自由学习训练，和业余学习训练，让更多想中学生参与其中，面对仰泳、蛙泳等丰富的游泳课程，教师可以让中学生自由发展特长，自由选择所喜爱，擅长的游泳项目，引导中学生参与其中，感受到游泳真正的快乐，让学生真正掌握游泳技能，而且学习和训练结构可以创造良好的学习环境，不断展开多元化，多样化的游泳比赛项目，提高中学生的游泳积极性，加强游泳的普及，提高中学生游泳兴。5.3盈利性游泳机构的服务当今中学生游泳业余学习是中学生游泳学习的主要方向，营利性游泳机构应该不断的加强对中学生游泳服务意识，提高对中学生服务的要求，不断制定符合中学生学习的游泳策略，极少游泳相关费用对中学生游泳的阻碍作用。积极创造中学生游泳学习氛围。6.结论当前S市区中学对游泳的兴趣与日俱增，各项游泳技能不断被证实，而且相关培训结构和游泳场地不断更新标准，满足中学生游泳学习，游泳项目前景较好，但是，游泳的危险性和技术性，对于中学生学习掌握偏难，是一个需要长久实际学习，不断训练的过程，我国中学生的游泳水平还处在一个相对较低的水平，家长和教师在培养学生游泳技能中，由于场馆建设、学生安全及家庭经济的原因，学校游泳课程受到阻碍，制约了学生的积极性和发展前景。教师和家长应该不断做好学生游泳课程的继承发展，为培养学生的游泳技能和国家人才服务。参考文献：[1]体育学院通用教材:游泳[M].北京:人民体育出版社.2012.[2]玉秀，黄滨.游泳健身运动处方对青少年体质与健康影响的实验研究[J].福建体育科技，2011(06).[3]张力为，毛志雄.运动心理学[M].上海:华东师范大学出版社.2013.[4]黄晓灵，自智宏.体育教学心理学[M].重庆:西南师范大学出版社.2012.[5]马吉光.对游泳锻炼体制及后备人才培养现状的调查与分析[J].上海体育学院学报，2012，1:56-58.[6]陈宇，丛宁丽.成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究[J].成都体育学院学报，2013，9:64-66.[7]黄淑英.初探福建省少儿游泳锻炼现状与发展对策[J].福建体育科技，2014，4:16-19.[8]刘妍梅.对我省少儿游泳锻炼现状与发展的研究[J].延安职业技术学院学报，2012，2:92-93.[9]王雅明，黄海涛；对大专院校游泳教学改革的探讨[J].游泳，2013(5)[10]肖龙，刘银斌等.北京高校游泳运动开展的现状调查与分析[J].山西师大体育学院学报，2015(12).[11]刘艳丽，李绍凯；北京市普通高校游泳课开展现状及对策研究[J].运动，2011(11).[12]王红；我国经济发达地区学生游泳情况研究——以浙江省为例[J].体育大学学报，2014(12).[13]李岳进，张素霞；游泳教学中学生恐惧心里的产生与铲除[J].韩山师范学院学报，2011(11).[14]朱妍.廊坊市暑期少儿游泳短期培训现状的研究[D].河北师范大学2011[15]赵效江.生存教育视野下福建省本科院校公共体育游泳课程开展现状与影响因素研究[D].福建师范大学2011[16]汪军锋.西安市区少儿暑期短期游泳培训现状与发展对策研究[D].西安体育学院2009[17]王乙克.上海市徐汇区实施“少儿学游泳”对学生生存能力的实践研究[D].上海师范大学2009[18]陈立新.厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究[D].福建师范大学2008[19]刘顺传.苏南地区游泳场馆游泳安全保障及其深化措施研究[D].北京体育大学2008[20]寇健忠.我国游泳场馆经营管理中的安全问题研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2010(07)[21]李华.对青少年开展游泳救生教育的思考[J].琼州学院学报.2010(02)[22]PedenM,McGeeK,SharrnaG.Theinjurychartbook:agraph-icaloverviewoftheglobalburdenofinjuries..2002[23]PedenM，McGeeK，SharmaG.Theinjurychartbook：agraphicaloverviewoftheglobalburdenofinjuries[R].Geneva：WorldHeathsOrganization，2002：32-50.[24]Clark，V.DeathEducationintheUnitedKingdom.JournalofMoralEducation，1998，27：393-401.

附录：问卷调查亲爱的同学：你好！为了解S市区体育中考游泳项目现状设计了此问卷，你的答案对我的论文研究有很大帮助。本次调查填写问卷的对象是按随机原则抽取，问卷不涉及个人姓名，问卷中的问题无对、错与好、坏之分。对于列出的问题，请根据您的判断或实际情况进行选择或填写，除非问卷中有专门标注要求多选，请不要漏掉每一个问题，谢谢！（1）、请在“”上填写对应内容。（2）、请在你认为适当的选项上划“√”。一、填空题：1、请问您的性别：□男□女2、请问你的年龄？岁3、请问你的年级？年级二、单选题：1、请问你喜欢游泳吗？□很喜欢□比较喜欢□一般□不喜欢2、你为什么会参加游泳培训□自身喜爱□锻炼身体□父母安排□学会一技之长3、在游泳学习过程中，如遇到困难你会主动寻求他人帮助吗？□很主动□比较主动□一般□不主动4、