培训中心绩效考核方案范文

培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）1

为了全面实行《监利县义务教化学校教职工绩效实施指导看法》，充分调动我校教职工教书育人的工作主动性，全面提高教化教化教学质量。真正落实多劳多得，优劳优酬的激励机制。依据教化局相关文件要求，结合我校教化实际。特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以构建和谐教化，提高教化质量为总体目标。坚持“一突出”(突出教学质量)，“二抓牢”(抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现)，“三强化”(强化管理、强化过程、强化师德师风)的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是，公允、公正的工作原则，确保我校教化教学质量健康、高效、快速发展。

二、实施范围与对象：

本校在编在岗老师从xx年1月1日起实施嘉奖性绩效工资。

三、发放方法：

嘉奖性绩效工资占绩效工资总量的30%，依照本校嘉奖性绩效工资考评方案，提出考评结果，报上级主管部门审核后，划入个人工资银行帐户。

四、绩效工资发放考核

小组组长：xxx

熊甫副组长：xxx

成员：xxx

五、嘉奖性绩效工资实施细则：

㈠、考勤津贴：(占嘉奖性绩效工资的20%)

全月出满勤,不迟到，不早退者按考勤津贴标准发放，有下列状况者之一从考勤津贴中扣除：

1、迟到、早退3次折算事假半天。以此累计。

2、旷工1天扣考勤津贴30元，旷课一节扣5元。

3、对婚、丧、产相关法律规定假期。以实际假期天数不享受月考勤津贴。但不做缺勤处理。

4、开会缺席1次扣10元，迟到1次扣2元。依次类推，连续3次以上者，按旷工1天处理。

5、事、病假每天扣5元，超过10天以上，当月不享受考勤津贴，

㈡、班主任津贴：(嘉奖性绩效工资的10%)

班主任要全面做好本班日常管理、仔细做好班级卫生、板报、学生思想等工作，仔细履行班主任的任务和职责。按班主任津贴标准发放，副班主任按班主任津贴标准50%执行，如有以下状况之一，从班主任津贴中扣除。

1、黑板报缺一期，扣5元。

2、班主任手册填写不完整，发觉一次扣5元。

3、班主任安排，总结不刚好上交，一次扣10元。

4、正副班主任没有参与全校性集体活动、一次扣30元。

5、班级出现重、特大平安事故，或造成严峻后果的，扣除当月正副班主任津贴。

6、凡遇学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，因正副班主任思想麻痹、工作落实不到位，受到上级指责者，扣除当月正副班主任津贴。

7、正副班主任在(升旗、课间操、集会、大扫除、劳动)时，不在场，每次缺一次扣5元。

8、小学生素养报告册填写应客观、公允、合理评价学生，如草率了解、不仔细的，发觉1个扣班主任5元。

9、班级卫生连续3次被评为不清洁，扣正副班主任5元。

㈢、学校常规管理津贴。(嘉奖性绩效工资的15%)

学校常规管理工作是老师工作的重要内容，是教职工精神文明建设重要组成部分。每个老师都要仔细执行教化法规，依法执教，依法办事，做遵纪遵守法律的好老师。自觉遵守《中小学老师职业道德规范》，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，敬重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关切爱惜学生。如有下列状况之一的，从学校常规管理津贴中扣除：

1、体罚或变相体罚学生。发觉1次扣10元。

2、办公时间上网闲聊、打扑克、打嬉戏的，1次扣5元。

3、违规补课或搞有偿家教的，扣200元。

4、私自向学生举荐资料或商品的，扣200元。

5、教学过程中不负责任，造成学生损害的，扣50元。

㈣、教化教学管理津贴，(占嘉奖性绩效工资的30%)

1、教学常规管理，(占嘉奖性绩效工资的10%)

按要求仔细备课、上课、批改作业，主动做好各方面常规性工作。全额发

放教学常规管理津贴。有下列情形之一的，从教学常规津贴中扣除。

⑴、备课

a、先上后备，发觉一次扣5元。

b没有教学反思，或未按要求备课，每1课扣1元。

⑵、上课1无教案进堂上课，扣5元。2坐着上课，无故缺课不在岗，扣5元。

3擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣10元。

4上课未关闭或运用通讯设备，扣2元。

⑶作业

1、老师未按时批改作业的，或批改错误的，一次扣5元。

2、没有督促学生刚好更正错误的，一次扣2元。

⑷其他

a、不交各种安排、总结，一次扣10元。

2、教学质量检验津贴，(占嘉奖性绩效工资的20%)

⑴教学质量检测津贴标准

①合格率在90~101%(发教学质量检验津贴101%)

②合格率在80~89%(发教学质量检验津贴95%)

③合格率在70~79%(发教学质量检验津贴90%)

④合格率在60~69%(发教学质量检验津贴80%)

⑤合格率在60%以下(发教学质量检验津贴的70%)

计算方法：

1、一、二年级65分为合格。

2、三~六年级60分为合格。

3、专职老师按所教学学科合格率总平，按教学质量津贴乘以1.5计算。

4、跨学科老师教学质量检测津贴，语文、数学两科按标准计算，另加英语学科教学质量检测津贴的50%计算

㈤教科研津贴：(嘉奖性绩效工资的5%)

主动参加教科研活动。不得迟到、缺席，做到有事履行请假手续。每学期要读一本教化理论专著，写好一篇学习心得，上一堂公开教学课，坚持“科研兴校”理念，发挥教化科研对教化改革和发展的促进作用，亲密教化科研与教化思想、教化实践关系，使教化科研工作规范化，制度化和科学化。进一步调动，爱护教职工的教化科研主动性，使我校教化科研工作登上新台阶，为此，有下列状况之一的，从教科研津贴中扣除

1、政治业务学习，迟到一次扣1元。

2、每学期、没参与教研活动的扣50元。

3、一学期，没有读教化理论书籍，没交心得体会和教学论文，缺一扣10元。

4、无故不参与教研活动一次扣5元

㈥、工作量津贴(嘉奖性绩效工资的20%)

1、工作量主要体现老师多劳多得原则，老师超课时工作，每节课补贴5元，

不足扣2元。其计算标准为按每学期初老师任课课时为标准。(因公除外)

2、班级学生超过50人，每超过1人补足任课老师1元。

3、因工作须要加班加点，每天30元。

六、特殊说明

1、制订和执行本方案时不考虑个别状况。

2、执行中如出现重大偏差或出现未尽事宜，将问题提交校委会或老师大会探讨定夺。

3、本方案报教化局，教管组备案。

培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）2

一、管理理念

为了客观、科学、公正地评价老师的教化教学工作，促进常规教学、劳动纪律的进一步落实，全面推动素养教化，真正落实多劳多得、优劳高薪的激励机制，以科学发展观为指导，以上级工资改革政策为实施依据，坚持优劳优酬，充分调动全体老师的主动性，为提高教化教学质量服务。依据芙蓉区教化局有关精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、考核原则。

依据上级有关精神，绩效工资的评定必需遵循以下原则；

1、按劳安排，工资与履行岗位状况等严格挂钩。

2、总额限制，依据绩效考核状况浮动运用，不能平均。

3、客观公正，精确合理。

4、定量与定性结合，定量为主。

5、学期考核与日常考核相结合。

三、金额来源

绩效考核奖金全部来源于教化局下拨的老师嘉奖津贴。即小学高级老师为554元，小学一级老师为515元，小学二级为505元，未定级395元。

四、考核内容

基本方法：根据市区教化局绩效考核的指导看法，绩效津补帖中的20%作为月绩效嘉奖津贴，其中月绩效嘉奖和期末绩效嘉奖分别占10%。月绩效嘉奖津贴包含两个部分：职称嘉奖+履职工资，嘉奖工资。期末绩效嘉奖津贴包含两个部分：职称嘉奖+成果嘉奖。

为185元，未定级老师为75元。职称嘉奖平均分为两部分分别计入月绩效及期末绩效嘉奖。

履职嘉奖：嘉奖津贴中160元为履职嘉奖。因违反师德规范、工作出勤、教化教学、财产保管等管理条例从履职工资部分进行扣除。岗位嘉奖每月发放，包含在履职嘉奖内。

成果嘉奖：嘉奖津贴中160元为嘉奖工资。老师在教化教学活动、科研论文、校内平安及其他活动中取得的成果从本部分支出。

履职嘉奖、职称嘉奖的扣除部分和成果嘉奖节余部分的总和实行平均分摊到个人的原则。

五、考核对象

在职在编在岗的教职工。（15天以上5个月以下病假、特别长病假、产假、工伤按局相关政策办。）

六、考核方式

1、考核由学校校长任组长,中层干部3人及老师代表3人组成的领导小组进行。

2、实行月考核、月结算。期考核，期结算。

3、请病（事）假超过一个月的老师的绩效工资按教化局规定的文件执行。

七、执行标准

（一）职称嘉奖执行标准

1.依据老师已经获得的技术职称及学校拟聘职称状况，分别赐予被聘老师职称工资如下：高级为234元，小一为195元，小二为185元，未定级为75元。

2.病事假超过15天以上，当月职称嘉奖不享受。长休病假不享受职称嘉奖，同时报教化局批准。

（二）履职嘉奖执行标准

【师德】（30元）

师德规范要求：

1、拥护改革开放，不断提高思想修养，增加法制观念，忠诚党的教化事业。

2、教书育人，严以律己，崇尚奉献。

3、妥当处理好各种关系，同事间相互敬重，爱惜学生，无体罚和变相体罚学生现象。

4、尽职尽责做好教化、教学和教研工作，不断提高业务素养；

5、关切学校工作，多提合理化建议，顾全大局，仔细完成学校支配的各项工作。

6、工作中不出现较大的失误。

详细奖惩方法：

1、每月视老师的师德表现状况，若表现良好的，则计满分30元。

2、有下列情形者酌情扣分

1）、变相体罚学生，随意停学生课，每次扣10元，并限期改正。

2）、体罚学生，每次扣20元，并作公开检讨，影响评优、晋升和聘任。

3）、不团结协作，拨弄是非，谩骂他人，造成干群之间、老师之间、老师与家长之间冲突，影响学校声誉，每次扣20元，并影响评优、晋升和聘任。

4）、家教和私自办班等乱收费行为，每次扣20元，影响聘任。

5）、排斥差生，拒收学生，每次扣20元。

6）、没有正值理由，不接受或不完成学校支配工作的，扣20元以上。

7）、上班时间上与工作无关的网站每次扣10元。

8）、安排、总结、论文、表册等迟交一项扣5元，缺交一项扣10元，并限期改正，如未改正，可按次数追加累计扣分。

9）、被投诉等其他违反师德现象，一经查实，，每次扣10－30元。情节严峻造成后果的，由校行政会探讨确定，可依据状况取消当月师德绩校考核嘉奖或全月全部绩校考核嘉奖，并影响评优、晋升和聘任。

【出勤】（30元）

6、旷工每天扣20元，并影响期末全勤奖、晋升和评优，3天以上学校解聘，报教化局另行处理。病事假半天以上请假，校长负责审批。

7、旷课每节扣20元，未请假或未经批准不参与校内外学习、培训、活动、会议的作旷课处理；工会活动因个人缘由不参与，则不享受当次活动相关待遇。

8、病事假半天以上请假，校长负责审批，由教育处登记支配，“临时一节课以内请假”月内累计3次，计事假半天。

事假(凭请假条，经批准后生效)每天扣20元，每月3天以上不计出勤分；一周(7天)以上(计连续假)，取消当月全部嘉奖。

9、病假(凭病历证明，无病历证明按事假处理)每天扣10元。男50岁以上、女45岁以上老年老师每月调课后一天看病不扣服务工资，其他老师半天看病不扣，每月连续15天(含节假日)或累计15天及以上病假不享受出勤奖。

10、上班迟到、早退每次扣5元，超过非常钟不足四非常钟计旷课一节。

11、集会、活动、会议非特别状况迟到或早退，每次扣5元。

12、法定丧假不影响出勤奖；婚假原则上支配在寒暑假，学校另外赐予101元嘉奖，否则，需逐级上报批准。

13、哺乳假(1岁以内)不影响工作前提下，每天1小时，不影响出勤奖。

14、教职工请假手续按教化局文件办理。以上嘉奖扣发不足部分在其他奖项中扣除。

【教化教学】（35元）★备课（10元）

15、老师备课必需严格执行《老师教学工作基本要求》，备课节数和备课进度依据学校相关制度执行。

16、学校规定老师必需超前备课，备后上课，不备课不得进课堂。并要求每月必需将备好的下周教案统一上交学校教育处，批阅合格并签字盖章后，才能持案上课。由教育处每月对全校老师进行细查考核后评出一、二、三等，依等分别计10、8、6分。

17、能按规定上交教案，并且教案也符合有关要求的，计满分。教案不符合要求的，每处扣除5元；学校有要求备课的，老师不备课的不发备课奖，且另外扣10元。

★作业批改辅导奖：（5元）

18、老师的作业批改和学生辅导必需严格执行《老师教学工作基本要求》，改作量和辅导时间、形式也必需严格按学校相关制度执行。

19、改作状况和辅导状况由教育处每月对全校老师进行细查考核后评出一、二、三等，依等分别计5、4、3元。

20、课后辅导学生作业要求老师在场，不能因事离开，让学生独自呆在教室或办公室，如有违反，视状况扣发1-5元。

21、无作业批改任务的老师必需按学校要求开展带队训练，带队训练绩校奖惩状况按作业批改要求核算。

★课堂教学（10元）

22、上课迟到、早退、离堂每次扣5元。

23、放羊式教学全扣此项奖金。

24、每月由教育处组织相关人员对老师课堂教学状况进行检查，有下列情形之一者扣5元一项：

（1）非特别状况坐姿上课的，

（2）组织教学较为混乱的，

（3）无板书或板书凌乱、书写不工整的，

（4）课堂内抽烟的，

（5）课堂内接听手机、手机发出声响的（特别缘由除外），

（6）不运用一般话教学。

25、未经教育处许可，私自兑课的，一次扣5元/节。

26、无论因何种缘由缺堂的，此项奖金全部扣发，造成后果的，经校务会探讨，另作其他处理。

27、带队训练、晨间管理、课外拓展训练、学生集体外出学习活动按课堂教学要求考核。

★随笔、读书笔记（10元）

28、30岁以下老师每月撰写随笔2篇，读书笔记1篇，中年老师每月撰写随笔1篇，读书笔记1篇。按时按质完成者计10元。未按要求完成者每篇扣5元。【其他工作】（20元）

29、环境布置财产保管和校内平安（10元）

1）、检查发觉各室不合格的（如水、电、门窗未刚好关闭等现象）每一处扣责任人5元。

2）全部老师都有责任对学生进行平安教化。

3）经学校综治理平安领导小组检查，老师在责任范围内未刚好发觉平安隐患（包括人和物等方面）或发觉平安隐患未刚好上报的，每次扣5元。

4）教化教学活动中，因老师组织不力、管理不善发生一般平安问题的，每次扣10元。

5）如发生因管理不善造成财产损失的或发生平安事故的，经行政会探讨，视情节轻重赐予取消当月本项绩校考核嘉奖或全月全部绩校考核嘉奖，甚至影响评优、晋升和聘任。

30、活动组织（10元）

1）活动包括集会、中队活动、大队活动，及学校组织的各项活动。在活动过程中，能主动协作，按要求仔细组织并圆满完成、且表现突出的，经检查记为优者，计算，在活动中，没有按学校要求且组织无序者，经检查记为差者，扣5元/次。

2）、老师负责管理学生的一日常规中任何一项不合要求，考核级别为差者，扣5元/次。

3）、特别状况，特别奖罚，须经校务会议探讨确定。

【岗位嘉奖】

校长书记：50元/月副校长：40元/月中层干部：35元/月教研组长：25元/月班主任：30元/月卫生计生：20元/月

团支书、副班主任、图书、档案、仪器管理、功能室长20元/月

31、担当多个岗位，学校在课时量上相比照顾。除班主任兼任其他职务可重复计算外，其他岗位就高不就低发放一项岗位嘉奖。

32、其他管理岗位依据任务和绩效在期末进行一次性酌情嘉奖。

（三）成果嘉奖执行标准

成果嘉奖分两部分计算：一部分为教学任务完成奖，一部分为成果嘉奖。其中成果嘉奖部分以分值计算，单位分值=成果嘉奖总金额/成果总分值【教学任务完成奖】

34、教学任务完成奖130元：凡期末圆满完成教学任务者130元/月。【教化】

35、先进班级奖：凡被评为“先进班级”或“文明班级”（或其他同等级班级荣誉称号）按级别嘉奖班主任如下：校级8分，区级10分，市级20分，同时嘉奖副班主任如下：校级4分，区级5分，市级10分。

36、担当学科辅导老师，学生节目外出展演或竞赛，依据结果嘉奖主要负责老师6-10分，帮助老师1-3分。

37、学校重大活动，团队获奖，分别嘉奖一、二、三等奖3分、2分、1分。【教学】

教学成果嘉奖在教化局下发的专项奖中开支，不在本考核中支出。此处教学奖专指课堂教学参赛、辅导学生参赛、说课、课件教具制作、基本功竞赛、录象课等获奖。

38、录象课、课件制作、说课、论文、教学设计、评课、作业等竞赛

39、由教化行政部门或学校主办，经层层选拔参赛的现场课堂教学竞赛嘉奖按就高不就低的原则实行。区年会课按区一等奖标准嘉奖。

40、由非教化行政部门主办的现场赛课（如各级课题组主办），嘉奖标准照上表标准嘉奖。

41、在年度教化教学常规视导、学校等级评估等重要检查工作中，课堂获得“优课”评价的老师，嘉奖6分/节/人。42、辅导学生获奖

【科研】

43、辅导学生奖：（科技、艺体）参与市级团体竞赛获奖视参赛难度和竞争激烈等详细状况而定，以市级一等奖30分为标准。

特色项目（有拨款的）长期训练队另设嘉奖制度。

44、辅导学生奖（其他）

辅导学生在国家、省、市区刊物上发表习作：（要求注明区域、学校、辅导老师），每人每次嘉奖4分。凡老师指导学生参与其他各级各项竞赛活动，视状况嘉奖。

45、激励老师担当科研课题，实行主持人负责制，经审批立项，按国、省、市、区每期赐予课题运行及嘉奖经费，多少依据财力而定。课题结题嘉奖如下。（民间课题减半）

【平安】责任范围内，全期无平安事故，视状况嘉奖。【其他】其他为学校作出突出贡献者，视状况嘉奖。

成果嘉奖说明：同一内容的各级各类嘉奖不重复计算，以最高级为准。

附加说明：

1、寒暑假绩效工资金额按教化局相关政策发放。

2、如有本方案中未涉及的状况，由学校绩效考核领导小组依据上级文件精神，

经探讨确定后执行。

培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）3

一、指导思想

为加强学校工作管理，激励广阔教职员工全身心地投入职业、技术培训等工作中，明确工作目标，端正工作看法，充分发挥教职员工的主动性和主动性，更加精彩的完成本职工作和年度工作目标特制订本绩效考核方法。

二、基本思路

教职员工绩效考核旨在进一步激发大家的工作热忱，充分发挥教职员工工作的主动性和主动性，努力增加工作责任感。提高职业技术培训整体水平。

三、考核内容及方法

德、能、勤、绩四个方面。

﹙一﹚、德﹙20分﹚：

工作仔细，能自觉遵守学校一切规章制度。团结同志，具有团队精神。无条件听从校领导的工作支配，克服一切困难，完成本职工作。本项考核分为两个方面：一方面由全体教职员工分别对每个人进行考核，基本分为10分，校领导依据每个教职员工的工作表现评分为10分，两者相加为综合得分。满分全年嘉奖1200元。

﹙二﹚、能﹙30分﹚：

1、教职员工对每一个教学班从起先到结束都应当精密组织，疏而不漏，要确保完成每节课教学任务﹙5分﹚。要保证教学课堂纪律，学员不随意离开座位。教学秩序混乱，学员不仔细听讲的扣5分。此项考核由培训单位主要领导和学校领导共同考核。通过抽查等方式综合考评。

2、授课老师在每堂课教学前，应对学员进行登记并签到，拍摄教学照片，做好培训资料的收集和整理工作﹙5分﹚，资料残缺不全的扣5分。此项考核结合资料复查进行。

3、在教学中，要求老师口语清楚，教学步骤规范，通俗易懂﹙5分﹚，凡语言表达不清，没有达到预期教学目的﹙学校随机抽查﹚，扣5分;

4、凡县领导检查对组织教学等有严峻看法或提出严厉指责的扣10分。

以上考核以教学班次为单位，30天为一个教学班次，满分嘉奖200元。

﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教学期间，不得迟到或早退，无故不得请假。迟到或早退一次扣1分(迟到或早退次数累加)。病事假一天扣5分(病事假次数累加)，扣完为止。此项考核以月为单位，满分嘉奖101元。

﹙四﹚、绩﹙30分﹚：主要包括台帐的自查自纠、互查，以及每一次电话回访，上级各部门的考核检查等。

1、每一期培训台帐首先要自己细致检查反复核对，要做到正确率达101%。每一期台帐要经过2个老师互查和一个领导审查，分别签名，共同负责。凡在县或省领导检查中发觉一处有问题的扣5分(依次累加)。

2、电话回访中发觉一例有错误的扣2分(依次累加)。每期台帐经检查确保无误后刚好交办公室归档，凡本人因素造成台帐丢失或损坏的，由本人负责，扣5分。本考核在每年12月底进行，满分嘉奖500元。

培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）4

为进一步深化教化人事制度改革，加强我学区老师队伍建设，强化考核激励机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，努力办好人民满足的教化，依据《兴隆县教化局义务教化学校老师绩效考核的实施细则》（兴教字【20xx】30号）和《兴隆县人民政府办公室转发县人事劳动保障局县财政局县教化局〈兴隆县义务教化学校绩效工资实施方法〉的通知》精神，参照《承德市教化局关于印发〈承德市义务教化职工绩效考核实施方案（试行）〉的通知》（承教人【20xx】1号），制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，全面实行党的教化方针，以服务和促进义务教化学校科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人实力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教化规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，激励教职工全面实施素养教化，办好人民满足的教化。

二、考核原则

1、敬重规律，以人为本。敬重教化规律，敬重老师的主体地位。

2、以德为先、注意实绩。坚持德才兼备、以德为先，注意教职工实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，逐步提升教职工自身素养和实力。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，坚持科学好用、力戒繁琐。

三、考核对象

学区小学老师（含幼儿园公办老师）管理人员、教辅工勤等岗位由实施单位组织考核。

四、考核内容

绩效考核主要以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。对管理人员应重点考核贯彻执行党的路途、方针、政策和遵遵守法律律、法规、规章制度状况以及管理水平和工作实绩；对专业技术人员应区分不怜悯况和取得的成果效果；对工人主要是考核履行岗位职责和操作技能及服务看法状况。

1、老师绩效考核的主要内容。

老师主要是考核其履行《义务教化法》、《老师法》和《教化法》等法律法规规定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包包括师德、教化教学和从事班主任工作等方面的实绩。

依据《中小学老师职业道德规范》的要求，师德主要考核老师依法执教、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和遵守学校规章制度等状况，特殊是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的状况，尤其是老师不得以任何理由、任何方式有碍完成教化教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益。各校要将此作为老师绩效考核合格的必备的基本条件。

教化教学主要考核老师从事德育、教学、教化教学探讨、老师专业发展的状况。德育工作是每个老师应尽的责任，要结合所教学科的特点，考核老师在组织管理学生、学生思想工作和课堂教学中实施德育的状况；教学工作重点考核教学工作量、教学打算、教学实施、教学效果等状况；教化教学探讨工作重点考核老师参加教学探讨活动的状况；老师专业发展重点考核老师拓展专业学问、提高教化教学实力的状况。其中教学效果主要是考核完成教学任务、学生学科素养和创新实力发展、学科班级合格率和巩固率，以及帮助学困生、组织课外实践活动和参加教学管理的状况。考核中留意，教学主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教化质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导老师关爱每个学生，特殊是学习上有困难或品德上有偏差的学生。

班主任重点考核其对学生的教化引导与关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生平安教化和家长联系等状况。班主任是义务教化学校教化工作中重要岗位，班主任的工作是老师教学工作量的重要组成部分，学校要激励老师尤其是优秀骨干老师主动主动担当班主任工作，使他们有热忱、有时间、有精力、高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。

2、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容。

其他教职工主要是考核其履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。各校可依据不同类别人员的相关要求和本校实际进一步细化。

五、考核方法

绩效考核与“两评四考”结合进行，各校要在“两评四考”的基础上，参照本细则进行绩效考核。绩效考核依据校长、老师和其它教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。教职工绩效考核一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行。可实行平常考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，考核小组评议与教职工评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法进行，同时适当听取学生家长及社区（乡村）的看法，要充分发挥校长、老师和学校在绩效考核中的作用。各校实行指标要素测评、业务学问或技参测试、建立老师发展档案、开展争先创优活动等多种方式，不断完善教职工绩效考核载体，全面反映教职工的业绩和贡献。

1、老师的绩效考核。

老师绩效考核实行学校考核小组考核、学科组（年级组）考核和所教班级学生评议相结合的方式，依据市绩效考核参考指标和学校指定的详细的量化标准进行。老师平常考核随时进行，由学校职能科室依据学校绩效考核细则对被考核人进行考核。定期考核在每学期期末由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核时，可根据老师个人总结、述职，民主测评或民主评议，绩效考核小组考核并参考民主测评和平常考核的结果提出考核等次看法，考核委员会探讨确定老师等次的程序进行。

（1）师德考核。学校依据有关文件要求，制定本校的师德考核细则，同时做好与家长及社会各界的协调工作。师德考核可实行打分或民主测评的方法吗，由学校领导、老师、学生、家长和社会师德评价员进行评议。学校要对考核中反映出来的问题进行仔细梳理、分析，并视状况向本人反馈，提出改进要求。对在师德考核中师德表现差、问题比较突出的'个别老师，要由学校主要领导进行诫勉谈话，责令限期改正。对体罚学生、推销商品、乱收费、乱办班、有偿家教等有悖是的行为者，一经查实，实行一票推翻，视为师德考核不合格。

（2）教化教学考核。教学过程考核先由老师自评，对自己的教学行为进行必要的分析和总结，再由学校教学管理部门对老师的教学过程进行评估。学校要根据上级主管部门的要求开展课堂教学评估、常规教学检查活动，课堂教学评估每学期进行一次评估中既要考察老师的教学基本功和基本技能，又要考察老师的创新教化理念，以及老师在课堂活动中能否体现学生的差异性，并实行相应措施，激励学生充分参加到学习之中，注意引导学生自主学习、自主发展，实现师生互动。老师集体备课要规范管理，形成制度，教学设计、作业批改要定期检查，学校教学管理部门要制定评价标准，管理好活动档案，记录评估检查结果。学校可成立老师教学实绩考核小组，小组成员应由全体老师在本校业务实力强、思想素养好的领导、老师中举荐选举产生。考核小组负责统计核实学生学习成果，组织学生、老师、学校领导对老师教学实力进行评议，对老师的科研成果进行鉴定，对老师在学校管理活动中的表现和成果进行评议。在教学实绩考核中，要充分考虑老师在教化教学工作中的贡献，完成工作量的大小、质量的凹凸，体现以人为本的思想，科学合理进行量化。

（3）班主任的考核。为更好地发挥对班主任的激励导向作用，各校要把班主任工作单列出来进行考核，其考核结果作为发放班主任津贴的依据。

2、其他教职工绩效考核。实行学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式，依据市绩效考核参考指标（附件）和学校的量化标准进行评议。各校可依据须要，进一步细化管理人员、教辅人员和工勤人员的考核项目和指标，对其他教职工进行分类评议，详细方法参照老师的考核方法自行制定。考核结果肯定要和一线老师有差别。

六、考核等次确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的比例，由学校以实际考核结果来划定，优秀等次的比例要向一线老师倾斜。有下列行为之一者，应干脆评定为不合格等次：

1、职业道德考评达不到基本要求的；

2、以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益的；

3、因玩忽职守造成校内重大平安事故的；

4、体罚或变相体罚学生、或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

5、不能完成教化教学工作任务的，或在工作中发生重大教学事故的；

6、当年受到党纪严峻警告以上和行政记过以上处分的；

7、有其他严峻损坏老师形象和声誉行为的。

各义务教化学校出现师德责任事故、严峻不规范办学行为、因学校责任造成平安事故的，校长绩效考核评定为“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核结果运用

教职工绩效考核结果作为绩效工资安排的主要依据，并作为岗位聘任、职务晋升、培育培训、表彰嘉奖等工作的重要依据。

学校在制定嘉奖性绩效工资安排方法时，应依据教职工绩效考核结果，合理安排嘉奖绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向考核优秀的人员及一线老师、骨干老师、班主任和其他做出贡献的人员倾斜，适当拉开安排差距。

教职工绩效考核结果为基本合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资，嘉奖性绩效工资按标准发放。考核结果为不合格等次的，视情扣发基础性绩效工资，详细标准由学校主管部门确定。对于考核结果为基本合格的，发给合格等次嘉奖性绩效工资的一半；对于考核结果为不合格的，不发放嘉奖性绩效工资。

八、几种特别状况，按《兴隆县教化义务教化学校绩效考核实施细则（试行）》执行，其中农村老师补贴、津贴标准分为三类，划分标准为：

一、小学

1、佛爷来、半壁山、东闫杖子三处上班并在当地居住为三类。

2、在本村工作的老师为三类。

3、在离家最近的校点，但已出村的校点为二类。

4、在离家较远点的校点工作为一类。

5、安子岭属生活条件艰苦地区，津贴标准均在二类以上。

二、长期休病假和政策性离岗的人员不享受农村补助。

三、单人校并出村工作享受一类。

培训中心绩效考核方案范文（通用5篇）5

为适应目前义务教化新的经费运行机制须要，进一步推动学校管理体制改革，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分调动教职工的工作主动性，增加办学活力，提高办学质量，特修定绩效工资考核方案。

一、考核对象：

校全体在编教职工。

二、考核领导小组

组长：XX

成员：XX

三、绩效工资来源

每学期绩效工资来源是由教化部门规定的教职工个人绩效工资部分用于学校考核的学期总数（非在编人员的班主任工资从学校经费中支出）。

四、绩效工资考核方法

绩效工资考核总分值以101分为标准，分月考核和期末考核，各占总数的40%和60%。月考核分职业道德考核（10%）、出勤考核（15%）和工作量考核（15%）三个部分；期末考核分为考常考核（20%）、工作成果考核（30%）和考评（10%）三部分，考核工资期末一次性发放。

（一）月绩效考核方法

1、职业道德考核（10%）

职业道德考核分为师德、工作看法及工作纪律等方面，每月依据各部门考核状况，月底交办公室汇总。其中有下列状况干脆从职业道德考核分中扣除。

（1）不按时上交学校（含部门）要求的各种资料、表册一次扣1分。

（2）有干扰办公、集会、教学秩序等行为者视情节轻重由校委会确定扣分。

（3）从事有偿违规家教、乱订资料、乱收费，经查属实的，扣除当月职业道德考核得分。

（4）不听从学校的支配，视情节进行相应处理，由考核小组确定扣除其该项单月绩效考核得分。

（5）在学校或社会上打架斗殴等造成不良影响的，视情节轻重扣除1—5个月该项得分，并赐予相应的处理。

（6）因工作渎职酿成重大事故，因职业道德不良造成社会影响，有体罚、变相体罚学生者，一经查实，扣5分，造成后果的扣除1—5个月的该项得分并酌情赐予行政惩罚。

（7）凡有违老师师德和有损学校荣誉的言行，经学校探讨后做出相应的处理。

职业道德扣分本月不够者，在下月得分中扣，月绩效考核分不够者，在期末绩效考核分中扣，扣完为止。

2、出勤考核（15%）

（1）病事假扣分方法：

事假：月累计超过1天（不含1天）每人每节扣1元；每学期请事假累计超过30天的，原则上不再参与本学期的绩效考核，特别状况由学校进行探讨后处理。婚假、产假、直系亲属丧假按上级规定执行，超过规定天数不到校应刚好请假，否则作为旷工处理，旷工一天扣3分。

病假：病假累计一学期满45天者（45岁以上60天计），按上级有关规定处理外，不参与学校本学期末绩效工资考核，重特大病情由校委会探讨确定。病假以医院病历和住院收费单据为准，特别状况需经学校探讨是否作为病假处理。有弄虚作假者，一经发觉，肃穆处理。病假、事假扣除法定假日和学校调整的休息日。

请假以批准的请假条为准（公事和参与学历提高培训、考试，也要写请假条并经领导批准，才能视为上班，否则按事假处理），特别状况须要电话请假的，按有关规定请假，且补上批准的假条，否则以旷课（旷工）处理；请假过程中遇节假日及周六、周日学校上课或老师集会等集体活动按正常上班扣分；如遇学校放假，则从事假中扣除相应天数。

（2）迟到、早退、旷课（旷工）扣分方法：集会（包括朝会、政治学习、业务学习会、接着教化学习等）、上班迟到、早退每人每次扣0.5分（以值周领导抽查和老师反映且查属实为准）；集会时请假，每人每次扣0.5分，无故不到者每人每次扣2分；旷课一节或旷工一次，扣3分，旷课（旷工）扣发实行累加。

（3）不实行安排生育措施怀孕流产请假，除国家规定外作为事假处理，按事假有关规定执行，安排内生育假按主管部门规定执行。

（4）学校激励出满勤，各部门无缺勤记录者视为满勤（公假、参与学历提高培训、考试和学校委派的学习假不作缺勤登记），每学期奖2分。

以上（1）（2）（3）项扣分所对应的绩效工资从当月的绩效工资中扣除，本月不够者，在下月中扣，月绩效工资不够者，在期末绩效工资中扣，扣完为止。

3、工作量工资（15%）

（1）专任老师工作量计算标准

工作量以校为单位，进行计算，老师每月工作量以一周为标准，依据课时数和学科系数算出个人工作量，有超工作量的单位，每位老师的工作量得分将乘以超工作系数：

个人实际工作量=A学科周课时数×该学科系数+B学科周课时数×该学科系数+……

学科系数设定为：

语文、数学、外语等统测学科部颁课时系数为1.2，其余学科系数为1。早读课纳入工作量计算，一节早读计0.5课时，由教育处统一支配进入课表，语文两天，数学一天，外语一天（外语早读，数学老师到场维持秩序，计0.5课时，外语老师到场指导，不分班数多少只计0.5课时），领操的专职体育老师计0.5课时；周一朝会后余下的时间由班主任负责，不算工作量。

个人月绩效工资=个人师德工资＋个人出勤工资＋个人工作量工资

（二）期末绩效考核

期末考核分为考常考核（20%）、工作成果考核（30%）和考评（10%）三部分组成。

工作过程每学期考核两次，教学成果以县、镇统测为依据进行计算（无镇、县统测将以校统测为依据）。

1、考常（20%）：

（1）备课（5分）：按每学期学校检查结果评等级得分。

一等5分；二等4—4.9分；三等3—3.9分；照抄照搬教案降低2个等级给分；无教案1课时扣0.5分。

（2）上