2023年北京通州初二（下）期中物理试卷及答案

第1页/共1页2023北京通州初二（下）期中物理1.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是(

)A. B. C. D.2.如图所示的用具在正常使用时，属于费力杠杆的是(

)A.镊子B.瓶盖起子C.钳子D.撬棍3.如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是(

)A.初春，湖面上冰化成“水”B.盛夏，草叶上形成“露珠”C.深秋，枫叶上形成“霜”D.严冬，树枝上形成“雾凇”4.关于定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用，下列说法正确的是(

)A.使用定滑轮能省力，还能改变力的方向 B.使用动滑轮能省力，还能改变力的方向C.使用滑轮组一定能改变力的方向 D.使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向5.水平桌面上的书本在水平拉力的作用下，沿拉力的方向移动一段距离，下列判断正确的是(

)A.书所受重力做了功 B.书所受支持力做了功C.书所受拉力做了功 D.没有力做功6.下列措施中，目的是为了减慢蒸发的是A.用吹风机吹干头发 B.冬天将湿衣服晾在暖气上方C.将湿衣服展开晾晒 D.将新鲜的蔬菜装入保鲜袋7.下列情景中，属于重力势能转化为动能的是(

)A.用弓箭将箭射出 B.滚摆减速上升 C.石块加速下落 D.热气球匀速下降8.关于温度的估测，下列说法正确的是(

)A.人感觉温暖又舒适的房间温度约为23B.此时教室内的温度约为50C.淋到人体上最舒适的洗澡水的温度约为60D.人体的正常体温约为419.均匀杠杆在水平位置平衡，在杠杆的A处挂4个钩码，B处挂3个钩码，杠杆仍在水平位置平衡，如图所示。若将两边的钩码同时向O点移动1格，那么杠杆(

)A.右边向下倾斜 B.左边向下倾斜C.仍保持水平位置平衡 D.无法确定杠杆是否平衡10.关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是(

)A.作用在物体上的力越大，对物体做功越多 B.力对物体做功越快，功率就越大C.力对物体做功越多，功率就越大 D.有用功越多，机械效率就越大11.下列说法正确的是(

)A.从冰箱拿出的雪糕包装袋上的“白霜”是水汽化形成的B.可以用冰袋给发烧的病人降温，主要是利用冰熔化时吸热C.夏天，皮肤淋些水会感到凉快，主要是利用水蒸发时放热D.可以利用干冰人工增雨，主要是因为干冰能迅速凝华吸热12.如图所示，用滑轮组提升重力为900N的物体A，滑轮组绳子自由端在拉力F作用下竖直匀速移动了3m，同时物体A被竖直匀速提升了1m，用时10s，滑轮组的额外功是100J。下列说法中正确的是(

)A.动滑轮所受的重力为100NB.物体A上升的速度是0.3m/sC.拉力F的功率是90WD.滑轮组的机械效率是90%13.北京冬奥会的成功举办，大大激发了国民参与冰雪运动的热情。某滑雪爱好者从雪坡高处的A点由静止自由滑下，经坡底的B点后，继续在水平滑道上滑行，最后停在C点。关于滑雪者的机械能，下列分析正确的是(

)A.在A点动能为零，重力势能最大 B.从A到B的过程中重力势能逐渐减小C.从B到C的过程中动能逐渐增大 D.从A到C的过程中机械能不变14.用两个相同的滑轮绕成的滑轮组固定在天花板上，如图所示。当匀速提升重力为600N物体时，使物体在10s内上升1m。已知每个滑轮重30N，忽略绳重和轴摩擦。在此过程中(

)A.自由端拉力F为210NB.自由端移动的距离为2mC.自由端移动的速度为0.2m/sD.自由端拉力F所做功为630J15.根据表中的数据，在一个标准大气压下，下列说法正确的是(

)熔点/℃(固态酒精-117铅327.5固态水银-38.8铜1083.4冰0钢1500A.-110B.可以将铅块放到钢制容器中熔化C.放在0℃D.在-2016.如图所示，体温计的示数为______℃。17.如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB，线段______表示力F的力臂。(选填“OA”或“AC”)18.用如图所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法。19.小明探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节。杠杆水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图乙所示，为使杠杆再次保持水平平衡，应在A点悬挂______个钩码。20.小明在探究某物质的熔化规律时，绘制出该物质熔化过程中，其温度随其加热时间变化的图像，如图所示。根据图像可知：(1)该物质熔化的时间为______min。(2)该物质在BC段处于______态。(填“固”“液”或“固液共存”)21.小明为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，用图甲所示的实验装置，给烧杯中一定质量的水加热。当水温为89℃时，每隔1min(1)水在沸腾前，随着对水加热，水的温度______。(填“升高”“不变”或“降低”)(2)水在沸腾后，随着对水加热，水的温度______。(填“升高”“不变”或“降低”)(3)水的沸点是______℃，此时，水面上方的气压______(填“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气压。22.已知拉力F1、F2做的功随时间变化的图像分别如图中①、②所示，拉力F1做功的功率P1，拉力F2(1)P1______P2(填“>”或“(2)P2=______23.小华“研究A和B两种物质熔化过程中温度的变化规律”，持续加热两种物质，获得的实验数据如下表所示。加热时间/01234567891011A的温度/404244464848484848485053B的温度/404142444647484951525456分析表中数据可知：属于晶体的是______物质(选填“A”或“B”)，你判断的依据是：______。24.在探究“动滑轮的机械效率与被提升物体的重力是否有关”的实验中，小明用如图所示的装置，分别竖直匀速提升重力不等的钩码，做了两次实验，并将数据记录在表中。钩码的重力G/N钩码被提升的高度h/m自由端的拉力F/N自由端移动的距离s/m动滑轮的机械效率η20.11.50.266.7%60.13.60.2(1)在第2次测量中，动滑轮的机械效率η=______%。(计算结果保留1位小数)(2)分析表中数据可得到的结论是：______。25.为探究水蒸发快慢与水的质量是否有关，小明设计了如下实验：用两个同样的滴管在同一烧杯中取水，并同时在甲、乙两块相同的玻璃板上滴上一滴水和两滴水，如图甲、乙所示，小明将甲、乙两玻璃板，平放到空气流速及温度相同的环境下。放置一段时间并进行观察。请回答小明设计的实验在控制变量上存在的问题是______。26.小明用如图所示的实验器材，设计实验证明“物体的动能与物体的速度有关”。请你回答下列问题：(1)实验中的控制变量是小球的______。(2)实验中的自变量是小球刚刚运动到水平面的______，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球在斜面上静止释放时的高度h。(3)实验中的因变量是小球刚刚运动到水平面的______，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球将盒子推动的距离s。(4)画出该实验的数据记录表。27.实验桌上有质量不同的长方体物块A和B(A的质量小于B的质量)，两个完全相同且装有细沙的容器、两个完全相同的小桌及刻度尺等，小明用以上器材探究“重力势能和物体质量的关系”。小明先让物块A从h高度由静止自由下落到平放在细沙表面的小桌上，实验过程及现象如图甲所示；然后让物块B从H(H>h)高度由静止自由下落到平放在细沙表面的小桌上，实验过程及现象如图乙所示。请回答如下问题：(1)实验中，通过观察桌腿下陷的深度判断______(填“小桌”或“物块”)的重力势能的大小。(2)小明实验中存在主要问题是：______。28.请阅读《大自然中的水循环》并回答问题。大自然中的水循环ㅤㅤ如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。请根据上述材料，回答下列问题：(1)请在横线上写出相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小冰晶”属于______现象，“小冰晶又变成小水滴”属于______现象。(2)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快______(填物态变化名称)变成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。(3)节约用水从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：______。29.如图是小明做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg，身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心，已知OB=1.0m，BC=0.4m，g取10N/kg。求：(1)小明所受重力。(2)如图所示小明静止时，地面对小明双手的竖直向上的支持力。30.如图所示，滑轮组悬挂在水平支架上，某工人站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，使物体A以0.1m/s的速度匀速上升，提升过程中滑轮组的机械效率为90%。已知物体A重450N，两个滑轮重力相等，不计滑轮组的绳重和轴摩擦。求：(1)绳子自由端受到向下的拉力F。(2)绳子自由端拉力的功率P。(3)动滑轮的重力G动。(画出动滑轮和物体A整体的受力分析图(4)支架对定滑轮的拉力T。(画出定滑轮的受力分析图)

参考答案1.【答案】C

【解析】解：A、温度计的玻璃泡接触了容器底部，故A错误；B、温度计的玻璃泡与液体接触的太少，故B错误；C、温度计的玻璃泡与液体充分接触，故C正确；D、温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误。故选：C。使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。温度计是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法。2.【答案】A

【解析】A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意；B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；D、撬棍在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意；结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。3.【答案】B

【解析】【分析】本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，解题的关键是把握住物质前后的状态变化。物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。【解答】A、冰化成水是由固态变为液态的熔化现象，故A不符合题意。B、草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故B符合题意。C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C不符合题意。D、“雾凇”是固态小冰晶，是水蒸气凝华形成的，故D不符合题意。

4.【答案】D

【解析】解：A、使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向，故A说法不正确。B、使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，故B说法不正确。C、使用滑轮组可以省力，但不一定改变力的方向，故C说法不正确。D、使用滑轮组既可以省力，又能改变力的方向，故D说法正确。故选：D。(1)定滑轮的特点：不省力，但可以改变力的方向。(2)动滑轮的特点：能省一半的力，但不能改变力的方向。(3)滑轮组的特点：既可以省力，也可以改变力的方向。本题主要考查了定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。理解使用滑轮组时可以省力，也可以改变力的方向。5.【答案】C

【解析】解：由题意可知，书在水平桌面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，选项A错误；在支持力的方向上没有移动距离，所以支持力不做功，选项B错误；在拉力的方向上移动了距离，所以拉力做功，选项C正确，选项D错误。故选：C。做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、拉力是否做功。明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。6.【答案】D

【解析】A、用电吹风将湿头发吹干，加快了头发表面的空气流动，提高了温度，加快蒸发，故A不符合题意。B、将湿衣服晾到暖气上方，提高了液体的温度，加快蒸发，故B不符合题意。C、将湿衣服展开晾晒增大了液体的蒸发面积，加快蒸发，故C不符合题意。D、将新鲜的蔬菜装入保鲜袋，防止了水分的蒸发，减慢蒸发，故D符合题意。影响蒸发的三个因素：液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积；要减慢蒸发，需降低液体的温度、减慢液面上的空气流动速度、减小液体的表面积。此题考查了学生影响蒸发的几个因素：液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积。在分析时，注意应用到了哪一个因素，是加快还是减慢蒸发。7.【答案】C

【解析】解：A、用弓将箭射出，弓的弹性势能转化为箭的动能，故A错误；B、滚摆减速上升时，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，动能转化为重力势能，故B错误；C、石块加速下落，石块的高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故C正确；D、热气球匀速下降时，速度不变，动能不变，高度减小，重力势能减小，不属于重力势能转化为动能，故D。故选：C。动能大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关。重力势能转化为动能时，重力势能减小，动能增加。本题考查动能和势能的转化，能量转化时必定有一种能量减少，另一种能量增加，掌握好动能和重力势能的影响因素是关键。8.【答案】A

【解析】解：A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故B、此时教室内的温度约为25℃，故BC、感觉较舒适的洗澡水温度约为40℃，故CD、人体的正常体温约为37℃，且变化幅度不大，故D故选：A。结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。9.【答案】A

【解析】解：设每个钩码重力为G，每个小格长度为L；若将两边的钩码同时向O点移动1格，左边：4G×2L=8GL，右边：3G×3L=9GL，左边小于右边，杠杆右端下沉，故A正确。故选：A。杠杆是否平衡，取决于两边力和力臂的乘积是否相等，若F1L1本题考查了杠杆的动态平衡分析，学生要加强对杠杆平衡条件的认识。10.【答案】B

【解析】解：A、作用在物体上的力越大，对物体所做的功不一定越多，因为在力方向上的距离不明确，故A错误；B、功率表示物体做功快慢的物理量，物体做功越快，功率越大，故B正确；C、力对物体做功越多，功率不一定越大，因为所用的时间不明确，故C错误；D、机械做的有用功越多，机械效率不一定越高，因为有用功在总功中占的比例不明确，故D错误。故选：B。(1)功等于力与力方向上的距离的乘积，即W=Fs；(2)功率表示物体做功快慢的物理量，即P=W(3)机械效率等于有用功与总功的比值，反映了有用功在总功中所占比例的大小。深入理解功、功率、机械效率的概念，是解答此题的关键。11.【答案】B

【解析】解：A、冰箱拿出的雪糕包装袋上的“白霜”是空气中的水蒸气遇到温度低的雪糕包装快速放热后凝华形成的固态小冰晶，故A错误；B、用冰袋给发烧的病人降温，主要是利用冰熔化时吸热，故B正确；C、皮肤上的液态水通过蒸发方式变为气态水蒸气，蒸发吸热，所以会感到凉快，故C错误；D、可以利用干冰人工降雨，主要是因为干冰能迅速升华吸收热量，故D错误。故选：B。(1)物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。关于物态变化的题目，首先要确定物质原来所处的状态与现在的状态，结合物态变化的定义来解答。12.【答案】D

【解析】解：A、物体A上升的距离为h=1m；若不计绳重和摩擦时，克服动滑轮的重力做的功为额外功，由W额=G动h可知，动滑轮的重力：G动=WB、速度：vA=hC、拉力做的有用功：W有拉力做的总功：W总拉力的功率为：P=W总tD、滑轮组的机械效率：η=W有W故选：D。(1)根据连接动滑轮绳子的段数得出物体上升的高度；若不计绳重和摩擦时，克服动滑轮的重力做的功为额外功，根据W额(2)根据v=st求物体(3)利用W有=Gh求有用功，利用W总(4)利用η=W本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、额外功和机械效率的计算，注意本题没有“不计绳重和摩擦”这一条件。13.【答案】AB

【解析】解：A、在A点高度最高，重力势能最大，速度为零，动能为零，故A正确；B、从A到B的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少，故B正确；C、从B到C的过程中速度减小，动能逐渐减小，故C错误；D、从A到C的过程，克服摩擦做功，机械能转化为一部分内能，故机械能减小，故D错误。故选：AB。(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。(3)不计摩擦阻力时，机械能没有转化为内能，机械能守恒。(1)掌握动能、重力势能的概念及其影响因素，(2)能判断动能、重力势能、机械能的变化。14.【答案】BCD

【解析】解：A、由图可知n=2，因为不计绳重和摩擦时F=12(G+BC、由图知道，与动滑轮相连的绳子段数n=2，则绳子自由端移动的距离为：s绳绳子自由端移动的速度：v=s绳tD、拉力F做功：W总=Fs=315N×2m=630J，故故选：BCD。(1)由图可知n=2，利用不计绳重和摩擦时F=1n(G+(2)(3)由图确定与动滑轮相连的绳子段数，根据s绳=2s利用速度公式求绳子自由端移动速度；(4)利用W=Fs求拉力F做的功。本题考查了绳子自由端移动的距离和速度、自由端拉力及拉力做的功的计算，根据题图确定n的大小是本题的突破口。15.【答案】BD

【解析】解：A、固态酒精的熔点是-117℃，-110℃高于B、铅的熔点是327.5℃，钢的熔点是1500℃，铅的熔点低于钢的熔点，所以可以将铅块放到钢制容器中熔化，故C、水的凝固点是0℃，放在0℃房间中的水能达到水的凝固点，但是水不能继续放出热量，不满足冰凝固条件，所以冰不能凝固，故D、水银的熔点是-38.8℃，凝固点同样是-38.8℃，在故选：BD。(1)晶体熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态，温度不变，熔化后处于液态；(2)比较铅和钢的熔点进行判断；(3)晶体凝固的条件：达到凝固点，不断放出热量；(4)水银温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，水银的熔点为-38.8℃，根据熔点(凝固点)判断物质的状态，是解决此类问题的关键。16.【答案】36.5

【解析】解：由图可知，体温计的液柱在36∼37℃之间，分度值为0.1℃故答案为：36.5。首先观察体温计的量程为35∼42℃，分度值为此题考查了体温计的的读数，属于基本技能的考查。17.【答案】OA

【解析】由图可知，OA是从支点到力F作用线的距离，所以，OA表示力F的力臂；虽然AC⊥OB，但OB是杠杆，不是力的作用线，则AC不是力臂。要解决此题需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离考查学生对力臂的概念的理解，关键是知道力臂是从支点到力的作用线的距离，基础题目。18.【答案】解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图所示：

【解析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力。在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=119.【答案】右

2

【解析】解：调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，平衡螺母应向上翘的右端移动；设杠杆的一个小格是L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件得，3G×2L=nG×3L，所以n=2，所以在A点挂2个钩码。故答案为：右；2。调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；根据杠杆的平衡条件得出挂钩码的位置。本题考查调节平衡螺母的作用、根据杠杆平衡条件计算，是我们应该掌握的重点实验。20.【答案】15液

【解析】解：(1)由图像可知，10min到25min为该物质的熔化过程，即该物质熔化的时间为(2)从图像中可以看出，该物质AB段，不断吸收热量，但温度保持不变，因此可以看出该物质有固定的熔点，故为晶体，从0min到10min阶段为固态，从25min开始，此时全部转变为液态，则该物质在故答案为：(1)15；(2)液。(1)熔化开始时间到熔化结束时间即为该物质熔化的时间；(2)先判断该物质是晶体还是非晶体，然后根据所给阶段判断处于什么状态。该题考查了晶体熔化的知识，要求学生掌握晶体与非晶体熔化的过程与晶体熔化图象。21.【答案】升高

不变

99小于

【解析】解：(1)液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；(2)水沸腾时吸收热量，温度不变。(3)从图像可知，纵坐标的分度值为1℃，此实验所得水的沸点是99水的沸点随气压的升高而升高，且一个标准大气压下水的沸点是100℃。此实验所得水的沸点是99℃，小于一个标准大气压下水的沸点故答案为：(1)升高；(2)不变；(3)99；小于。(1)液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；(2)(3)液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点；液体的沸点受大气压的影响，液体的沸点随气压的降低而降低。在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练掌握液体沸腾特点及现象，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。22.【答案】>45

【解析】解：由图像知，t=4s时，拉力F1做功为360J，拉力F2做功180J，根据P=Wt知，相同时间内做功越多，功率越大，故拉力F1做功的功率P拉力F2做功的功率为P故答案为：>；45。根据W-t图像读出t=4s时，甲乙做功多少，根据P=W本题考查功率的计算与比较，属于基础题。23.【答案】AA物质有熔点

【解析】解：晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，由表中数据可知，A物质是晶体。判断晶体与非晶体主要看是否存在一定的熔点，找到温度点，也就明确了物质的特点，同时也能判断出物质熔化时的状态，而非晶体没有一定的熔点，它的温度是在加热过程中不断升高的，所以判断的依据是A物质有熔点。故答案为：A；A物质有熔点。晶体与非晶体在熔化过程中的区别是：晶体在熔化过程中温度保持不变，即晶体有固定的熔点而非晶体没有。此题考查晶体与非晶体的区别，晶体与非晶体最大的区别在于晶体在熔化过程中温度保持不变。24.【答案】83.3同一个动滑轮提升物体时，被提升物体的重力越大，动滑轮的机械效率越大

【解析】解：(1)在第2次测量中，动滑轮的机械效率：η=W(2)由1、2次实验数据可知，动滑轮重力不变，钩码重由2N增至6N时，机械效率增大，因此可得出的结论是：同一个动滑轮提升物体时，被提升物体的重力越大，动滑轮的机械效率越大。故答案为：(1)83.3；(2)同一个动滑轮提升物体时，被提升物体的重力越大，动滑轮的机械效率越大。(1)由表中数据，根据η=W有W(2)分析第1、2次实验数据，确定变化的量和不变的量，得出结论。本题探究“动滑轮的机械效率与被提升物体的重力是否有关”，考查了机械效率的计算以及分析数据归纳结论的能力。25.【答案】没有控制水的表面积相同

【解析】解：小明设计的实验在控制变量上存在的问题是：空气流动速度和温度相同，没有控制水的表面积相同，没有达到使用控制变量法的条件。故答案为：没有控制水的表面积相同。影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动。本题考查运用控制变量法来研究问题，难度不大。26.【答案】质量

速度

动能

【解析】解：(1)研究物体的动能与物体的速度有关，要控制物体质量相同，实验中的控制变量是小球的质量。(2)研究物体的动能与物体的速度有关，改变速度大小，实验中的自变量是小球刚刚运动到水平面的速度，该变量不容易测量，可将其转化为测量小球在斜面上静止释放时的高度h。(3)实验中的因变量是小球刚刚运动到水平面的动能，该变量不容易测量，由转换法，可将其转化为测量小球将盒子推动的距离s。(4)实验中，要记录小球从斜面不同的高度自由下滑，比较盒子移动的距离，从而确定小球的动能大小，实验至少做三次，如下所示：次数小球滑下的高度小球下滑到水平面的速度大小盒子移动的距离小球的动能大小123故答案为：(1)质量；(2)速度；(3)动能；(4)次数小球滑下的高度小球下滑到水平面的速度大小盒子移动的距离小球的动能大小123(1)(2)(3)物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；结合实验目的回答；根据转换法，通过比较盒子在同一水平面上被撞击的距离来比较钢球到达水平面时动能的大小；(4)根据实验操作中要比较的物理量设计表格。本题物体的动能与物体的速度有关，考查控制变量法和转换法的运用及设计表格的能力。27.【答案】物块

没有控制A、B的下落的高度相同

【解析】解：(1)实验中，通过观察桌腿下陷的深度判断物块的重力势能的大小；(2)“探究重力势能大小与哪些因素有关“实验时，为了探究物体重力势能大