湖北省荆门市京山市2022-2023学年六年级上学期语文期中试卷

湖北省荆门市京山市2022-2023学年六年级上学期语文期中试卷

一、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

1.看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

（1）阅读是心灵的旅行。我们走进大自然，徜徉在伍n似的草原上馅ozi在丁香花

youya的甜香中；我们走进人物的世界，为狼牙山壮士ji&nqAngbiiqU的精神所折

服。

（2）“玉兔二号”月球车登陆月球后，不光要diyii严寒和g&nz沁的气候，还要jiekdi_

月球的shenmi面纱。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共12分）

2.下列加点字读音完全正确的一组是（）

A.旖旎（nf）吞噬（shi）歼灭（jian）蒙古包（meng）

B.提供（gong）婆孳（suo）擎着（qing）体悻然（xing）

C.笨拙（zhu6）妩媚（wu）衣襟（jin）金拿殿（1如）

D.单醇（bo）谡然（ling）鸣噂（zhuan）缈着脸（beng）

3.下列各组词语书写完全正确的一组是（）

A.干均一发排山倒海悬崖峭壁热血沸腾B.斩钉截铁威风粼粼念念有词跌跌撞撞

C.忘乎所以汹涌澎湃全神贯注暴露无疑D.技高一筹自做自受别出心裁虎视耽耽

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（

A.竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹

节人背上，神气!

B.孩子坚定地说：“那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅”！

C.他抱着七、八本书急匆匆地走了。

D.《凡卡》这篇文章讲了什么？你读懂了吗？王老师问我。

5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.运动员成功的背后，经历了多少召辱”事的刻苦训练。

B.妈妈说我吃饭的时候表现很好，不趣-「格，做什么吃什么。

C.说起水平如镜的西湖，只听他亨亨苏掌，使得在场的人非常向往。

D.他从小养萼处依，不知道劳动人民的生活是多么艰难。

6.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着一留着。（反复）

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）

C.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）

D.我们的心都要气炸了。（夸张）

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7.将下列语句填入横线处，能使句意连贯的一项是（）

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，,,,。他以极度残疾之

身，取得极其辉煌的科学成就，成为继爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案

②震动了整个理论物理学界

③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

④思维却遨游于广袤的太空

A.④①②③B.④①③②C.①④③②D.①③②④

三、积累运用。（21分）

8.（1）根据课文内容填空。

（1）这种境界，既，又，既，

又。

（2）古诗中有美景。《过故人庄》中“绿树村边合，。”描写了美丽的山村风光；《春日》

中“，万紫千红总是春”描绘了美丽的春景。

（3）《七律•长征》中写到了长征途中的两次重大战役的诗句是：

“，。”运用了夸张、比喻的修辞手法体现红军将士不畏艰难的诗

句”,

（4）家国情怀：爱国是曹植的为国献身：",。爱国是陆游临终前的

叮嘱：",

9.语言实践

（1）请用修改符号在原句上修改。

毕业前夕，六（1）班“拿心向党”的活动。王慧独唱了一首《唱支山歌给党听》，全班同学深受欢迎。因

为声音有些沙哑、但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先鼓掌，教室里顿时暴发出一阵热

烈的掌声。

（2）仿照例句，再写两个表现你对“语文”的理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是,让人。

语文是，让人。

（3）人物的内心是复杂多样的，请任选一个场景，写出人物的矛盾心理。

场景一：周六上午，我独自在家，想玩游戏，但是作业还没写……

场景二：天气冷，我不想起床，但是上学时间快到了……

四、综合实践。（5分）

10.4月23日是“世界读书日”。学校大队部组织了一些活动，请你参加并完成如下任务：

2

活动一：请为本次活动拟一条宣传标语：

活动二：请你向同学们推荐一本好书，并写上推荐理由。（至少2条）

推荐的书：______________

推荐理由：

①；

②___________________________________________________________________________________________________

五、阅读理解。（24分）

课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到

了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下、继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长

马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，

夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，

带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷

纷滚落深谷。

11.请给选段拟一个小标题：

12.选段既关注了人物群体，也写了人物个体。找出选段中描写“五壮士”人物群体的句子。

13.选段描写了壮士们的和,表现了战士们的精神。

14.请用语段中这种点面结合的写法，描写一个活动场景。

课外阅读。

阳光地带

①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下.

②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，

夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在

它们身上画着单调而规则的几何图形。

④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑧我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最信的那个房间，开得最漂

3

亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最粗致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光

地带一样，都是我的。

⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也让是你的事业，但是，使

你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力斥能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵

绵不绝的'温暖阳光。

⑪母亲是永远的阳光地带。

15.短文主要讲了一件什么事？请简要概括。

16.第⑤段和第⑦段运用了的修辞手法，其中分别用了两个“温暧'和“清凉”，第一个“温暖”是

指，第二个“温暖”的含义是;第一个“清凉”是

指；第二个“清凉”的含义是O

17.仿照第⑧段画线句子的句式，补写两句省略的内容。

如：电视节目最好看的频道、、。

18.第⑤、⑦段和下文第段相呼应。

19.第⑨段中“这些情节不是偶然的”这句话的含义是。

20.文中多次写到“阳光地带”，你怎样理解？

六、习作分享。（30分）

21.题目：最美丽的

要求：①将题目补充完整，如填“画面”“微笑”“心灵”“瞬间”“语言”“风景”……②书写工整，语句通

顺，内容具体，情感真实，不写错别字。③不少于450字。

4

答案解析部分

1.【答案】（1）绿毯；桃子；幽雅；坚强不屈

（2）抵御；干燥；揭开；神秘

【解析】【分析】书写时要注意“幽雅”的“幽”不要写成同音字“优雅”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”，

“干燥”的“燥”不要写成同音字“躁”，"神秘”的“秘”不要写成同音字“密”。书写时还要注意这些字的笔画、

结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）绿毯；桃子；幽雅；坚强不屈；（2）抵御；干燥；揭开；神秘。

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正

确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2.【答案】B

【解析】【分析】A：“旖旎”中的“旎”不读“n广，应读作“ni”，“蒙古包”中的“蒙”不读“m6ng”，应读作

4l,,

meng,所以错误。

B：正确；

C：“笨拙”中的"拙''不读"zhu6”,应读作"zhu。”，"金銮殿''中的“銮”不读“匕暧，应读作“luGn”,所以错误。

D：“凛然”中的“凛”不读“ling”,应读作“lin”，“绷着脸”中的“绷”不读“bEng”，应读作“b&ig”,所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、

韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多

读、多练。

3.【答案】A

【解析】【分析】A：正确。

B.“威风粼粼”的“粼粼”有误，应改为“凛凛”；不正确；

C.“暴露无疑”的“疑”有误，应改为“遗”；不正确；

D.“自做自受”的“做”有误，应改为“作”；不正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同

音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书

写。

4.【答案】A

【解析】【分析】A：正确。

B：“！”应该在引号里面。

C：“七”“八”都是数字，之间不需要顿号。

D：“《凡卡》这篇文章讲了什么？你读懂了吗？”是王老师说的话，前后要加上双引号。

故答案为：A

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中

也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.不恰当。“忍辱负重”：能忍受屈辱，承担重任。与语境不相符。

B.不恰当。“不拘一格”：指不受某种规格、方式等的束缚。与语境不相符。

C.不恰当。“夸夸其谈”：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的

话。与语境不相符。

D.“养尊处优”：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。与语境相符，所以恰当。

故答案为：Do

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化

的一大特色。

6.【答案】B

【解析】【分析】A：从“留着一留着”可知，是运用了反复的修辞手法。正确；

B：这句诗出自宋代词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，这句诗的意思是天边的明月升上了树梢，惊

醒了睡在树枝上的喜鹊。是运用了拟人、对偶的修辞手法。不正确；

C：这句话把航船比作了大白鱼，是运用了比喻的修辞手法。正确；

D：这句话把气的样子往大里夸，是运用了夸张的修辞手法。正确。

故答案为：B

【点评】本题考查修辞手法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手

法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7.【答案】B

【解析】【分析1按照句子间逻辑关系，先写霍金的思维却遨游于广袤的太空，接着写他执著地寻求着“我

们从何处来，我们往何处去”的答案，紧接着写发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘，最后写震动了整

个理论物理学界。

故答案为：Bo

【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几

个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它

们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

8.【答案】（1）使人惊叹；叫人舒服；愿久立四望；想坐下低吟一首奇丽的小诗

（2）青山郭外斜；等闲识得东风面

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（3）金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸

（4）捐躯赴国难；视死忽如归；王师北进中原日；家祭无忘告乃翁

【解析】【分析】（1）结合课文学习可知，此题出自老舍先生的《草原》，原句为：这种境界，既使人惊

叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。结合原文填空即可。书写时注意“低

吟、奇丽”等字词的写法。

（2）结合题干中的上句“绿树村边合”可知填写的下句是“青山郭外斜”；结合题干中的下句“万紫千红总是

春”可知填写的上句是“等闲识得东风面”。

（3）结合课文学习可知，《七律•长征》中写到了长征途中的两次重大战役的诗句是“金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒”，意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥

横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。两大重要战役是“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸''意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势

雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。这句诗把五岭比作了细浪，乌蒙山比作泥丸，是运用了

夸张、比喻的修辞手法。

（4）结合课文学习可知，表达曹植爱国的名言是“捐躯赴国难，视死忽如归”；表达陆游爱国的诗句是出

自《示儿》中的“王师北进中原日，家祭无忘告乃翁

故答案为：（1）使人惊叹I叫人舒服I愿久立四望I想坐下低吟一首奇丽的小诗；（2）青山郭外斜；等闲识得

东风面；（3）金沙水拍云崖暖（4）捐躯赴国难；视死忽如归；王师北进中原日；家祭无忘告乃翁。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供

的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地

写出正确答案。

9.【答案】（1）毕业前夕，六（1）班举行了“童心向党''的活动。王慧独唱了一首《唱支山歌给党听》，深

受全班同学欢迎。虽然声音有些沙哑，但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先鼓掌，教室

里顿时爆发出一阵热烈的掌声。

（2）意境深远的油画；惊叹不已；旋律优美的音乐；听之动容

（3）星期六上午，爸爸妈妈去单位加班，我一个人在家，觉得没有爸爸妈妈的约束，自由自在的感觉太

好了。以往妈妈在家时我都要先写作业，然后才能玩自己喜欢的游戏，今天妈妈不在，可以尽情玩游戏

T.太爽了。可是转念一想：虽然爸爸妈妈不在家，没有人监督我写作业，可是学习是靠自觉的，作业还

没完成，我怎能玩游戏呢？这样一想，我就打消了玩游戏的念头，认认真真地写起作业来了。

【解析】【分析】（1）第一句“毕业前夕，六（1）班“童心向党”的活动”句子语病是缺成分，在“童心向党”

前面加上“举行了”；第二句“王慧独唱了一首《唱支山歌给党听》，全班同学深受欢迎”句子语病是语序换

乱，把“深受”放到“全班同学”前面即可；第三句"因为声音有些沙哑、但是她唱得很认真，充满了感情''前

后分句之间是转折关系，关联词改为“虽然……但是……”：第四句"暴发”应该是“爆发

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（2）分析题干可知，是仿写比喻句。此题仿写时把语文比作另一种事物即可。如：语文是意境深远的油

画，让人惊叹不己。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

（3）题目给出了两个场景，可从中选择一个自己感兴趣的场景，联系场景内容进行大胆合理的想象，把

人物的心理活动写出来。例如：选择场景一进行写话，可主要突出描写自己一个人在家的自由自在的心

情，以及自己既想玩游戏又想写作业的矛盾心理。星期六上午，爸爸妈妈去单位加班，我一个人在家，

觉得没有爸爸妈妈的约束，自由自在的感觉太好了。以往妈妈在家时我都要先写作业，然后才能玩自己喜

欢的游戏，今天妈妈不在，可以尽情玩游戏了，太爽了。可是转念一想：虽然爸爸妈妈不在家，没有人监

督我写作业，可是学习是靠自觉的，作业还没完成，我怎能玩游戏呢？这样一想，我就打消了玩游戏的念

头，认认真真地写起作业来了。

故答案为：（1）毕业前夕，六（1）班举行了“童心向党”的活动。王慧独唱了一首《唱支山歌给党听》，深

受全班同学欢迎。虽然声音有些沙哑，但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先鼓掌，教室

里顿时爆发出一阵热烈的掌声。（2）意境深远的油画；惊叹不已；旋律优美的音乐；听之动容；（3）星

期六上午，爸爸妈妈去单位加班，我一个人在家，觉得没有爸爸妈妈的约束，自由自在的感觉太好了。以

往妈妈在家时我都要先写作业，然后才能玩自己喜欢的游戏，今天妈妈不在，可以尽情玩游戏了，太爽

了。可是转念一想：虽然爸爸妈妈不在家，没有人监督我写作业，可是学习是靠自觉的，作业还没完成，

我怎能玩游戏呢？这样一想，我就打消了玩游戏的念头，认认真真地写起作业来了。

【点评】（1）考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综

合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（2）考查仿写句子

的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿

写时要注意句子结构形式的高度一致。（3）本题考查了学生进行想象写话的能力，要求根据题目给出的

场景，选择一个自己感兴趣的场景，进行合理的想象进行写话，注意写出人物的心理活动。能够按照题目

给出的场景，结合自己的想象进行写话练习，语句通顺，中心明确。

10.【答案】阅读，让我们的‘世界更丰富。；《童年》；①高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，

反映了当时社会生活的一些典型的特征；；②阅读这本书，能让我们从中了解到当时社会的黑暗，并学习

阿廖沙面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。

【解析】【分析】注意结合给出的材料，推荐一本自己最喜欢的课外书，写出推荐理由并至少用上一种修辞

方法。写宣传语要注意：扣住宣传的主题；语言要简洁、流畅；避免虚假的套话；注意题干的要求。注

意结合自己喜欢的书来分析，写宣传语，注意结合“读书推荐活动”，要和读书有关，注意运用某种修持手

法来写。如：阅读，让我们的世界更丰富。结合自己的阅读可以推荐。如：高尔基的《童年》，这本书

中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征。阅读这本书，能让我们从中了

解到当时社会的黑暗，并学习阿廖沙面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。

故答案为：阅读，让我们的世界更丰富。《童年》，高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反

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映了当时社会生活的一些典型的特征；阅读这本书，能让我们从中了解到当时社会的黑暗，并学习阿廖沙

面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。

【点评】考查了口语交际和宣传语。注意推荐的书要给学生人生的启迪。《伊索寓言》用简洁的故事蕴含

着深刻的道理，给人以思想的启迪.

【答案】11.顶峰歼敌

12.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到

了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

13.行动；语言；坚强不屈、顽强斗争

14.篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不

料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢稷子，

她们手脚轻快，那键子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题

目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更

准确地写出正确答案。

11.考查了如何拟题。熟读短文内容可知，本段主要写了五位壮士在狼牙山峰顶是如何消灭敌人的。故题

目为：顶峰歼敌。

故答案为：顶峰歼敌

12.考查了内容的理解。文段中人物群体描写也就是对五壮士的集体描写，仔细阅读选段可知答案。

故答案为：五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸

体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

13.考查了细节描写。从“拧开”“抢”“夺过”“插”“举起''可知是动作描写；“同志们！用石头砸！”是语言描

写，表现了战士们坚强不屈、顽强斗争的精神。

故答案为：行动；语言；坚强不屈、顽强斗争

14.本题考查语言表达。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可

以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事

景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。结合生活实际可写一个活动场景。如：篮球场上正在

进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过

去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢诞子，她们手脚轻快，

那艇子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

故答案为：篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网

了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢

犍子，她们手脚轻快，那琏子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

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【答案】15.本文记叙了母亲把“我”的被子晒在阳光最好的地带，自己的被子却晾在阴影处。

16.比喻；被子的温暖；母亲对“我”的关爱；母亲被子的温度；母亲为“我”挡住风霜承受的艰辛

17.家里最舒适的那张床；书房里最宽大的那张书桌

18.⑩

19.母亲给“我”晒被子这件事是她有意去做的

20.母亲对子女的那份爱意，总是把最好的留给子女，就像在子女的心田洒上了阳光，让子女感受到温

暖。

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根

据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

15.考查了概括课文主要内容，可抓住关键句子“它们已经被晒在阳光最好的地带；里质地最好的那条床

单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只

碗''进行概括。

故答案为：本文记叙了母亲把“我”的被子晒在阳光最好的地带，自己的被子却晾在阴影处。

16.本题是对句子赏析的考查。结合句子“我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暧的。它们

当然是温暖的，温暖如母亲的手心。”看出其中第一个“温暧”的意思是被子的温暖，第二个的含义是母亲对

我的关爱；结合句子“又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手

背。'‘我第一个“清凉”的意思是母亲手臂的温度，第二个“清凉”的含义指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。

故答案为：比喻；被子的温暖；母亲对“我'’的关爱；母亲被子的温度；母亲为“我'’挡住风霜承受的艰辛。

17.考查了补写句子，注意结合课文句子“我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节'’写出两个这方面的内容即

可，如：家里最舒适的那张床；书房里最宽大的那张书桌。

故答案为：家里最舒适的那张床；书房里最宽大的那张书桌。

18.考查了内容的理解。第⑤、⑦段写了阳光如母亲的手心手背，也就是母亲给我的爱；第⑩自然

段