幼儿园大班美术教案15篇

幼儿园大班美术教案1中幼儿园的房子是怎样的？(请幼儿先讨论)形、圆形等)房子周围有什么？(花、草、树、游泳池等)周围有些什么，要设计的和也不要和图片上的房子一展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？(可请个别幼儿介绍)【设计意图】大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的添加一些辅助的东调能力，同时促进力、表现力和对色【活动目标】【活动准备】玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。【活动过程】 (一)观察讨论： (二)共同创作： (三)想象创作： (四)展览介绍：【活动延伸】2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料 (一)教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。 (二)教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方 (装饰的位置、方法、纸的造型等) (三)幼儿自由操作，教师给予适当指导 (四)教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。励幼儿用不同，源于幼儿的生活，利用孩婚礼”这样一个故事，激发内容有助于幼儿学习间隔 (1)这是什么？什么时候吃喜糖？ (2)你参加过婚礼吗？参加过谁的婚礼？婚礼上你都看到 (3)新娘子穿什么衣服？新郎呢？客人是怎么打扮的？那 (教师要鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬)小结：参 (1)出示主人公波哥和卷尾妞，提问：他们是谁？要干什 (2)出示PPT动画截图，提问：他们是怎么打扮的？边看、花纹、色彩和饰品，并与 (3)出示一群光溜溜的猪，讨论打扮他们的方法。 (1)介绍材料，激发幼儿作画兴趣。 (2)提出要求，引导幼儿创造性地作画。 (3)幼儿创作，教师巡回指导。 (1)欣赏幼儿的作品，互相讲述自己和他人的优点。、渐变色的装饰方 (2)结合动画与幼儿作品进行比较，引导幼儿欣赏更多的术活动的快乐。同，让幼儿感受到参加婚礼的 (1)这是什么地方？ (2)大马路上怎么样？(这条马路空空的，没有汽车) (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了？(教师出示洒水车) (4)你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？(请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片) (5)小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。 (设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。) (1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片些桃子卖掉，可是自己后后回答) 汽车时更注重汽车的功能性) (2)在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆 (设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便) (3)我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不还要给人们带来方便。你想 (4)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车) (5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 (1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍 (设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。) (1)这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能， (2)幼儿作开车动作出活动室。 在轻松的氛围中结束该活动。) (1)感受建筑物高低、方圆、形状等外形的丰富变化有的是左右两边一样、是对称的；有的像一朵荷花…… (2)观察建筑物顶端的形状、色彩、装饰等丰富变化。不同，还有很多地欢哪一个建 (3)观察建筑物外部装饰的丰富变化。 (4)教师总结：小朋友，在我们的周围有很多的建筑都很大家用心观察，用自己 (1)你喜欢这些漂亮的建筑吗？你想不想也来当一回建筑 (2)启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。 (3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互交 (4)幼儿根据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。 (5)交流感受：你是选择用什么方法设计建筑的？设计建 (6)启发幼儿说说：从今天设计建筑的过程中学到了什么选教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么？(干草) (泥土、沙子)要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？(口水)鸟爸 (更牢固；把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。鸟爸爸说：不行不行！(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟妈妈连忙说：不行不行！(树干太滑)站在上忙。就添点干草、泥土、树枝 (牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)翼是你们乌龟的特乌龟和兔子的形象，把注重背景(比赛的终点)和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，的第一名，并说说理由，展儿把画放在语言区，创造性船，可根据幼儿描大班美术活动：正面人和侧面人(黑白画)美术活动：正面人和侧面人(大班黑白画) (1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。 (2)画出人物的动态。 (3)主体加密，背景要疏。 (本活动分二教时进行) (1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。 (2)画出人物的动态。 (3)主体加密，背景要疏。 (本活动分二教时进行)a影子，引起幼儿的学画兴趣。后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜c出要求，幼儿操作，老师巡回指导。价)。2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。2.音乐《种太阳》。3.画纸、画笔。4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。星、外海王星天体以及3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？(油菜花)1)观察花的外形。椭圆形2)观察枝干及菜叶。1)幼儿自主商量分工。菜花的叶子。”2)幼儿合作绘画，教师巡回指导。1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分2)提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？美术活动：设计邮票(大班)你们知道邮票有什么用途吗？(寄信)5.有的人喜欢把一些用什么呢？(因为邮票很美可以欣赏)6.老师今天也带来一些邮的？(有花边、有币值、有美丽的图案……)9.刚才有小朋友装饰树。2.萌发对黑白画的兴趣和美感。些过程。2.提出作画要求。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及3.组织幼儿作画，教师巡回指导。 (1)鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。动中，我们使幼儿也可以这么美，从通过大量的作品欣习奠定了基础。因意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术自然物开展活动，提高幼儿老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作色彩单一，形状奇的绿、紫等颜料，凉干瓶底)(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着幼儿操口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)转，都会让瓶子上的画保持干干净净呢?师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”；教师2.初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。情。2.学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。幼儿绘画工具心形脸谱范例(高兴、生气、难受)心情卡2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?2.感知颜色与情绪表达之间的关系。3.学习使用左右手构建心形图案。2.帮助个别有困难的幼儿。1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样?2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?3.怎样知道别人的心情?4.儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，先画一双大眼活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节的下面是用彩条装饰成的小什么及时