建筑工程技术专业《建筑工程质量与安全管理》课程标准

《建筑工程质量与安全管理》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：李雯审核人：梁博制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称建筑工程质量与安全管理开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0120167考核性质考试前导课程建筑施工技术、建筑结构、施工组织与管理、地基与基础、建筑设备工程等后续课程毕业实习、毕业设计总学时42课程类型理论课是实践课是□理论+实践是□理实一体化是□适用专业建筑工程技术二、课程性质1．课程概述本课程是建筑工程技术专业的一门职业能力课程，是在学习了建筑施工技术、建筑结构、施工组织与管理、地基基础、水暖电基础等专业基础课程，并完成了以上课程相关的专业实践性训练的基础上，开设的一门职业能力课程。其功能是对接专业人才培养目标，面向施工员、监理员、安全员、资料员、材料员等工作岗位，培养建筑工程技术专业学生对建筑工程整个建设生命周期相关的质量控制与安全管理能力，为从事施工安全作业与管理工作打下基础。2．课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力施工员能指导施工现场达到文明施工标准安全员能编制安全生产与质量管理工作计划能识别危险源，判断物体的安全状态并进行检查能跟班检查特种作业，对施工中的安全危险源进行制止能设置安全标识,负责项目安全设施的配置工作能对施工人员进行安全教育三、课程目标与内容1．课程总目标通过本课程的教学，以培养和提高学生建筑工程质量控制与安全管理技术动手能力为目标，强调掌握基本概念、基础理论和实际应用，在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应用，使学生能基本掌握该课程基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。通过本课程学习，学生能掌握建筑工程安全生产与质量控制的基础理论和方法，编制安全技术施工方案，制定安全技术措施，能够编写安全技术交底。2．课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11-1能正确表述自己的观点；5-1形成建筑施工安全、建筑节能、健康意识；5-2掌握施工危险源的判定方法，发现物的不安全状态；5-3运用安全技术对施工进行安全管理进行安全交底。复述安全、危险、灾害、管理等基本概念；安全流变-突变理论；事故致因2-4模型；区别不同层次的事故致因要素。运用事故致因理论推断事故致因要素；模拟事故防治策略。认可并正确理解“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针；接受安全、危险、灾害、管理的基本概念和事故致因理论。安全管理的基本概念、基础理论与基本方法。2复述安全管理、危险源、风险等基本概念；归纳安全管理的原则与各方责任；区别安全生产管理机构及职责；说明“三同时”等建筑工程安全生产管理制度的合理性。再现危险源辨识与风险评价的方法步骤；模拟制订建筑施工安全技术措施。接受安全管理的原则；明确各级安全生产管理机构的职责；树立安全生产管理就是“风险管控”意识。建筑安全生产管理的主要内容。3列举坍塌、高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、起重伤害、淹溺、冒顶片帮、透水、爆炸、放炮、中毒和窒息等事故类型；说明基坑工程等各类建筑施工易发事故防治措施。判断建筑施工易发事故的类型；制订基坑工程、边坡工程、手脚架工程、模板工程等各类建筑施工易发事故防治措施；模拟撰写安全技术交底。明确建筑施工易发事故防治安全标准；树立事故防治措施坚持“预防为主”的理念。建筑施工易发事故防治。41-1能正确表述自己的观点；5-1形成建筑施工安全、建筑节能、健康意识；5-2掌握施工危险源的判定方法，发现物的不安全状态；5-3运用安全技术对施工进行安全管理进行安全交底。区别各类拆除工程的施工方法；归纳土方工程施工过程及安全措施要领；区别脚手架工程、摸板工程等主体结构施工安全措施；归纳装饰工程、高处作业、施工现场临时用电及施工机械使用安全措施。分析判断不同施工现场施工组织的形式与过程中存在的安全风险；解决不同施工现场安全生产面临的安全管理问题；撰写安全技术交底。关注房屋拆除等不同施工现场施工组织的形式与过程，分析判断其安全风险；制定安全技术措施坚持“安全第一、预防为主”的理念。建筑工程现场安全生产管理。5区别不同施工现场防火间距、消防车道等消防安全总平面布局；归纳不同施工现场建筑防火措施；归纳施工安全事故分类、安全事故原因；归纳生产经营单位生产安全事故应急预案编制程序、体系、内容、管理、现场处置方案。分析确定不同施工现场消防安全总平面布局的合理性；制订不同施工现场建筑防火措施；区别施工安全事故类型、安全事故原因；模拟编制生产经营单位生产安全事故应急预案。树立事故防治措施坚持“预防为主”的理念；关注消防安全、安全事故分类及应急预案的相关标准和行业法规。消防安全与生产安全事故应急管理。6复述质量、建设工程质量、质量管理与控制等基本概念；解释戴明原理；说明工程质量责任体系、管理制度与质量保证体系建立途径和方法运用戴明原理分析工程质量责任体系、管理制度的合理性；模拟施工质量控制的过程。树立正确的质量——效益理念。坚持“持续改进”的质量管理与质量控制精神；关注工程质量责任体系、管理制度与质量保证体系建立。质量管理与质量管理体系。7复述建筑工程质量控制内容；归纳建筑工程质量控制方法、手段。运用质量控制方法分析施工过程质量问题（原因）；模拟单位过程质量控制点的设置。形成工程质量过程控制的管理理念；关注建筑工程质量控制手段。工程质量控制的方法和手段。81-1能正确表述自己的观点；5-1形成建筑施工安全、建筑节能、健康意识；5-2掌握施工危险源的判定方法，发现物的不安全状态；5-3运用安全技术对施工进行安全管理进行安全交底。复述地基与基础工程、钢筋混凝土结构工程、砌筑工程、装饰工程、防水工程施工质量控制程序与验收标准；归纳地基与基础工程、钢筋混凝土结构工程等不同类型工程施工质量控制措施。模拟制订土方工程、模版工程、混凝土工程等不同工程施工质量控制措施；撰写技术交底书。认可不同工程施工质量控制验收标准；关注不同工程施工质量控制措施特点。施工质量控制措施。9复述建筑工程质量验收术语；说明建筑工程分部工程、分项工程划分名称及内容；归纳不同验收形式与分项工程验收程序；归纳工程质量事故的特点、分类及事故处理的依据、程序、方案确定及鉴定验收方法；归纳工程质量通病及其防治措施。模拟制订分项工程验收方案；模拟制订工程质量事故的处理方案。关注建筑工程质量验收的国家与行业标准和规范；重视建筑工程质量验收、事故处理的程序和组织。工程质量评定验收与质量事故处理。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点思政元素学时1项目一安全管理基础任务1安全管理的基本概念、基础理论与基本方法1.1安全、危险、灾害、管理的基本概念；1.2需求层次理论；1.3安全流变-突变理论；1.4事故致因（海因里希、2-4模型）；1.5典型案例分析。重点：安全、危险、灾害、管理等基本概念。难点：事故致因。学习安全理论，建立建筑与安全关系的链接62任务2建筑安全生产管理的主要内容2.1安全管理的基本概念、原则与各方责任；2.2危险源辨识与风险管控；2.3安全生产管理机构；2.4建筑工程安全生产管理制度。重点：安全管理、事故隐患、风险等基本概念。难点：危险源辨识与风险管控。建立安全管理理念的初步认知23项目二建筑工程安全管理任务1建筑施工易发事故防治1.1施工危险源、危险性较大的分部分项工程、坍塌、高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、起重伤害、淹溺、冒顶片帮、透水、爆炸、放炮、中毒和窒息等术语的内涵；1.2易发事故防治基本规定；1.3基坑工程等各类建筑施工易发事故防治措施；（JGJT429-2018建筑施工易发事故防治安全标准）重点：基坑工程等各类建筑施工易发事故防治措施。难点：施工危险源、危险性较大的分部分项工程、坍塌、高处坠落、物体打击等术语的内涵。辨识危险源64任务2建筑工程现场安全生产管理2.1房屋拆除安全措施；2.2土方工程施工安全措施；2.3主体结构施工安全措施；2.4装饰工程施工安全措施；2.5高处作业安全技术；2.6施工现场临时用电安全管理；2.7施工机械使用安全措施。重点：土方工程、主体结构、高处作业安全措施。难点：主体结构施工安全措施。深入理解安全在建筑工程的重要性65任务3消防安全与生产安全事故应急管理3.1消防安全总平面布局；3.2建筑防火；3.3施工安全事故分类及处理；3.4安全事故原因分析；3.5生产经营单位生产安全事故应急预案编制。重点：消防安全总平面布局、建筑防火、事故应急预案编制。难点：生产经营单位生产安全事故应急预案编制（导则GB/T29639-2013）深入理解安全在建筑工程的重要性66项目三质量控制基础任务1质量管理与质量管理体系1.1建设工程质量；1.2质量管理与质量控制；1.3工程质量责任体系、管理制度与质量保证体系建立；1.4全面质量管理。重点：质量、建设工程质量、质量管理与控制的内涵与外延。难点：全面质量管理（戴明原理）。明确质量在建筑工程中的作用47任务2工程质量控制的方法和手段2.1建筑工程质量控制内容；2.2建筑工程质量控制方法；2.3建筑工程质量控制手段。重点：施工过程质量控制、控制方法、控制手段。难点：质量控制统计与分析方法。明确质量在建筑工程中的作用48项目四建筑工程质量控制任务1施工质量控制措施1.1地基与基础工程质量控制；1.2钢筋混凝土结构工程质量控制；1.3砌筑工程质量控制；1.4装饰工程质量控制；1.5工程质量控制。重点：地基与基础工程、钢筋混凝土结构工程。难点：桩基础工程、模版工程、混凝土工程质量控制。明确质量在建筑工程中的作用明确质量在建筑工程中的作用49任务2工程质量评定验收与质量事故处理2.1建筑工程质量验收基础；2.2建筑工程质量验收程序和组织；2.3工程质量事故的特点及分类；2.4工程质量事故的处理（依据、程序、方案确定及鉴定验收）；2.5工程质量通病及其防治；2.6典型工程质量事故案例分析。重点：建筑工程质量验收程序和组织；工程质量事故处理的依据、程序、方案确定及鉴定验收；工程质量通病及其防治。难点：建筑工程质量验收的国家与行业标准和规范。明确安全在建筑工程中的重要性4四、课程考核1．考核原则按教学过程分阶段进行考核。采用过程考核（形成性考核）和集中考核（期末考试）相结合的考核评价方式，课程总分100分，过程考核占课程总成绩的30%，集中考核占课程总成绩的70%。2．考核方法在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能。主要考核内容是：建筑制图的基本规定；投影的基本知识；房屋建筑工程施工图的识读和绘制。（1）学习态度（30分）包括：听课情况：要求学生上课专心、认真；笔记记录：要求学生上课认真听讲，认真做笔记，并不定期检查笔记；发言：要求学生上课认真听讲，勤于思考，发言积极踊跃；出勤：要求学生不能迟到、早退、和旷课；作业情况：按时、保质、保量完成作业并上交，检验学生学习掌握情况。（2）期末考试（70分）集中考核主要指课程全部结束后的期末综合考试，为笔试、闭卷，答题时限120分钟。集中考核主要考核学生对理论知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。五、实施要求1．授课教师基本要求该课程为建筑工程技术专业一门重要的职业能力课，担任本课程教学任务的教师应该具有土建（或安全）类本科以上学历、讲师（或工程师）以上职称、有建筑施工和安全工作经历、有注册安全工程师、职业安全评价师或建造师执业资质。2．实践教学条件要求本课程理论教学完成后，需要学生在后续的实践性教学（毕业实习、毕业设计、顶岗实习）中体验和锻炼。表5建筑工程质量与安全课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1建筑工程实训基地中煤陕西中安项目管理有限公司跟岗、毕业实习602建筑工程实训基地中煤地建设跟岗、毕业实习203建筑工程实训基地陕西福林建设开发有限公司跟岗、毕业实习203．教学方法与策略1）教学方法：根据学情分析和教学内容特征，本课程宜采用项目化教学为主，案例教学法、情景教学法为辅的教学方法。2）教学策略：教学过程中任课教师应事先收集建筑施工企业相关的最新技术资料、图片与影像资料、国家与行业现行的政策法规文件，收集整理和建筑工程质量与安全密切相关的理论、案例作为教材补充，指导学生阅读、练习并积极参与课程教学的全过程，实现课程教学目标。4．教材、数字化资源选用表6建筑工程质量与安全课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1建筑工程质量与安全管理978-7-313-12480-7/U“十三五”规划教材徐延松等上海交通大学2016.7表7建筑工程质量与安全课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版