高中英语总复习之专题复习“同位语从句”完整教案

XueDaEducationTechnology(Bei高中英语总复习“同位语从句”完整教案适用学科高中英语适用年级高三年级适用区域人教版课时时长（分钟）60分钟（一对一）/（班组）知识点1.同位语从句的概念2.同位语从句的引导词3.同位语从句与定语从句的区分4.同位语从句中应该注意的考点教学目标让学生了解同位语从句的考点，能够准确判断表语从句的引导词教学重点1.同位语从句的引导词2.同位语从句与定语从句的区分教学难点准确判断同位语从句的引导词教学过程一、课堂导入：教师读句子，让学生跟读：1、Theyarefamiliarwiththeopinionthatallmatterconsistsofatoms.2、Wewereveryexcitedatthenewsthatourteamhadwon.3、IhavenotideawhenChaplin’sfilmwillbeonagain.4、Thefactthatwomencanworkaswellasmenisclear.5、HenryAdamsmadeapromisethathewouldnotopentheletteruntil2o’clock.二、复习预习回顾复习上节课所授内容，针对上节课的试题进行讲评、订正、答疑，并根据学生实际情况进行分析讲解，利用上面句子导入本节课所要学习的同位语从句的知识点。三、知识讲解知识点1：同位语从句的概念1、复习同位语的涵义同位语（theAppositive），是句子成分的一种，它位于名词、代词后面，解释说明它们的性质和情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。例如：(1)Tom,ourmonitor,isahandsomeboy.(名词)(2)Imyselfwilldotheexperiment.(代词)(3)Sheistheoldestamongthemsix.(数词)(4)Mysister,abeautifulandsweetgirl,willgetmarriedtomorrow.(名词性短语)2、同位语从句的概念同位语是指对先行词起进一步解释说明的成分，如果这个同位语由一个从句来充当，则该从句就称之为同位语从句。在同位语从句中，需要使用陈述句语序。如：ThenewsthatMr.Liwillbeournewteacheristrue.注意：同位语从句的先行词一般都是表示抽象概念的名词，如：reason,excuse,question,problem,idea,fact,story,promise,truth,suggestion,advice,request,news,order,reply,thought等。如：Hehasgivenmeapromisethathewillspentthesummerholidaywithme.知识点2：同位语从句的引导词连词：that，whether连接代词what,who,whom,whose,which连接副词when,where,how,why注意：if不可以引导同位语从句。1、由that引导的同位语从句Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。【注意1】在某些名词(如demand,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采纳新规则的建议是主席提出的。Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。如：HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。2.由whether引导的同位语从句Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。【注意】whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。3、由连接代词引导的同位语从句Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。4、由连接副词引导的同位语从句Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急!知识点3：同位语从句与定语从句的区分 Thenewsthathetoldmeyesterdayistrue.（定语从句） Thenewsthatourteamhaswonistrue.（同位语从句）在以上两句中，名词都是thenews，其后的系表结构也都是istrue，但that所引导的从句却截然不同。很明显，在第一句中，从句thathetoldme对thenews起修饰限定作用，且that在从句中充当宾语，所以这个从句是定语从句；而第二句则不然，thatourteamhaswon起解释说明thenews的具体内容的作用，且that在从句中不充当成分，因此这个从句是同位语从句。1、意义的不同同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)2、引导词的不同what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。3、引导词的功能上的不同that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。知识点4：同位语从句中应该注意的考点当同位语从句解释说明的名词是表示建议、命令的词（如suggestion,proposal,order,demand等）时，从句要用虚拟语气，即谓语动词为(should)+动词原形，should可以省略：如：Hegaveordersthattheguests(should)behospitablyentertained.Thesuggestionthatwe(should)developthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.四、例题精析【例题1】【2016年天津卷】11.Themanagerputforwardasuggestion________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.A.whetherB.thatC.whichD.what【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：经理提出一个建议，我们应该有个助手。有太多的工作要做。同位语从句解释说明suggestion的内容，而且从句成分和句意完整，故用that引导，不充当任何成分，只起连接作用。【例题2】【2014年重庆卷】12.—IsittruethatMikerefusedanofferfromYaleUniversityyesterday?—Yeah,butIhavenoidea________hedidit;that’soneofhisfavoriteuniversities.A.whenB.whyC.thatD.how【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：Mike放弃了最心仪的耶鲁大学，令人百思不解。根据句意可知从句缺少原因状语，故用where引导同位语从句。【例题3】【2012年江苏卷】27.Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.A.whenB.thatC.whetherD.how【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：下午两点通知到了会议将被推迟。that引导同位语从句解释说明notice的内容，不充当句子成分，只起连接作用。五、课堂运用【基础】1．Thequestioncameupatthemeeting________wehadenoughmoneyforourresearch.A．whether B．that C．which D．what【答案】A【解析】考查同位语从句。句意为：在会议上，是否有足够的资金能够用于研究的问题被提出。whether“是否”引导同位语从句解释说明thequestion的内容。2．Hispromise________hewouldgiveawayhalfoftheyear'sincometothedisabledturnedoutalie，________madethepublicfeelcheated.A．which；what B．that；whichC．what；which D．which；that【答案】B【解析】考查同位语从句和定语从句。句意为：他把年收入的一半捐赠给残疾人的诺言最后变成了一个谎言，这使公众感觉被骗了。第一空that引导同位语从句解释说明promise的内容。第二空which引导非限制性定语从句，代替前面的整个句子。3．Thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars________roadconditionsneed________.A.that;tobeimprovedB.which;tobeimprovedC.where;improvingD.when;improving【答案】A【解析】考查同位语从句。去掉空格前的involvedinthepopularityofprivatecars可知空格前的名词problem后的从句为同位语从句，that引导同位语从句解释说明problem的内容。第二空谓语need需用tobedone或doing形式表被动关系，故选A。4、Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.A．what B．which C．that D．where【答案】C【解析】考查同位语从句。句意为：现代科学已经提供了明确的证据，吸烟能引发多种疾病。that引导同位语从句解释说明evidence的具体内容，that在从句中不充当成分，不能省略。【巩固】1、Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclass________hehadtomeethisuncleattheairport.A.whyB.whereC.becauseD.that【答案】D【解析】考查同位语从句。that引导同位语从句解释说明reason的具体内容，that在从句中不充当成分，不能省略。2、Nobodywouldstandoutadmittingthefact，forsomereason，________theylostthegame.A.that B.which C.whatD.why【答案】A【解析】考查同位语从句。that引导同位语从句解释说明thefact的具体内容，that在从句中不充当成分，不能省略。3、Awarmthoughtsuddenlycametome________Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.A.if B.whenC.that D.which【答案】C【解析】考查同位语从句。that引导同位语从句解释说明awarmthought的具体内容。that在从句中不充当成分，只起连接作用，但不能省略。4、Whenthenewscame________thewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.A.sinceB.whichC.thatD.because【答案】C【解析】考查同位语从句。that引导同位语从句解释说明thenews的具体内容。that在从句中不充当成分，只起连接作用，但不能省略。【拔高】1、TomorrowisTom’sbirthday.Haveyougotanyidea________thepartyistobeheld?A.what B.which C.thatD.where【答案】C【解析】考查同位语从句。句意为：你知道聚会在哪里举行吗？从句________thepartyistobeheld作idea的同位语，根据句意从句中缺少地点状语，故选择D。2、Newscamefromtheschooloffice________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity.A.whichB.whatC.thatD.where【答案】C【解析】考查同位语从句。从句________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity作News的同位语，且从句中不缺少任何成分，用that引导。3、Thefacthasworriedmanyscientists________theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears.A.whatB.whichC.thatD.though【答案】C【解析】考查同位语从句。从句________theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears作fact的同位语，不缺少任何成分，用that引导。课程小结本节课主要围绕同位语从句的四大考点进行讲解，即：1、同位语从句的概念2、同位语从句的引导词3、同位语从句与定语从句的区分4、同位语从句中应该注意的考点课后作业【基础】1、Alongwiththeletterwashispromise________hewouldvisitmethiscomingChristmas.A.whichB.thatC.whatD.whether【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：和信一块邮寄的还有他的许诺：这个圣诞节他要来看我。that引导同位语从句解释说明hispromise的具体内容。that在从句中不充当成分，只起连接作用，但不能省略。2、Ican'tstandtheterriblenoise________sheiscryingloudly.A.itB.whichC.thisD.that【答案】D【解析】考查同位语从句。that引导同位语从句解释说明theterriblenoise的具体内容。that在从句中不充当成分，只起连接作用，但不能省略。3、Thenews________hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：他被绑架的消息使我们很吃惊。that引导同位语从句解释说明thenews的具体内容。that在从句中不充当成分，只起连接作用，但不能省略。4、Ihavenoidea________thejournalistcouldhavegothisinformationfrom.A．that B．why C．whichD．where【答案】D【解析】考查同位语从句。语意为：我不知道那个记者从哪里得到的信息。根据句意可知此处应用where引导同位语从句，解释idea的具体内容。5、There’snodoubt________2013willbringmorechangewhentheworldeconomyisstillunclear.A．whatB．thatC．howD．where【答案】B【解析】考查同位语从句。语意为：在世界经济还不明朗时，毫无疑问2013年将会有更多的变化。Thereisnodoubtthat…毫无疑问的是，固定句型，that引导同位语从句。【巩固】1、Theproblemwillappear________adifferentwelfaresystemwillbecreated.A．unless B．whether C．until D．if【答案】B【解析】考查同位语从句。句意为：是否创立一个不同的社会福利体系这个问题将会出现。这是一个分隔式的同位语从句，根据句意可知用whether来引导同位语从句，表示“是否”，解释说明theproblem的具体内容。if一般不引导同位语从句，故排除D项。2、Itisdifficulttofillthemindsofkidswiththeidea________theymustlovestudy.A．which B．what C．whether D．that【答案】D【解析】考查同位语从句。句意为：很难让热爱学习这个观念深入学生的内心。同位语从句不缺少成分，因此用that引导，解释说